大班語(yǔ)言太陽(yáng)變綠了教案反思

1、大班語(yǔ)言太陽(yáng)變綠了教案反思這是大班語(yǔ)言太陽(yáng)變綠了教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體驗(yàn)散文詩(shī)中的情感。通過(guò)散文詩(shī)的賞識(shí)，進(jìn)展幼兒的藝術(shù)潛能。2，培育和提高幼兒對(duì)藝術(shù)的賞識(shí)力，體驗(yàn)散文詩(shī)美麗的意境。3，進(jìn)展思維，提高語(yǔ)言表達(dá)力量，培育幼兒對(duì)散文詩(shī)的寵愛(ài)4，學(xué)習(xí)在集風(fēng)光前大膽地表述，情愿表現(xiàn)自己，進(jìn)展表演技能。5，樂(lè)于在集風(fēng)光前大膽表演，表現(xiàn)，并清晰地，完好地講解并描述，學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)樂(lè)于助人，大無(wú)畏地精神，培育友好的伙伴關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1，錄音機(jī)，配樂(lè)磁帶2，頭飾若干（小猴，小鳥(niǎo)，蜻蜓，老鷹，小兔，小鴨，小貓，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。3，紅色太陽(yáng)22

2、個(gè)，綠色蠟筆22支。教學(xué)過(guò)程：一、商量：1，（老師戴上小猴頭飾），我是誰(shuí)？如今是什么季節(jié)？夏天的太陽(yáng)是怎么樣的？照在身上有什么感覺(jué)？2，請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)力講解并描述。3，老師小結(jié)幼兒所述。4，你想什么方法，讓太陽(yáng)不再那么熱而是很涼快呢？5，幼兒講解并描述。二、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)散文詩(shī)太陽(yáng)變綠了。1、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看看小動(dòng)物們的看法吧！2、老師有感情地朗誦配樂(lè)散文詩(shī)一遍。3、故事里有哪些小動(dòng)物？你最喜愛(ài)誰(shuí)？為什么？（1）、夏天的太陽(yáng)怎么樣的？小動(dòng)物們商議著要干什么？（2）、可是他們?yōu)槭裁醋约翰蝗ソo太陽(yáng)涂上綠色呢？（3）、那么那些小動(dòng)物會(huì)飛呢？他們先請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢？（4）、結(jié)果蝴蝶怎么說(shuō)？（幼兒講解并描述后表演出動(dòng)

3、作、感情、神態(tài)）（5）、小動(dòng)物們又找了誰(shuí)？（蜻蜓）它情愿幫忙嗎？怎么說(shuō)的？（6）、還去找了誰(shuí)呀？（蜜蜂），蜜蜂容許了嗎？怎么說(shuō)的？老鷹又怎么說(shuō)？（7）、后來(lái)他們找到了誰(shuí)？（小鳥(niǎo)），小鳥(niǎo)有沒(méi)有容許幫忙呢？（8）、可小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的？（我力氣太小了，飛不高）（9）、小伙伴們?cè)趺醋龅?？結(jié)果小鳥(niǎo)有沒(méi)有把太陽(yáng)涂上綠綠的顏色？它是怎么給太陽(yáng)涂上綠綠的顏色的？（10）、大家快樂(lè)地唱著、跳著，可小鳥(niǎo)飛不回來(lái)了。誰(shuí)告知我，我的小鳥(niǎo)哪里去了？我好著急啊?。?1）、你喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？為什么呢？三、假如你是小鳥(niǎo)的話，你情愿為大家做一些力所能及的事嗎？會(huì)不會(huì)像小鳥(niǎo)一樣助人為樂(lè)？1、小動(dòng)物假如請(qǐng)你幫他們把夏天火辣辣的太陽(yáng)涂上綠綠的另一方面要理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，初步熟悉人類與太陽(yáng)的親密關(guān)系，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。同學(xué)初次接觸到科普說(shuō)明文，對(duì)于這種文體，同學(xué)比擬生疏，對(duì)其寫(xiě)作方法所知甚少，同學(xué)在理解和把握上有肯定的難度。這節(jié)課的重點(diǎn)在了解太陽(yáng)的特點(diǎn)及其寫(xiě)作方法，我設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的環(huán)節(jié)。運(yùn)用太陽(yáng)圖片和太陽(yáng)活動(dòng)錄像，使同學(xué)更深入地體會(huì)到太陽(yáng)的大、熱、遠(yuǎn)這些特點(diǎn)，使他們的形象思維得以進(jìn)展。太陽(yáng)與地球的關(guān)系，文中表述的較概括，同學(xué)不易理解，這時(shí)多媒體的運(yùn)用，使文字詳細(xì)化、形象化