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1、大班藝術活動聽海教案反思這是大班藝術活悅耳海教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、感受大海的改變，想象大海在不憐憫緒下海底生物的活動。2、通過活動感受不憐憫緒帶給他人的影響。激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。活動準備：1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海，引導幼兒用多種感官感受大海的改變。2、錄下大海的起伏改變與大海的不同聲響。3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。活動過程：一、聽海浪的聲響，感受大海的改變。（播放大海在不憐憫況下海浪聲響的錄音）提問：1、剛剛你聽到了什么

2、聲響？2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲響，你的心里有什么感覺？3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎？（請小好友用肢體來表現(xiàn)改變的海浪。）二、想象在大海不同狀況下，海底生物是怎樣活動的。（一）播放大海在不憐憫況下的錄像，老師適時地向幼兒講解大海的起伏改變，并啟發(fā)幼兒想象每種改變代表了大海怎樣的心情。（氣憤、安靜和歡樂的心情）（二）啟發(fā)幼兒想象大海在不憐憫緒下，海底生物是怎樣活動的。師：原來大海也有氣憤、安靜和歡樂的時分，它跟我們大家是一樣的。咦！我們小好友都有自己的家，那大海又是誰的家呢？提問：1、當大海氣憤的時分，住在家里的海底生物心里會怎么想？它們又會干些什么事呢？BRP/P2、當大海安

3、靜的時分，這些海底生物又會怎么活動呢？3、當大海歡樂的時分，它們心里又會怎么想？會干些什么事呢？4、假如你是這些海底生物，你最喜愛什么時分的大海？為什么？（1）請幼兒互相商量。（2）個別講解并描述。（三）小好友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的好玩故事。1、師：大海還不明白在她家里每天還有這么多好玩的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的好玩事情畫下來，去告知大海，去告知幼兒園的小好友們。2、幼兒繪畫，老師巡回觀看。三、幼兒互相講解并描述。四、活動延長請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么秘密。教學反思：孩子們學習主動性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平常錘煉時機缺乏，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程活潑、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣

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