幼兒園小班主題優(yōu)秀課件集錦【三篇】

1、幼兒園小班主題優(yōu)秀課件集錦【三篇】【啄木鳥】活動目標：1.欣賞故事，了解啄木鳥以及喜鵲、貓頭鷹的不同本領。2.樂于模仿啄木鳥捉蟲子的神態(tài)、動作，探究其捉蟲子的過程。3.懂得要保護鳥類。4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。活動準備：1.課件啄木鳥捉蟲子。2.彩色紙、水彩筆、膠水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。活動過程：一、談話，引入。果園里有一棵老蘋果樹生病了，它該找誰來幫它治病呢？我們一起來聽故事小蘋果樹請醫(yī)生。二、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。1.教師播放課件【故事欣賞】，請幼兒完整欣賞故事小蘋果樹請醫(yī)生。2.小蘋果樹請了哪些醫(yī)生來治?。拷Y果怎么樣？三、分段理

2、解故事，了解啄木鳥醫(yī)生及喜鵲、貓頭鷹的不同本領。1.教師播放課件【誰能治病】，請幼兒說說誰能給老蘋果樹治病，啟發(fā)幼兒討論喜鵲、貓頭鷹的不同本領。2.教師可分別點擊“貓頭鷹、喜鵲、啄木鳥”，請幼兒了解它們的本領。3.教師小結：喜鵲和貓頭鷹都是益鳥，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉老鼠，但是它們都不會捉樹干里的蟲子！四、模仿啄木鳥捉蟲子的神態(tài)，探究其捉蟲子的過程。1.教師播放課件【視頻欣賞】，請幼兒觀察啄木鳥捉蟲子的神態(tài)和模樣。提問：啄木鳥長得什么樣？是怎樣捉蟲子的？它的爪子和尾巴的都有什么用？2.小結：啄木鳥的嘴巴很長，能將樹木啄出洞并捉出蟲子。啄木鳥捉蟲子的時候，爪子和尾巴都能幫它保持身體平衡

3、，人們稱它是“森林醫(yī)生”。3.請幼兒用面部表情和肢體動作模仿啄木鳥捉蟲子的神態(tài)。五、懂得要保護鳥類。1.教師播放課件【保護鳥類】，討論，哪些小朋友做得對？你會怎么做？教師點擊畫面中的“喇叭”，請幼兒欣賞。2.教師播放課件【保護鳥類】“小結”，請幼兒完整欣賞，懂得保護鳥類。【雞蛋和鴨蛋】活動目標1理解雞蛋和鴨蛋的外部特征，學習仔細觀察。2樂意用語言表達自己的感受。3發(fā)展幼兒的動手能力。4幼兒可以用完整的普通話進行交流。教學重點、難點教學重點：在游戲中感受樂趣。教學難點：在觀察中獲取知識?；顒訙蕚潆u蛋鴨蛋每人各一個，雞蛋鴨蛋頭飾。活動過程1.游戲撿蛋老師：這是什么？（出示蛋），那邊是蛋寶寶的家，我

4、們?nèi)煲粋€你喜歡的蛋，好嗎？2.觀察自己撿得蛋。（1）看看自己的蛋是什么形狀。（2）摸摸是什么感覺？（3）看看是什么顏色？3.比較兩個蛋的不同老師：怎么兩個蛋的顏色不一樣啊？他們的媽媽是同一個嗎？出示雞和鴨的圖片（我的寶寶在哪里呀？）幼兒猜小結：雞和鴨蛋不一樣，他們的顏色大小都不一樣。4.游戲找媽媽我們幫他們找媽媽好嗎？你拿到是什么蛋就給他找那個媽媽？5.吃蛋（學會剝，觀察蛋里有什么？）反思在設計這節(jié)課時，先參考網(wǎng)上的一節(jié)“蛋”從中根據(jù)本班的實際情況，重新組組織設計了這節(jié)“雞蛋和鴨蛋”。在設計時幼兒在認識蛋的基礎上，分清雞蛋和鴨蛋的不同。開始玩游戲是，想要幼兒喜歡，吸引幼兒興趣，可隨知他們揀了

5、蛋后，只顧玩蛋，根本不聽老師的指示了：有的幼兒把蛋放在桌子上玩，有的在手中玩，不小心掉地上。這是我沒有想周全的地方。上完課后我認為還需要做些調整1.在音樂的伴奏下讓幼兒自由揀蛋。2.出示蛋寶寶哭的聲音3.幼兒品嘗蛋。經(jīng)過這樣的修改，我想幼兒更敢想敢說敢做。【我要上廁所】活動目標：1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌?、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標志?；顒舆^程：一、故事導入1、講述故事小剛的褲子濕了。

6、2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。（2）、請幼兒談自己的感受。小結：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。二、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、課件三：做操時提問

7、：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。1、圖片一：廁所里外環(huán)境簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標志區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所提醒幼兒要將大小便便到便槽里。四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。五、組織幼兒集體入廁活動延伸：1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)分析和反思：小班部分孩子由于環(huán)境的

8、改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。通過活動，我發(fā)現(xiàn)設計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。其次，從整個活動設計環(huán)節(jié)來看，我設計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求，這是核心環(huán)節(jié)。可在活動中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內(nèi)容偏多，在短