春望公開課課件-副本

1、猜猜看，下面的對聯(lián)寫誰？“草堂傳后世，詩圣著千秋?！?-（朱德）“世上瘡痍，詩中圣哲； 民間疾苦，筆底波瀾?！?-（郭沫若）杜甫猜猜看，下面的對聯(lián)寫誰？“草堂傳后世，詩圣著千秋?！?“世上 杜甫（公元），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。 他是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他懷抱遠(yuǎn)大的理想，但仕途坎坷，身經(jīng)離亂，看到唐代社會由盛而衰的轉(zhuǎn)折，就用詩歌抒寫情懷，反映時事，其作品思想深刻，境界廣闊，有強烈正義感和鮮明傾向性，風(fēng)格沉郁頓挫，形式多樣。 他的詩歌被公認(rèn)為“詩史”，他本人也被看做一帶代宗師，被尊稱為“詩圣”。 另外，由于他做過工部員外郎，所以人們稱他為“杜工部”，作品有杜工部集他和李白并

2、稱為“大李社” 杜甫（公元），字子美，詩中自稱少陵野 春望（被安史之亂叛軍所俘，帶回長安）安亂時期 石壕吏“三吏”“三別”（新安吏、 潼關(guān)吏、新婚別、無家別、 垂老別） 聞官軍收河南河北 （安史之亂平息） 蜀相 春夜喜雨 江畔獨步尋花 成都時期 絕句（兩個黃鸝鳴翠柳） 茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫的詩歌分類：青年時期 望岳（25歲，現(xiàn)存最早的杜詩） 老年時期 登高 登岳陽樓 江南逢李龜年 春望（被安史之亂叛軍春望杜甫春望杜甫如何學(xué)習(xí)詩歌？ 多讀 第一招讀出詩韻如何學(xué)習(xí)詩歌？ 多讀 第一招讀出詩韻自由朗讀課文自由朗讀課文濺（ ） 抵（ ）搔（ ） 渾（ ） 勝（ ）簪（ ）jin濺落d值得so用指甲撓z

3、nshng能夠承受我戴上眼鏡仔看你讀書啊，別讀錯了字呀！一種束發(fā)的首飾讀準(zhǔn)下面的字，并理解它的含義簡直hn濺（ ） jin濺落d值得so用指甲撓春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。再讀課文劃分節(jié)奏 / / / / / / / /春望春望再讀課文劃分節(jié)奏 / 齊讀課文齊讀課文第二招感悟詩意、品味詩情如何學(xué)習(xí)詩歌？多思第二招感悟詩意、品味詩情如何學(xué)習(xí)詩歌？多思仿效上一首望岳的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)春望1、寫作背景2、題目的理解3、詩

4、歌大意4、詩歌表達(dá)的思想情感5、選擇自己喜歡的詩句進(jìn)行賞析（可以各抒己見）仿效上一首望岳的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)春望1、寫作背景寫作背景1 公元755年至763年發(fā)生在唐朝的一次地方割據(jù)勢力對中央集權(quán)的反叛。因叛亂是由安祿山和史思明發(fā)動的，所以歷史上稱這次叛亂為“安史之亂”。 安史之亂： “安史之亂”是唐王朝由盛到衰的轉(zhuǎn)折點。在戰(zhàn)爭中，人民群眾特別是黃河中下游 人民遭到了空前的浩劫，北方經(jīng)濟受到很大破壞?！奥尻査拿鏀?shù)百里州縣，皆為丘墟”， “汝、鄭等州，比屋蕩盡，人悉以紙為衣”，出現(xiàn)了千里蕭條，人煙斷絕的慘景。社會階級矛盾加深了。同時，唐朝中央的力量削弱了，各地出現(xiàn)了40多個大小軍閥，形成了藩鎮(zhèn)割

5、據(jù)的局面。 寫作背景1 公元755年至763年發(fā)生在唐朝寫作背景2 天寶十四載（755）十一月，詩人赴奉先（今陜西蒲城）探親，未幾，安祿山發(fā)動叛亂。次年五月，賊破潼關(guān)，詩人被迫北上避難。七月，肅宗即位于靈武（今屬寧夏），詩人聞訊后前往投奔，不料中途為賊兵所俘，被押至長安；因他官卑職小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長安，歷盡千辛萬苦，終于到達(dá)了當(dāng)時朝廷的所在地鳳翔縣。寫作背景2 天寶十四載（755）十一月，詩人赴奉先（今結(jié)合詩歌的內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目的理解春望在春天，詩人看到長安的景象，借以抒懷“春”交代季節(jié)，“望”寫所見景象結(jié)合詩歌的內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目的理解春望在春天，詩人看到長詩歌大意國破

6、山河在，城春草木深 國都雖已殘破不堪，但山河依舊，春日的長安城里草木長得照樣十分茂盛。感時花濺淚，恨別鳥驚心（只因為）感傷國事，傷心離別，看到那美麗的花兒反而痛苦流淚，聽到那婉轉(zhuǎn)的鳥鳴反而心驚膽寒。詩歌大意國破山河在，城春草木深 國都雖已殘破不堪，烽火連三月，家書抵萬金 立春以來戰(zhàn)火頻連，已經(jīng)蔓延三月，家在鄜州音訊難得，一信抵值萬金 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 愁緒纏繞搔頭思考，白發(fā)越搔越短，頭發(fā)脫落既短又少，簡直不能插簪。 烽火連三月，家書抵萬金 立春以來戰(zhàn)火頻連，已經(jīng)蔓延三名句賞析名句賞析 開篇即寫春望所見：“國”是指都城，即長安-是政治、經(jīng)濟、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。但是，目前的長

7、安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎?春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎?一個“破”字，使人怵目驚心。繼而一個“深”字，令人滿目凄然。雖是寫景，卻也痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時的感情。首聯(lián)：“國破山河在，城春草木深。”詩人望見了什么景象？渲染了一種怎樣的氣氛？包含怎樣的情感？ 開篇即寫春望所見：“國”是指都城，即長安-是政治、春望頷聯(lián)：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 “感時花濺淚，恨別鳥驚心?！边@聯(lián)一般有兩種解釋：(1)以詩人為“感”、“恨”主體，見花而落淚，聽到鳥鳴而感到驚心；(2)以花、鳥為“感

8、”、“傷”為主體，運用擬人手法，花感時而落淚，鳥恨別而驚心。 你贊成哪一種解釋? 理由是什么? 借花鳥之景抒_之情?；B本應(yīng)使人快樂，詩人因_，見到花鳥反自落淚傷心。感傷感時傷別 也可解釋為移情于物，花鳥也是有情物，它們也因悲傷哀怨而濺淚驚心，以此襯托詩人心情。頷 聯(lián)：兩種解釋，一是觸景生情，一是移情于物，并無本質(zhì)區(qū)別。春望頷聯(lián)：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 感時花濺淚，恨別鳥驚以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下。 （承上啟下）感時花濺淚，恨別鳥驚心。這句話在詩中起什么作用？以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下。 （承上啟下）感 自安史叛亂以來，“烽火苦教多信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連

9、續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時的一封家信真是勝過“萬金”啊!寫出家音隔絕，久盼不至的焦急心情。他用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了他對妻子兒女的強烈思念。這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。頸聯(lián)：“烽火連三月，家書抵萬金?！?自安史叛亂以來，“烽火苦教多信斷”，直到如今春 烽火遍地，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無聊之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪。詩人這年45歲，“白發(fā)” 為愁所致，是寫實?！吧Α睘橄胍獬畹膭幼鳎案獭笨梢姵畹某潭?。其蒼老之態(tài)，完全是憂國、傷時、思家所致。尾聯(lián)： “白頭搔更短，渾欲不勝簪。” 烽火遍地，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望主題探討全詩寫作者春天望見的長安城的景象。詩歌望中有景，景中有情，情中見景，情景交融，表達(dá)了作者憂國傷時、念家悲己的感情。主題探討全詩寫作者春天望見的長安城的景象。詩歌望中有景，景中 春望寫于詩人逃離長安前一個月，它集中地表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情，感人至深。詩的前四句寫都城敗象，飽