教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范例5篇

1、Word 教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范例5篇 實(shí)習(xí)能關(guān)心高校生樹立正確的立業(yè)觀，適應(yīng)市場，順當(dāng)就業(yè)。通過實(shí)習(xí)，高校生能提前了解社會，認(rèn)知自我，精確 定位，樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，邁出走向社會的第一步。下面我給大家共享一些關(guān)于教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，供大家參考。 1.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 20_年的冬天對我來說，注定是難忘的，這個(gè)冬天，我離開了舒適安逸的校內(nèi)，踏上了頂崗支教的旅程。20_年_月_號，我懷著即興奮又著急的心情來到了_中學(xué)，開頭了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，期間的酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)間飛逝，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但

2、這都不重要，重要的是這段時(shí)間是我最值得回憶和珍惜的。 人生有許多的第一次，在_中，我第一次站上講臺為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問題，在這里我經(jīng)受了許多的第一次。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。 經(jīng)過半年的頂崗實(shí)習(xí)，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了許多的東西，比如對教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的支配等，細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài)、PPT制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進(jìn)步。 我在班任_老師的指導(dǎo)下

3、，幫助他主持日常工作并樂觀地組織了幾次班級活動： 首先，在日常管理方面，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生以及紀(jì)律。在監(jiān)督的同時(shí)，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。 其次，在組織班級活動方面，我勝利的進(jìn)行了兩次班會活動和一次拔河競賽。 最終由衷的感謝_大給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，感謝_城_中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們在我們實(shí)習(xí)過程中賜予的關(guān)懷和關(guān)心，尤其是_老師和_老師，感謝他們在教學(xué)和班級管理上對我的指導(dǎo)和教導(dǎo)，感謝1、2班這些可愛的同學(xué)們，讓我嘗到了一名老師的苦與甜。 通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解

4、惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義。 2.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 緊急、美妙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的_個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。 來學(xué)校的第一天的確很興奮，究竟這是我們第一次實(shí)習(xí)，第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。 前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀看老師怎

5、樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。 我第一次上講臺時(shí)，自我感覺并不緊急，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)問都能汲取。對于教學(xué)工作，最終要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。 比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面

6、，對好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都特別幸運(yùn)地趕上了兩個(gè)大型的活動。一個(gè)是全校的課間操競賽，我常常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最終在競賽中獲得了其次名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個(gè)比較大型的活動就是觀看“_”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息，以他們驚人的毅力轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，更何況是健全人呢?同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。 在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面力量都得到了熬煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀

7、登人生的峰。 3.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 通過一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，無論是在教學(xué)工作方面，還是在班主任工作方面，我都有了長足的進(jìn)步。_個(gè)月的實(shí)習(xí)使我在即將來臨的教育之路踏上了堅(jiān)實(shí)的第一步。 首先說說教學(xué)工作方面的狀況。來到_中之后，其次天實(shí)習(xí)就正式開頭了。我的專業(yè)指導(dǎo)老師是_中的老老師_老師，第一周是見習(xí)周，因此主要的任務(wù)就是聽課。 其次周星期_第七節(jié)課，我最終第一次正式走上講臺，上高_(dá)班的物理，課題是“功率”第一節(jié)。雖然本課的教案之前已經(jīng)經(jīng)過“千錘百煉”，也做了很多其它的預(yù)備工作，但究竟是第一次正式上課，難免有些緊急。在上課時(shí)注意的只是自己的講授，而對于同學(xué)的反映及師生互動方面則留意不夠，聲音、體態(tài)方

8、面當(dāng)然也有些不足，比較生硬吧。課后_老師也給了我不少珍貴的看法。 有了第一次課的閱歷，其次次和第三次以及第四次課就有了不少的提高了。 以上是實(shí)習(xí)期間我在教學(xué)工作中的一些基本狀況。而實(shí)習(xí)間的另一項(xiàng)重要的任務(wù)就是班主任工作的實(shí)習(xí)。我被支配到_班擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，也是剛到_中的其次天就上任。指導(dǎo)老師是一位有多年工作閱歷的班主任_老師。我的班主任工作一開頭就遇到了困難，由于是剛來，不知道自己應(yīng)當(dāng)干一些什么，所以我覺得沒有什么工作任務(wù)，當(dāng)然也就很“輕松”了。但我還是按學(xué)校對班主任的要求每天跟班早讀、晚修等，樂觀做好日常工作，并主動要求幫各個(gè)老師坐班。 我們到學(xué)校去進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，并不是每個(gè)老師都會歡迎的。由

9、于我們?nèi)?shí)習(xí)，其實(shí)也是給實(shí)習(xí)學(xué)校增加了不少的麻煩。他們不但要給我們支配各方面的事情，我們也可能會打亂了實(shí)習(xí)學(xué)校的正常教學(xué)工作，所以會消失個(gè)別老師并不很協(xié)作我們的實(shí)習(xí)工作。這個(gè)時(shí)候，我們不能與原老師發(fā)生沖突或是沖突，而是要以自己的實(shí)際行動博得他們的支持。工作上要主動樂觀，但是當(dāng)需要有什么工作要開展的時(shí)候肯定要先征得原老師的同意之后才可進(jìn)行，千萬不行自作主見。與他們看法不同時(shí)也要充分敬重他們，并盡量按他們的要求去做。由于我們究竟只是實(shí)習(xí)幾個(gè)月就走，無論是教學(xué)工作還是班級管理，他們才是仆人。其它的一般禮貌上的問題當(dāng)然不用多說啦，這不但關(guān)系到個(gè)人的素養(yǎng)，也關(guān)系到整個(gè)_的形象，因些需要多加留意。 4.教

10、育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 在實(shí)習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)當(dāng)就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙奇怪 的眼睛，緊急還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個(gè)字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時(shí)設(shè)想的提問、與同學(xué)之間的互動已全然拋到九霄云外。好不簡單下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)覺，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足，同時(shí)也賜予我很大的鼓舞。 都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)把握教育學(xué)原理，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)覺

11、以前都只是紙上談兵，而老師們對素養(yǎng)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益匪淺。老師們始終向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;教學(xué)以同學(xué)為主老師為輔;上課的時(shí)候老師要多留給同學(xué)思索的空間;擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)地毫不吝嗇地賜予表揚(yáng)這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念。 在教學(xué)中，我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近同學(xué)愛好，在課堂上做到以同學(xué)為教學(xué)的中心，一切活動圍繞同學(xué)開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避開自己一頭熱，并留意對同學(xué)的觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的不足，急躁指導(dǎo)，但更多的是發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)

12、，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓舞他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。 雖然我沒有擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系，并在短時(shí)間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負(fù)責(zé)的班級是個(gè)活潑的班級，但是在我實(shí)習(xí)的初期，由于彼此之間還不熟識，他們上課時(shí)不是很活躍。在我們慢慢生疏之后，狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很樂觀主動，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還常常提出一些好玩的問題，或者更樂觀的加入自己的創(chuàng)意。 就是由于有這么一群可愛的同學(xué)的支持，我更深深感覺到作為一名老師，一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)當(dāng)更樂觀的預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)的備課，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。 5.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

13、教育教學(xué)工作也是實(shí)習(xí)的重頭戲，在為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，在科任指導(dǎo)老師_老師的指導(dǎo)下，我努力做好如下幾個(gè)方面的工作，真心感謝老師那么信任我，鼓舞我，教導(dǎo)我，讓我在短短的旅途中收獲良多! 一、他山之石，可以攻玉，仔細(xì)聽課。 聽課是教學(xué)實(shí)習(xí)的第一步，利用前一周的見習(xí)時(shí)間仔細(xì)聽課。盡管我所教的科目是生物，一周的課時(shí)并不多，但是我樂觀聽取指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，聽取其他生物老師的授課，同時(shí)還廣泛聽取其他科目的課程。見習(xí)期間我共聽取了30節(jié)生物課，5節(jié)其他學(xué)科課程。通過聽課了解到了不同老師的授課風(fēng)格，不同學(xué)科的授課形式，也吸取了眾多優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷、教學(xué)技能，這些為接下來的備課、試講等環(huán)節(jié)供應(yīng)了豐富的資源。

14、 二、字斟句酌、反復(fù)推敲，嚴(yán)謹(jǐn)備課。 備課環(huán)節(jié)是教學(xué)預(yù)備工作的一大難點(diǎn)，在缺少實(shí)踐教學(xué)閱歷的狀況下我虛心向指導(dǎo)老師請教，獵取老師的珍貴閱歷，同時(shí)也廣泛地閱讀優(yōu)秀教案，吸取他人才智，而通過與小組成員的相互爭論，則使我的教案撰寫變得更加通俗易懂，更加接近生活實(shí)際。 實(shí)習(xí)期間我撰寫完成了八份教案，由于暑假將實(shí)習(xí)期間要講的課都備完了，因而在實(shí)習(xí)期間備課時(shí)比較輕松了。 三、紙上得來終覺淺，得知此事要躬行，試講。 “臺上一分鐘，臺下十年功”，我深知這句話所蘊(yùn)含的道理，因此在上每一節(jié)課之前我都會進(jìn)行多次試講，通過試講發(fā)覺自己的不足，提高自己的師范技能。 四、十年磨劍成正果，三尺講臺展師道，上課。 由于暑假試講了蛋白質(zhì)那節(jié)，所以我在實(shí)習(xí)第三天，聽了多節(jié)_老師的重復(fù)課后，就主動要求給我最終一個(gè)班上蛋白質(zhì)那節(jié)新課，沒想到老師竟然同意了，我人生中的第一節(jié)新課就這樣綻開了。老師說那節(jié)課效果還不錯，設(shè)計(jì)了嬉戲環(huán)節(jié)，所以同學(xué)都很活躍，同時(shí)老師也指出了許多不足的地方，使用太多長句，不是很好，內(nèi)容也設(shè)計(jì)得太多，語速也偏快。的確，實(shí)習(xí)期間我竭盡全力克服講話的語速，內(nèi)容，改進(jìn)我的教態(tài)，也的確提升了不少。 五、批改作業(yè) 作業(yè)練習(xí)是檢驗(yàn)同學(xué)對學(xué)問的接受狀況，所以批改作業(yè)是了解同學(xué)學(xué)習(xí)水平，甚至共性的途徑，同時(shí)通過批