小古文100篇閱讀訓(xùn)練專題18-學(xué)習(xí)這件事兒(有答案)課件

1、小古文100篇閱讀訓(xùn)練專題18-學(xué)習(xí)這件事兒小古文100篇閱讀訓(xùn)練專題181、放風(fēng)箏2、蘆花3、鄉(xiāng)村4、荷5、菊課文-楊氏之子學(xué)過文言文目錄：6、雨7、雪8、日月星9、日時(shí)10、貓捕魚11、龜兔競(jìng)走12、五官爭(zhēng)功13、斗鵝14、讀書1、放風(fēng)箏學(xué)過文言文目錄：6、雨11、龜兔競(jìng)走14、讀書15讀書有三到16讀書需有疑17鐵杵磨針學(xué)過文言文目錄：18、稱象19道邊李苦20破甕救友21孔融讓梨22守株待兔23揠苗助長(zhǎng)24狐假虎威25南轅北轍26盤古開天地27夸父逐日28共工觸山29刑天舞干戚 30舜耕歷山31歐陽修苦讀32推 敲33懷素寫字 34王冕好學(xué)35宋濂嗜學(xué)36學(xué)習(xí)37道與德38君子與小人3

2、9意志和品質(zhì)40孝14、讀書學(xué)過文言文目錄：18、稱象22守株待兔26盤古開天41 葉公好龍42 鄭人買履43 買櫝還珠44 自相矛盾45 濫竽充數(shù)學(xué)過文言文目錄：46 山川之美47 春日尋芳48 蘇堤雜花49 浙江之潮50 湖心亭看雪51 大禹治水52 女媧補(bǔ)天53 精衛(wèi)填海54 牛郎織女55 后羿射日56 性緩57 性剛58 北人食菱 59 活見鬼60 虎與刺猬61 李廣射虎62 臥薪嘗膽63 祁黃羊舉薦64 公儀休拒收魚65 曾參教子66 上善若水67 北冥有魚68 仁者愛人69 國(guó)之器用70 得道者多助學(xué)過文言文目錄：51 大禹治水71 狐與葡萄72 鴉 狐73 豺烹羊74 鹿照水75

3、 杉葦剛?cè)釋W(xué)過文言文目錄：76 春77 夏78 秋79 冬80 雪學(xué)過文言文目錄：1、背誦春 、夏、秋、冬、雪其中兩篇，一篇一級(jí)“智慧星”，多背多獎(jiǎng)！期待你的精彩！3、這幾篇文章在寫景上各有什么特點(diǎn)？第一關(guān)：溫故知新1、背誦春 、夏、秋、冬、雪其中兩篇，一第十八組 學(xué)習(xí)這件事兒81、弈秋學(xué)弈 弈(y)秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hn)鵠()將至，思/援弓繳（zhu）/而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。孟子告子第二關(guān)：小試牛刀第十八組 學(xué)習(xí)這件事兒第二關(guān)：小試牛刀注釋】1.弈秋：弈：下棋（圍棋）。 秋，人名，

4、因他善于下棋，所以稱為弈秋。2.通國(guó)：全國(guó)。 3.通：全。 4.之：的。 5.善：善于，擅長(zhǎng)。6.使：讓。 7.誨：教導(dǎo)。 8.其：其中。9.惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）。 10.雖聽之：雖然在聽講。11.以為：認(rèn)為，覺得。 12.鴻鵠：天鵝（大雁）。注釋】1.弈秋：弈：下棋（圍棋）。 秋，人名，因他善于下13.援：引，拉。14.將至：將要到來。 15.思：想。 16.弓繳：弓箭。17.繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭。 18.之：謂，說。 19.雖與之俱學(xué)：雖然這個(gè)人和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)。20.弗若之矣：成績(jī)卻不如另外一個(gè)人。21.為是其智弗若與：因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？22.曰：說。 2

5、3.非然也：不是這樣的。 24.矣：了。 25.弗：不如。13.援：引，拉。譯文：弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說：不是這樣的。譯文：弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍【閱讀訓(xùn)練1】1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。使弈秋誨二人弈 非然也思援弓繳而射之 為是其智弗若與2.下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是( ) A.夫戰(zhàn)，勇氣也 B.此則岳陽樓之大觀也 C

6、.甚矣，汝之不惠 D.蓮，花之君子者也3.翻譯:惟弈秋之為聽 譯文:4.本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖在說明一個(gè)什么道理?【閱讀訓(xùn)練1】答案:1.教誨 這樣 引，拉 聰明才智2.只聽弈秋的教導(dǎo)3.B4.闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。答案:【閱讀訓(xùn)練2】1、 解釋詞句: 通國(guó)-全國(guó) 誨-教、教導(dǎo) 惟弈秋之為聽-只聽弈秋的話。 援-拿 以為-想著、認(rèn)為 雖與之俱學(xué)，弗若之矣-雖然和那個(gè)(認(rèn)真學(xué)習(xí)的人)一起學(xué)習(xí)，但成績(jī)就比不上(他)了。2、讀了學(xué)弈你有什么想法? 答:讀了學(xué)弈我知道了，學(xué)習(xí)要一心一意，否則，就不會(huì)取得好的效果?！鹃喿x訓(xùn)練2】【閱讀訓(xùn)練3】1.給加點(diǎn)的字注音。誨二人奕(

7、) 鴻鵠將至( )2.用“”劃分朗讀節(jié)奏。 使 奕 秋 誨 二 人 奕3.解釋加點(diǎn)的字。 通國(guó)之善奕者也 惟奕秋之為聽 思援弓繳而射之 雖與之俱學(xué)4.文中哪句話說明了兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)而效果不同?5.用自己的話說說，為什么兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)，效果卻不同?6.讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示?【閱讀訓(xùn)練3】參考答案:1.hu hng h。2.使奕秋誨二人奕。3.擅長(zhǎng);只、單;弓箭;共同。4. 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。5.不是他們的智力有很大的差別，而在于是否專心致志。6.專心致志是學(xué)好的唯一秘訣，如果自恃聰明，三心二意，就是老師再好，也是學(xué)不好的。參考答案:8

8、2、紀(jì)昌學(xué)射 甘蠅(yn)，古之善射者，彀(gu)弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！?紀(jì)昌歸，偃(y)妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥(z)，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可，視小如大，視微如著，而后告我?！?昌以牦(mo)懸虱(sh)于牖(yu)，南面而望之，旬月之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心而懸不絕。以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高蹈拊(f)膺(yng)曰：“汝得之矣?！绷凶訙珕柕谌P(guān)：實(shí)戰(zhàn)演習(xí)82、紀(jì)昌學(xué)射第三關(guān)：實(shí)戰(zhàn)演習(xí)【注釋】1、善：擅長(zhǎng)，

9、善于2、彀弓：張弓、拉開弓。 彀：滿3、伏：倒下，倒伏。4、學(xué)射于飛衛(wèi)。于：向5、而巧（過）其師。而：但是。過：超過 。巧：本領(lǐng)。句譯：而且技藝超過了他的師傅。6、爾：你7、不瞬：不眨眼，瞬：眨眼8、而后可言射也。而：表承接。后：然后。言：談及。9、偃臥：仰面躺下。10、以目承牽挺。以：用。承：這里是由下向上注視的意思。牽挺，織布機(jī)的梭子。11、雖錐末倒眥。 雖：即使 。倒：尖向下落下。眥：眼眶。句譯：即使用錐尖刺到了（紀(jì)昌的）眼眶。12、以告飛衛(wèi)：把這件事告訴飛衛(wèi)13、未也：還不行啊 14、亞：次；再【注釋】15、視微如著： 微：微小 16、南面：面向南17、旬日：十日 18、浸：漸漸19、

10、承：這里是由下向上注視的意思20、以睹余物：用這種眼光看其他的事物。21、乃用燕角之弧、朔蓬之簳射之。乃：于是，就。燕角之弧：燕國(guó)（燕地）牛角做的弓?；?，弓。簳：北地蓬 梗做的箭。朔：北方。簳：箭桿。22、貫：穿透。23、而懸不絕 絕：斷 句譯：指懸虱的毛不斷。24、高蹈：跳高。 25、拊：拍。膺：胸。26、汝：你 27、得：掌握28、絕：斷 30、牖：窗戶15、視微如著： 微：微小 16、南面：面向南譯文：甘蠅，是古代善于射箭的人，（只要他）一拉弓肯定野獸趴倒鳥掉下。（他的）弟子名叫飛衛(wèi)，拜師甘蠅學(xué)習(xí)射箭，后來超過了他的師傅。名叫紀(jì)昌的人，又拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說：“你先學(xué)不眨眼的功夫，

11、然后才可以談得上（學(xué)習(xí)）射箭的事。”紀(jì)昌回到家，仰臥在他的妻子的織布機(jī)下面，用眼睛緊盯著織布機(jī)的踏板。兩年以后，就算是錐子尖抵到眼皮了，（他）也不會(huì)眨一眨（眼）。（他）把這事告知飛衛(wèi)。飛衛(wèi)說：“還不行，必須學(xué)完看以后才行，（煉到）看小的東西就好象看大東西，看極其微小的東西好象很顯著的東西，然后再告訴我?！奔o(jì)昌用牦牛的毛綁著虱子掛在窗戶上，面向南面望著它，十天之內(nèi)，逐漸看得大了；三年之后，（他看那虱子）就像車輪一樣大了。（再）用眼睛看別的東西，都像山丘一樣了。于是用燕國(guó)的牛角做的弓，北方的蓬竹做竿的箭射那虱子，（箭）穿透了虱子的中心，但是懸吊它的牛毛還不斷。于是（紀(jì)昌）把這事告訴了飛衛(wèi)。飛衛(wèi)跳起

12、來拍著胸脯說：“你學(xué)成了?。　弊g文：甘蠅，是古代善于射箭的人，（只要他）一拉弓肯定野【閱讀訓(xùn)練1】1、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。 （1）紀(jì)昌歸 （ ） （2）倒眥 （ ）（3）視微如著 （ ） （4）以睹余物 （ ）2、用“|”給文中畫線文字?jǐn)嗑?。（注意：此題不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）參考答案旬日之間浸大也三年之后如車輪焉以睹余物皆丘山也乃以燕角之弧朔蓬之竿射之貫虱之心而懸不絕。3、紀(jì)昌是向飛衛(wèi)學(xué)射，為什么開頭卻寫甘蠅的射技？4、你怎樣評(píng)價(jià)紀(jì)昌？【閱讀訓(xùn)練1】參考答案1、（1）回家； （2）眼眶； （3）明顯； （4）看。2、斷句為：旬日之間|浸大也|三年之后|如車輪焉|以睹余物|皆丘山也|乃以之弧

13、|朔蓬射之|貫虱之心|而懸不絕。3、突出飛衛(wèi)射箭技藝的高超。4、謙虛好學(xué)。參考答案【閱讀訓(xùn)練2】1.給下面加點(diǎn)字注音 偃臥其妻之機(jī)下 偃（ ） 昌以牦懸虱于牖 牖（ ） 爾先學(xué)不瞬 瞬（ ） 飛衛(wèi)高蹈拊膺曰 拊（ ）2.解釋下面加點(diǎn)的字 （1）以目承牽挺 承（ ） （2）爾先學(xué)不瞬 瞬（ ） （3）亞學(xué)視而后可 亞（ ） （4）視微如著 著（ ） （5）以睹余物 睹（ ） （6）飛衛(wèi)高蹈拊膺 膺（ ）【閱讀訓(xùn)練2】3.譯句子（1）紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目成牽挺。（2）旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。4.飛為告訴紀(jì)昌學(xué)射箭最重要的亮點(diǎn)是什么?（用原文回答）5.紀(jì)昌為學(xué)射箭，他用什么方法

14、練自己的眼力?6.當(dāng)紀(jì)昌學(xué)成后，他的眼力達(dá)到什么程度?（用原文回答）7.這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?8.請(qǐng)你將紀(jì)昌學(xué)射與傷仲永聯(lián)系起來談?wù)勀愕目捶ā?.譯句子參考答案：1.偃：yn牖：yu瞬：shn拊：f2.（1）承：提（2）瞬：眨眼（3）亞：次；再（4）著：明顯。即言看細(xì)微的東西像大物一樣。（5） 睹：看（6）膺：胸膛.3.譯句子（1）紀(jì)昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，用眼睛注視著織布機(jī)上的牽挺，練習(xí)不眨眼睛.（2）十天之后，看虱子漸漸大了；幾年之后，虱子在他眼里有車輪那么大.4.視小如大，視微如著5.用眼睛注視著織布機(jī)上的牽挺；面向南朝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著虱子，并射那只懸掛在窗口的虱子。6.

15、旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉.以睹余物，皆丘山也。7.一是要能吃苦，持之以恒才會(huì)成功；二是大本領(lǐng)往往要從小處練起；三是要嚴(yán)格遵守老師的教誨，踏踏實(shí)實(shí)。8.學(xué)習(xí)一定要下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)過程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無味.當(dāng)老師的，一定要教學(xué)有方，善于指導(dǎo)，應(yīng)材施教，方可收到良好的效果；做學(xué)生的，一定要謹(jǐn)尊師教，善于學(xué)習(xí)，勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，刻苦用功，才能獲得真正的本領(lǐng)!本文闡述了無論學(xué)什么技術(shù)都沒有捷徑可走，都要從學(xué)習(xí)這門技術(shù)的基本功入手，扎扎實(shí)實(shí)、鍥而不舍的進(jìn)行訓(xùn)練的道理；同時(shí)說明只要有恒心，有毅力，踏踏實(shí)實(shí)、精益求精就能到達(dá)光輝的頂點(diǎn).說明了在學(xué)習(xí)過程中

16、，名師的教導(dǎo)和學(xué)生的虛心好學(xué)也是非常重要的，這樣可以讓學(xué)生少走彎路，達(dá)到事半功倍的作用。參考答案： 83、蜀鄙(b)二僧 天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。 蜀之鄙，有二僧。其一貧，其一富。貧者語(y)于富者：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶缽(b)足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來，欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，而以告富者。富者有慚色。 西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者/不能至/而貧者至焉。人之立志,顧/不如/蜀鄙/之僧哉?(清彭端淑白鶴堂詩文集 第四關(guān)：學(xué)以致用

17、83、蜀鄙(b)二僧第四關(guān)：學(xué)以致用譯文：四川的邊境有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，一個(gè)富有。窮和尚對(duì)富和尚說：“我想去南海，怎么樣？”富和尚說：“你憑借什么前往？”窮和尚說：“我只要一個(gè)水瓶和一個(gè)飯缽就夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄晗胍I舟順江而下，（到現(xiàn)在）還不能去（南海），你憑什么前往！”到了第二年，窮和尚從南?；貋砹?。他把自己的這件事講給富和尚聽，富和尚露出慚愧的神色。 四川西部距離南海，不知道（有）幾千里遠(yuǎn)，富和尚無法到達(dá)然而窮和尚卻到達(dá)了。一個(gè)人樹立宏偉大志，難道還不如四川邊境的這個(gè)和尚么？譯文：【閱讀訓(xùn)練1】1.對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 A.貧者語于富者曰語：告訴，說。 B.子何

18、恃而往 恃：憑借、倚仗 C.吾數(shù)年來欲買舟而下買：購(gòu)買 D.富者有慚色 色：臉色2.下列加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”字，意思和用法相同的一項(xiàng)是例句：以告富者 A.我以日始出時(shí)去人近B.以縛背刃 C.吾欲辱之，何以也 D.以故東徙3.下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A.“吾一瓶一缽足矣”表現(xiàn)了窮和尚實(shí)現(xiàn)自己志向的堅(jiān)定決心。 B.富和尚過于強(qiáng)調(diào)客觀條件，導(dǎo)致最終沒能實(shí)現(xiàn)自己的志向。 C.富和尚的兩句“子何恃而往”均表達(dá)了對(duì)窮和尚“欲之南?！钡膽岩珊头穸?。 D.貧富二僧的對(duì)比說明：在困難面前，主觀努力比物質(zhì)條件更加重要。4.請(qǐng)把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 人之立志，

19、顧不如蜀鄙之僧哉？【閱讀訓(xùn)練1】參考答案：1.C2.B3.C4.一個(gè)人樹立志向，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚么？（“之”、“顧”、“鄙”各1分，句子通順1分。）參考答案：1.C【閱讀訓(xùn)練2】1、解釋粗體詞的含義。蜀之鄙有二僧_ 吾欲之南海_顧不如蜀鄙之僧哉_ 子何恃而往_2、翻譯劃?rùn)M線的語句。（2分）_3、作者分別舉“貧者”“富者”的例子，采用的是一種_方法，這樣寫，是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在_。【閱讀訓(xùn)練2】參考答案1邊境。到。反而。憑借2人們確立志向，難道還比不上四川邊境上的和尚嗎？3對(duì)比，立志。參考答案【閱讀訓(xùn)練3】1下邊句子中加點(diǎn)的詞，古今意義不同，有的讀音也不同，請(qǐng)加以說明：（1）

20、蜀之鄙有二僧 古義： 今義： 。（2）貧者語于富者曰 古義： 今義： 。（3）子何恃而往 古義： 今義： 。（4）顧不如蜀鄙之僧哉 古義： 今義： 。2下面加點(diǎn)詞解釋無誤的一項(xiàng)是（）A蜀之（的）鄙 買舟（將船買下來）而下 B越（過了）明年 猶（還、尚且）未能也 C子何恃（憑借、倚仗）而往 顧（難道）不如蜀鄙之僧哉 D欲買舟而下（順流而下）西蜀之去（到、往）南海3與人之立志中“之”字用法相同的一項(xiàng)是（） A、吾欲之南海 B、蜀之鄙有二僧 C、顧不如蜀鄙之僧哉 D、西蜀之去南海【閱讀訓(xùn)練3】4區(qū)別下列詞語的不同含義。（1）去：西蜀之去南海（）快去快回（）（2）明年：越明年（）明年會(huì)有一個(gè)好收成（）

21、5用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往?”人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。6本文寫蜀鄙二僧時(shí)，“貧”、“富”強(qiáng)調(diào)了二僧具備的截然不同。7富僧自述的“數(shù)年”“買舟”表明了什么？8作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？4區(qū)別下列詞語的不同含義。9本文所闡明的觀點(diǎn)是( ) A無論干什么事都要立志，并付諸行動(dòng)。 B做學(xué)問首先要立志，并付諸行動(dòng)。 C做學(xué)問干什么事都不要怕困難。 D貧困是財(cái)富，可以促使人立大志。10“富者有慚色”的原因是。11、解釋下列句子中詞語的意思： 吾數(shù)年來欲買舟而下 數(shù)年： 越明年，貧者自南海還自：12、選文第一

22、段寫了一個(gè)怎樣的故事？作者意在說明什么道理？9本文所闡明的觀點(diǎn)是( )13下列句中翻譯正確的一項(xiàng)是（） A越明年，貧者自南海還過了第二年(到第三年)，貧窮的和尚從南海回來。 B蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富四川的邊境有兩位和尚，其中一人很窮，另一人很有錢。 C西蜀之去南海，不知幾千里也從西蜀去南海，不知道要走幾千里呀。 D人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉人立志，應(yīng)如同四川邊境的和尚。所表達(dá)的意思和語氣是否完13下列句中翻譯正確的一項(xiàng)是（）14對(duì)“吾一瓶一缽足矣”理解不正確的一項(xiàng)是( ) A貧僧的怯懦，畏懼困難的神態(tài)，充分表現(xiàn)在句中。 B表明了貧僧的決心。 C證明了“世上無難事，只怕有心人”的道理。 D

23、表明貧僧有信心，不畏困難的精神。15請(qǐng)指出下列句中加點(diǎn)詞表示的語氣。 A反問B感嘆C疑問D肯定E加強(qiáng) 天下事有難易乎（） 為之，則難者亦易矣（） 僧富者不能至而貧者至焉（） 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（）16文中兩個(gè)“子何恃而往”所表達(dá)的意思和語氣是否完全相同?14對(duì)“吾一瓶一缽足矣”理解不正確的一項(xiàng)是( )參考答案1（1）古義是邊境，今義是品質(zhì)低劣或輕蔑（2）古義是告訴，讀y；今義是話或語言，讀音是y（3）古義是對(duì)方的敬稱，相當(dāng)于“您”；今義是指兒子。（4）古義是反而、難道；今義是看或照管、注意2C3D4（1）距離；到去（2）第二年；今年的下一年5、略6物質(zhì)條件7富者計(jì)劃去南海的時(shí)間之長(zhǎng)。（

24、意近即可）8在困難面前，物質(zhì)條件不起決定作用，重要的是做，是主觀努力，通過主觀努力克服困難，任何事情都能做成。（意近即可）參考答案9D 10貧僧憑一瓶一缽去了南海，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，而自己條件好得多卻未能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。（意近即可）11多年；從12蜀鄙二僧去南海的故事；意在說明事在人為的道理。13、B14、A15、C B E A16、不完全一樣。前一個(gè)是詢問，意在了解情況；后一個(gè)表感嘆，意在指出毫無可能。9D 84、師曠論學(xué) 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳?，何不炳(bng)燭乎?” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?” 師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少(sho

25、)而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧(mi)行乎？” 平公曰：“善哉!”西漢劉向編說苑 建本）第五關(guān)：大顯身手84、師曠論學(xué)第五關(guān)：大顯身手【注釋】1.晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。2.于：對(duì)。3.師曠：字子野，春秋時(shí)代晉國(guó)樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)音樂有極高的造詣。4.暮：本來是“天晚”的意思，這里作“晚了”講。5.何：為什么6.炳燭：點(diǎn)燃燭。古無蠟燭，稱火炬為燭。炳：點(diǎn)。7.安：怎么8.戲：戲弄。9.盲臣：瞎眼的臣子。師曠為盲人，故自稱為盲臣。 10.臣：臣子對(duì)君主的自稱。11.聞：聽說。12.光：這里指陽光。13.秉燭之明，孰與昧行乎：點(diǎn)上燭火照明比

26、起在黑暗中走路，究竟哪個(gè)好呢？14.孰與：相當(dāng)于“跟（與）哪個(gè)（誰）怎么樣？”。 15.昧行：在黑暗中行走。昧，暗。16.善哉：說得好啊！17.日出之陽：初生的太陽. 18.日中之光：正午太陽的陽光.【注釋】1.晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。2.于：對(duì)。3. 譯文： 晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是恐怕已經(jīng)晚了?！?師曠回答說：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？” 平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？” 師曠說：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和

27、暗中走路哪個(gè)好呢？” 平公說：“講得好??！” 譯文：?！鹃喿x訓(xùn)練1】1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。晉平公問于師曠曰 臣安敢戲其君孰與昧行乎 何不炳燭乎2翻譯下列句子。（1）安有為人臣而戲其君乎？（2）老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？3文中師曠用了三個(gè)比喻，意在說明一個(gè)什么道理？答：?！鹃喿x訓(xùn)練1】參考答案1向戲弄昏暗點(diǎn)燃2（1）哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？ （2）晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？3一個(gè)人要有活到才老學(xué)到老的精神。參考答案【閱讀訓(xùn)練2】1.師曠是怎樣論好學(xué)的？這番言論巧妙在何處？2.師曠論好學(xué)的道理對(duì)你有何啟示？3.有哪些反問句 ?4.“善哉”句

28、中的“善”的字面意義和蘊(yùn)含的深層意義分別是什么？【閱讀訓(xùn)練2】參考答案1. 文中的晉平公年逾七十想要學(xué)習(xí)，恐怕為時(shí)已晚，而師曠卻勸他炳燭而學(xué)。接著師曠又打了三個(gè)比喻，年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是太陽剛剛出來時(shí)的陽光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽光，老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時(shí)的光亮。師曠很巧妙地點(diǎn)明老年時(shí)讀書雖然趕不上少年和壯年時(shí)，但與摸黑走路相比較，還是好得多。 2. 有志不在年高，活到老，學(xué)到老。只要有目標(biāo)，有恒心，有信心，有決定，年紀(jì)、性別、身份都是和成功無關(guān)的。3. “何不炳燭乎？” “安有為人臣而戲其君乎？” “盲臣安敢戲其君？孰與昧行乎？” 4.“善哉”句中的“善”的字面意義：贊許。深層意義：平公對(duì)師曠的