教師通用口語技能訓(xùn)練：共鳴控制訓(xùn)練課件

1、共鳴控制訓(xùn)練教師通用口語技能訓(xùn)練共鳴控制訓(xùn)練教師通用口語技能訓(xùn)練案例導(dǎo)入猴子撈月案例導(dǎo)入猴子撈月案例導(dǎo)入AB怎樣掌握分角色朗讀或兒童戲劇表演中那些形象案例導(dǎo)入AB怎樣掌握分角色朗讀或兒童戲劇表演中那些形象共鳴控制氣息推動(dòng)，共鳴腔擴(kuò)大音量，傳出體外有效運(yùn)用共鳴器官掌握共鳴方法擴(kuò)大音量，美化音色使聲音明亮、堅(jiān)實(shí)、豐滿、渾厚共鳴控制氣息推動(dòng)，共鳴腔擴(kuò)大音量，傳出體外有效運(yùn)用共鳴器官擴(kuò)共鳴腔體的特點(diǎn)喉腔咽腔口腔鼻腔胸腔共鳴腔體的特點(diǎn)喉腔共鳴腔體的特點(diǎn)喉腔是人體的第一個(gè)共鳴腔，它的形狀變化對(duì)于聲音質(zhì)量有著較大影響共鳴腔體的特點(diǎn)喉腔是人體的第一個(gè)共鳴腔，它的形狀變化對(duì)于聲音共鳴腔體的特點(diǎn)咽腔的容積很大，對(duì)

2、于擴(kuò)大音量和美化音色起著重要的作用共鳴腔體的特點(diǎn)咽腔的容積很大，對(duì)于擴(kuò)大音量和美化音色起著重要共鳴腔體的特點(diǎn)口腔是語言的制造場(chǎng)，也是人體最主要而且最靈活多變的共鳴腔體，它的開合，舌頭的伸縮，軟腭的升降等都可以改變口腔的形狀，對(duì)中音共鳴有重要的影響共鳴腔體的特點(diǎn)口腔是語言的制造場(chǎng)，也是人體最主要而且最靈活多共鳴腔體的特點(diǎn)鼻腔的共鳴作用是由于腔內(nèi)空氣振動(dòng)和骨骼的傳導(dǎo)產(chǎn)生的，它對(duì)于高音的共鳴作用很大共鳴腔體的特點(diǎn)鼻腔的共鳴作用是由于腔內(nèi)空氣振動(dòng)和骨骼的傳導(dǎo)產(chǎn)共鳴腔體的特點(diǎn)胸腔隨著聲音的高低變化， “胸腔響點(diǎn)”沿著胸骨上下移動(dòng)便產(chǎn)生了胸腔的振動(dòng)，由這種振動(dòng)造成的共鳴，可以使音量擴(kuò)大，聲音渾厚有力共鳴腔

3、體的特點(diǎn)胸腔隨著聲音的高低變化， “胸腔響點(diǎn)”沿著胸骨AB口腔共鳴中音共鳴胸腔共鳴低音共鳴鼻腔共鳴高音共鳴共鳴方式的訓(xùn)練AB口腔共鳴中音共鳴共鳴方式的訓(xùn)練共鳴方式的訓(xùn)練以口腔為主鼻腔、胸腔為輔三腔共鳴的方式共鳴方式的訓(xùn)練以口腔為主共鳴方式的訓(xùn)練提顴肌開槽牙挺軟腭松下巴唇舌力量集中口腔共鳴的要求共鳴方式的訓(xùn)練提顴肌口腔共鳴的要求共鳴方式的訓(xùn)練口腔呈倒u形，發(fā)復(fù)韻母o、io、n、en口腔共鳴訓(xùn)練開槽牙練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練口腔呈倒u形，口腔共鳴訓(xùn)練開槽牙練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練調(diào)節(jié)頸部姿勢(shì)，使后咽壁豎起，發(fā)單韻母i、u、e、o，體會(huì)上下貫通的共鳴感覺口腔共鳴訓(xùn)練豎起后咽壁練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練調(diào)節(jié)頸部姿勢(shì)，使后

4、咽壁豎起，發(fā)單韻母i、u、e共鳴方式的訓(xùn)練發(fā)較短促的ba、bi、bu、pa、pi、pu、ma、mi、mu，或?qū)W習(xí)發(fā)汽笛的長(zhǎng)鳴“di”體會(huì)聲束集中沖擊硬腭前部的感覺和聲音的力度口腔共鳴訓(xùn)練聲束沖擊練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練發(fā)較短促的ba、bi、bu、pa、pi、pu、共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴是獲得良好的高音的關(guān)鍵提腭練習(xí)口音鼻音交替練習(xí)朗讀帶有鼻音的詞語四聲夸張練習(xí)呼告練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴是獲得良好的高音的關(guān)鍵共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練提腭練習(xí)提起軟腭，發(fā)單元音a、o、e，再垂下軟腭發(fā)鼻化元音a、o、e，體會(huì)發(fā)音時(shí)軟腭的不同狀況共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練提腭練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練口音鼻音交替

5、練習(xí)交替發(fā)口音a和鼻音ma amaama 共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練口音鼻音交替練習(xí)交替發(fā)口音a和鼻共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練朗讀帶有鼻音的詞語光明出門媽媽刮風(fēng)共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練朗讀帶有鼻音的詞語光明出門媽媽刮共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練四聲夸張練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練四聲夸張練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練呼告練習(xí)想像遠(yuǎn)距離（或由近及遠(yuǎn)）地告訴某人某事呼告時(shí)，注意控制氣息，體會(huì)延長(zhǎng)音節(jié)時(shí)“三腔”共鳴的感覺，還要注意帶感情色彩，使情、氣、聲自然地融為一體黃剛，你下來!媽媽，電 話! 共鳴方式的訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練呼告練習(xí)黃剛，你下來!共鳴方式的訓(xùn)練胸腔共鳴是獲得低音共鳴的好方法低讀韻母練

6、習(xí)變換音高練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練胸腔共鳴是獲得低音共鳴的好方法共鳴方式的訓(xùn)練胸腔共鳴訓(xùn)練低讀韻母練習(xí)放松胸部，用低音讀韻母a或帶有a韻的音節(jié) aaa heihaheiha共鳴方式的訓(xùn)練胸腔共鳴訓(xùn)練低讀韻母練習(xí)共鳴方式的訓(xùn)練胸腔共鳴訓(xùn)練變換音高練習(xí)有層次地爬高降低進(jìn)行朗讀訓(xùn)練 an 暗淡 反叛 ang 香港 海洋 ao 舞蹈 跳高 中央人民廣播電臺(tái)，現(xiàn)在是北京時(shí)間十點(diǎn)整共鳴方式的訓(xùn)練胸腔共鳴訓(xùn)練變換音高練習(xí)繞口令朗讀歌詞朗讀唱歌繞口令朗讀歌詞朗讀唱歌共鳴方式的訓(xùn)練每個(gè)人的自然音域是由自己的發(fā)音器官的構(gòu)造，特別是聲帶的狀況決定的，所以一定要根據(jù)自己的聲音條件進(jìn)行訓(xùn)練和使用，不可人為地拔高或壓低，使喉部處于不自然狀態(tài)，否則會(huì)損害發(fā)聲器官共鳴方式的訓(xùn)練每個(gè)人的自然音域是由自己的發(fā)音器官的構(gòu)造，特別CBA發(fā)聲技能訓(xùn)練是為正確用聲服務(wù)以情運(yùn)氣以氣托聲聲情并茂共鳴方式的訓(xùn)練CBA