一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)考前練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 9 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 9一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)考前練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語(yǔ)】1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。shu ch hun kui pi shu yun fn xu x x y l zi shn t 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。ho q q g xng xing t bi y kua fi chng li wng x gu 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。sh b chng zi dng x tin shng l tou d hu n rn k sh 【筆畫填空】4. 我會(huì)按筆順寫字并填空。目：_，共（_）畫?；穑篲，共（_）畫。田：_，共（_）畫。山：_，共（_

2、）畫。5. 寫出下列字的筆順。蟲(chóng) 云山6. 我會(huì)寫，我會(huì)填。 會(huì) “會(huì)”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。京“京”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。北“北”字的筆順是 ?！拘谓~】7. 比一比，再組詞過(guò) 伙 樣 種 寸 火 羊 中 8. 比一比，再組詞。 了_ 日_ 田_ 人_子_ 目_ 口_ 大_9. 比一比，再組詞。認(rèn)（_） 先（_） 近（_） 跟（_）隊(duì)（_） 失（_） 遠(yuǎn)（_） 很（_）哥（_） 很（_） 玩（_） 快（_）歌（_） 根（_） 遠(yuǎn)（_） 塊（_）【連詞成句】10. 我會(huì)照樣子補(bǔ)充句子。例：一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。我從_。例：大雁一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。妹妹

3、一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。 例：彎彎的月兒像小船。圓圓的荷葉像_。11. 把下面的詞語(yǔ)組成一句話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1背著 元元 上學(xué) 書(shū)包 去 了_2在外婆家 我們 美滋滋地 吃了 棕子_3是 荷葉 停機(jī)坪 小飛機(jī) 的_4潔白的 盛開(kāi)著 雪山上 雪蓮_5只有 鳥(niǎo)窩里 一只 喜鵲_6度過(guò)了 我們 時(shí)光 一起 快樂(lè)的_12. 照樣子，說(shuō)一說(shuō)。 （1）例：我在小小的船里坐。爸爸在_。媽媽在_。_在_。（2）例：我是春天。我是_。_是_。（3）例：我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢匀バ『佑斡尽Ｎ蚁矚g_，因?yàn)開(kāi)。【古詩(shī)閱讀】13. 古詩(shī)閱讀。贈(zèng)汪倫_ _乘舟將欲行，忽聞岸_踏歌聲。桃花潭_深_ _，_及汪倫送我情。1補(bǔ)

4、全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人_。3古詩(shī)寫的是_將要遠(yuǎn)行，朋友汪倫來(lái)送他的情景，所以這是一首_詩(shī)。4在古詩(shī)中，有兩句詩(shī)寫詩(shī)人和朋友之間的感情比桃花潭水還深，是哪兩句呢？用“”畫出。14. 課內(nèi)練習(xí)。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。（1）填空。“江”字共（_）畫，第二畫是（_）?！叭~”字共（_）畫，第三畫是（_）。（2）給字注音，組詞。戲_（_）何_（_）（3）詩(shī)中的哪個(gè)字，寫出了魚(yú)在游戲？_15. 課內(nèi)閱讀。江南江南可采蓮，蓮葉何田田！魚(yú)戲蓮葉間：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。1比一比，再組詞。早（）四（）向（）葉（）西（

5、）南（）2照樣子，做一做。例：+門（們）氵+工 （）日+十（）口+十（）丁+口（）【閱讀理解】16. 閱讀分析。蒲（p）公英的傘蒲公英像雪花一樣白，棉（in）絮（x）一樣輕（qng）。多么好看呀，你那一把會(huì)飛的小傘！唉（i），可惜（x）你的傘太小了。要不，你就可以帶著我，帶著小妹妹的小花鹿（l）。飛呀，飛呀，飛過(guò)寬（kun）寬的河，飛過(guò)高高的山，飛到姥（lo）姥家，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的星期（）天！1短文一共有（_）小節(jié)。2第二小節(jié)有（_）句話。3下面的說(shuō)法正確嗎？對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）蒲公英像雪花一樣白。（_）（2）蒲公英像棉絮一樣輕。（_）（3）蒲公英像一把把會(huì)飛的小傘。（_）4我想讓蒲公英

6、的傘帶著我（ ）A到學(xué)校上課。B到姥姥家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的星期天。17. 課外閱讀長(zhǎng)眼睛的小樹(shù)活潑的梅花鹿在小樹(shù)林里跑著，幾張?zhí)偃~兒掛在了它的角上，它也不知道。小樹(shù)林邊上，是個(gè)小池塘，小鹿探頭一瞧，池塘里映出一棵小樹(shù)，小樹(shù)杈上 飄著綠葉。再一瞧，小樹(shù)杈下面，還有一對(duì)明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高興地笑了：“那不是我嗎？我變成一棵長(zhǎng)眼睛小樹(shù)啦！”就在這時(shí)，有三只漂亮的小鳥(niǎo)兒，落在這一對(duì)樹(shù)杈上了，它們跳上跳下，還唱著好聽(tīng)的歌兒呢。愛(ài)動(dòng)的小鹿一動(dòng)不動(dòng)，在心里悄悄地說(shuō)：“唱吧，唱吧，我是一棵快樂(lè)的小樹(shù)，歡迎小鳥(niǎo)兒來(lái)唱歌?！?短文一共_個(gè)自然段。2在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）的小樹(shù) （_）的小鳥(niǎo) （_）的眼

7、睛3“長(zhǎng)眼睛的小樹(shù)”其實(shí)是_。4你喜歡這棵“長(zhǎng)眼睛的小樹(shù)”嗎？為什么？_。18. 閱讀理解。小松樹(shù)和大松樹(shù)山上有一棵小松樹(shù)，山下有一棵大松樹(shù)。小松樹(shù)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你呢？”大松樹(shù)沒(méi)有回答。小松樹(shù)的話被風(fēng)伯伯聽(tīng)到了。風(fēng)伯伯摸著小松樹(shù)的頭說(shuō)：“孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀！”小松樹(shù)聽(tīng)了，慚愧地低下頭了。1在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。2讀短文，填一填。小松樹(shù)長(zhǎng)在_，大松樹(shù)長(zhǎng)在_。3照樣子寫一寫。例：很（遠(yuǎn)）很（遠(yuǎn)）的地方很（_）很（_）的小河 很（_）很（_）的（_）4小松樹(shù)為什么慚愧地低下了頭，在正確的答案后面打?qū)Α啊?。?）被風(fēng)伯伯吹的低下了頭。（ ）（2）知道自己長(zhǎng)的不高很難過(guò)。（ ）（3）知道自己錯(cuò)了，感到難為情。（ ） 【看圖寫話】19. 看圖寫話。圖中都有誰(shuí)?它們?cè)诟?/p>