《成語故事》教學設(shè)計新部編版崔娜

1、精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科講課方案2020學年度第_學期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan成語故事講課方案講課目的：1能正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦點睛之筆。2學會本課7個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“老是”、“不是而是”造句3、依靠課文中詳細的語言資料，使學生在理解寓意的過程中遇到啟迪教育。講課要點、難點：

2、理解成語故事中包括的深刻道理。講課時間：第二課時講課過程：一、導入。1、看賞識成語故事自相矛盾，由故事指引學生理解成語故事的特色，生動、短小、豐饒寓意。2、想這個故事是文中的自相矛盾，學習成語是青少年學習中國文化的必經(jīng)之路。成語故事以深刻形象的故事典故表達一些道理。成語就是有道理的詞語，它確立著我國的文化之育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan熙。3、認成語的重要性：不要小瞧了一個小小的成語，其實它可以透射出很多很多的知識。二、文本學習1、找讀自相矛盾在文中先找出時間、地址、人物。再找描繪人物語言、神情、動作的詞語或句子。2、讀讀人物

3、的語言，意會人物性格特色。注意賣矛盾人物的夸口語氣，及圍觀人的嘲諷之意。3、悟從讀中悟人物特色，悟失事情發(fā)生的出處、經(jīng)過、結(jié)果。悟出這個小故事的真實含義（寓意），理解借事喻理的寫作手法。4、習達成題卡做好練習，自己研究文本，總結(jié)寓意。5、學用以上相同的方法學習濫竽湊數(shù)、多此一舉。三、課文總結(jié)一邊讀一邊把你讀到的情況在腦中復原，這樣念書會更有效，邊讀邊復原情況，邊讀邊想道理。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan四、知識延長1、成語累積2、成語接龍。板書設(shè)計：8成語故事短小生動教育意義育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan育人仿佛春風化雨，授業(yè)不