語文課件《人生》教學(xué)設(shè)計

1、語文課件人生教學(xué)設(shè)計語文課件人生教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】、積累詞語，理解課文中生字詞的含義并學(xué)會運用；、品味文中作者深摯的感情，理解作者對人生作出的富有哲理性的概述，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀；、學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說理的寫作方法，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點】、分析概括四個場面，三大人群，體驗揣摩人生意義；、學(xué)習(xí)虛擬情景，進(jìn)行說理的寫法，深入探究作者的寫作意圖?！窘虒W(xué)難點】、揣摩關(guān)鍵語句，體會作者對生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向；、延伸拓展，指導(dǎo)學(xué)生運用形象的比喻抒寫生命和人生，進(jìn)行寫作訓(xùn)練?！窘虒W(xué)構(gòu)思】、采用品讀法、討論法、點撥法、延伸拓展法等教學(xué)方法；、以

2、小組合作的方式組織學(xué)生自主探究文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)和寫法；、將情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)自然貫穿于教學(xué)過程之中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，思考如何實現(xiàn)人生價值的大問題?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體。【課時安排】課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，人生是什么？成長中的你們或許已經(jīng)開始思考這個問題。古往今來，許多名人志士曾經(jīng)用他們的生命和智慧詮釋著人生。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?！钡芽▋赫f：“我思故我在?！彼_拉說：“生命是一條美麗而曲折的幽徑?！蔽覀冊撊绾闻实亲约旱娜松叻迥?？勃蘭兌斯的人生或許能給我們一些寶貴的啟迪。二、資

3、料助讀多媒體顯示：勃蘭兌斯，丹麥文學(xué)批評家、文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國結(jié)識了泰納。年回國在哥本哈根大學(xué)任教，講授十九世紀(jì)文學(xué)主流，評論了拿破侖稱帝前后到年法、德、英個主要文學(xué)流派的作家。巨著基本上運用泰納的種族、環(huán)境、時代三因素決定論來研究文學(xué)發(fā)展史，同時也注重作家的生平和心理狀態(tài)。年出版，轟動了丹麥思想界也受到教會的猛烈攻擊。重要著作還有年發(fā)表的波蘭印象記和俄國印象記等。三、整體感知、學(xué)生大聲朗讀課文，積累字詞。多媒體顯示：、生字注音：陷阱（jng）第一篇：小學(xué)五年級品德生活在世界各地的華人教學(xué)

4、設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。2、知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：2、師生收集各個國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動等情況。3、師生收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷和他們真實的故事。4、師生準(zhǔn)備開展活動的服裝、道具，排練各類節(jié)目。 教學(xué)設(shè)計： 活動一我的中國心1.課前，師生收集各個國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動等情況。2.課上，師生共同交流，

5、在音樂我的中國心中展示收集到的資料（圖片、影音畫面、文字資料）。3.探究活動：為什么海外華人要在國外建立中國城？理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的深刻含義?；顒佣阍谒l(xiāng)還好嗎？1.課前準(zhǔn)備：收集整理海外華人的故事（學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）。有條件的地方，可讓學(xué)生調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的生活的情況，以及他們的一些經(jīng)歷和故事；收集有關(guān)的書信、禮品等。2.課堂展示：1）播放音樂你在他鄉(xiāng)還好嗎，說說自己對這首歌的體會和感受。2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書信，看看他們送回家的禮品，說說他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會他們的感

6、受。3）也可以講講其他海外華人的故事，體會他們的酸甜苦辣。 活動三魂牽夢縈系中華1.學(xué)習(xí)交流海外華人“情系中華，為國爭光”的事例。2.“相聚-龍的傳人”主題活動：在前面開展的毓活動中，通過學(xué)生收集、整理反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、音樂、影像等相關(guān)資料后，讓學(xué)生扮演一些生活片段，從中讓學(xué)生體會海外游子的思鄉(xiāng)之情，體會海外華人對祖國母親的愛，從而進(jìn)一步認(rèn)識到我們都是龍的傳人的歸屬感和責(zé)任心?；顒铀?美好的祝愿1.可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時也送去美好的祝愿。2.可以通過親朋好友、隔壁鄰居的海外關(guān)系，開展“一封書信、一幅字畫寄深情”的互動活動。3.活動生成：1、課前我通過我的中國

7、心這首歌曲導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考為什么歌詞中有一句話是“洋裝雖然穿在身，我心依舊是中國心”？2、 在本節(jié)課前，我首先讓學(xué)生對偉大的愛國主義者、杰出的教育家陳家庚的事跡進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，通過對陳家庚的調(diào)查了解學(xué)生很自然地就理解了為什么這些長年生活在海外的華人仍然心系祖國，心系家鄉(xiāng)。3、在課上學(xué)生有的提到的華人，有的提到了華僑，還有的提到了華裔，針對性同學(xué)們提出的不同名詞我對此分別進(jìn)行了介紹，什么是華僑，什么是外籍華人，什么是華裔，什么是華人，它們之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系，又有什么不同。第二篇：生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的真實情感，引發(fā)學(xué)

8、生“我們都是中華兒女”的熾熱的情懷。2、能力：收集中國城、海外華人等資料，并學(xué)會對已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解相關(guān)知識。3、知識：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著許多割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。 學(xué)情分析：從學(xué)生心理特點與認(rèn)知程度來看，“華人”在本教材指的是居住在中國以外的地方的學(xué)子、華裔、華僑農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生對他們了解不多，主要從電視等大眾媒體中略知一二。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，華人遠(yuǎn)離農(nóng)村學(xué)生的生活，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生并不能從生活中直接感受得到，所以

9、學(xué)生對于“我們都是中華兒女”等話題，難以達(dá)到“熟悉”與“共鳴”。因此，本課針對以上學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)難點是激發(fā)學(xué)生的真實情感，體會海外華人的愛國之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教師在教學(xué)中要立足學(xué)生實際，開展有實效性的活動。一首我的中國心拉開了活動的序幕，為學(xué)生的情感之旅做好鋪墊；探究“中國城”，讓學(xué)生體會到海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著割舍不斷的中國情結(jié)；講講華人的故事，寄予了學(xué)生對華人的關(guān)心，一曲華人縱橫

10、天下的視頻，讓學(xué)生從真實的實例中體會華人的艱辛和收獲；一段大中華震撼了學(xué)生的心靈；北京申奧、賑災(zāi)募捐表達(dá)了華人的赤子之情和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心，再次激發(fā)了學(xué)生的真實情感，觸動了學(xué)生的內(nèi)心世界，為華人感到驕傲和自豪，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。 教學(xué)重點：知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。 教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的真實情感，體會海外華人的愛國之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：音樂我的中國心故鄉(xiāng)的云等，視頻中國城等，制作課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集各個國家“中國城（唐人街）”的

11、資料和海外華人的故事。調(diào)查了解自己的親朋好友、鄰居在國外的經(jīng)歷和他們的真實的故事。 課時安排： 1課時。完成話題“遍布世界的中國城”“海外華人的故事”“情系中華”的教材內(nèi)容。 教學(xué)過程：活動一我的中國心1播放視頻：我的中國心（板書：生活在世界各地的華人） 2播放視頻：走進(jìn)中國城（板書：中國城）結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：你看見了什么？聽到了什么？有什么想說的？有什么想問的？海外華人為什么要建“中國城”？過中國節(jié)？小結(jié)：在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的“家”，這些生活在海外的華人，也許他們的信仰、政治觀點各有不同，但他們卻始終保持著中華傳統(tǒng)與文化習(xí)俗。正如歌曲我的中國心中的歌詞描述的那樣：洋裝

12、雖然穿在身，我心依然是中國心。（板書：中國心）【設(shè)計意圖：歌曲我的中國心拉近了學(xué)生與海外華人的心，“走進(jìn)中國城”讓學(xué)生體會到海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著割舍不斷的中國情結(jié)?！炕顒佣阍谒l(xiāng)還好嗎播放動畫：走進(jìn)華人生活（板書：同樣的血脈、同樣的根）結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：看了這些有什么想說的？想問的？把你知道的海外華人的故事講給大家聽一聽吧。小結(jié)：每位海外華人之所以能在事業(yè)上、學(xué)業(yè)上取得驕人成績，就是因為他們克服了常人無法想象的困難，付出了多于常人幾倍甚至十幾倍的汗水。觀看視頻：賭王何鴻燊【設(shè)計意圖：走進(jìn)華人世界，了解華人在海外的生活?！?活動三情系大中華 1出示圖片：情系大中華引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情

13、境交流自己的感受。教師也可從另外一個角度讓學(xué)生感受海外華人與中國的關(guān)系，如中國的強大和國際地位的提高，使他們在當(dāng)?shù)貒鴵P眉目吐氣，過節(jié)時使館和中央臺“同一首歌”組織的各種慰問活動，使生活在海外的游子感受到來自祖國的溫暖。（板書課題：情系中華）2播放課件：拳拳愛國心 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材交流體會和感受。小結(jié)：當(dāng)我國在科技、體育、文化等方面取得驕人成績之時，舉國上下的歡呼聲中有他們的聲音；當(dāng)祖國處在危難之時，到處都有他們忙碌的身影。許多海外華人毅然放棄了國外優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的生活回到了祖國的懷抱，投身到祖國的建設(shè)中。住在世界各地的華人，時刻關(guān)注著中國民族的繁榮興旺，他們用不同的方式，表達(dá)了綠葉對根的情誼

14、。播放音頻：大中國【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解華人的赤子之情和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心?！?板書設(shè)計：生活在世界各地的華人 中國城中國心 同樣的血脈、同樣的根情系中華第三篇：生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。2、知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)重難點：知道生活在海外的中華兒女也是祖國大家庭的一員，了解他們情系中華，報效祖國的情結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：2、師生收集各個國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動

15、等情況。3、師生收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷和他們真實的故事。4、師生準(zhǔn)備開展活動的服裝、道具，排練各類節(jié)目。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)設(shè)計： 活動一我的中國心1.課前，師生收集各個國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動等情況。2.課上，師生共同交流，在音樂我的中國心中展示收集到的資料（圖片、影音畫面、文字資料）。3.探究活動：為什么海外華人要在國外建立中國城？理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的深刻含義?；顒佣?你在他鄉(xiāng)還好嗎？1. 課前準(zhǔn)備：收集整理海外華人的故事（學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）。有條件的

16、地方，可讓學(xué)生調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的生活的情況，以及他們的一些經(jīng)歷和故事；收集有關(guān)的書信、禮品等。2.課堂展示：1）播放音樂你在他鄉(xiāng)還好嗎，說說自己對這首歌的體會和感受。 2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書信，看看他們送回家的禮品，說說他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會他們的感受。3）也可以講講其他海外華人的故事，體會他們的酸甜苦辣。 活動三 魂牽夢縈系中華1.學(xué)習(xí)交流海外華人“情系中華，為國爭光”的事例。2. “相聚-龍的傳人”主題活動：在前面開展的毓活動中，通過學(xué)生收集、整理反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、音樂、影像等相關(guān)資料后，讓

17、學(xué)生扮演一些生活片段，從中讓學(xué)生體會海外游子的思鄉(xiāng)之情，體會海外華人對祖國母親的愛，從而進(jìn)一步認(rèn)識到我們都是龍的傳人的歸屬感和責(zé)任心?；顒铀拿篮玫淖Ｔ?. 可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時也送去美好的祝愿。2. 可以通過親朋好友、隔壁鄰居的海外關(guān)系，開展“一封書信、一幅字畫寄深情”的互動活動。3. 可以通過學(xué)?；蚣w搭起友誼的橋梁，開展“祖國連著你我他”的系列活動。板書設(shè)計： 生活在世界各地的華人同樣的血脈 割不斷 同樣的根拳拳赤子之心第四篇：生活在世界各地的華人13世界各地的華人 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、

18、同樣的根。感受中華文化的獨特魅力和影響力，并為此感到自豪和驕傲。能力：體會同是炎黃子孫濃濃的愛國情懷，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。知識：知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)重點：通過多種方式感受海外華人割舍不斷的中國情結(jié)和對祖國母親的赤子之情，感受到人在哪里都有著熱愛祖國的赤子之心。教學(xué)難點：理解許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：收集各個國家里的唐人街資料，了解其建筑、文化、飲食、活動等情況。收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作

19、、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷和他們真實的故事。課時安排：1課時。教學(xué)過程：活動一我的中國心1欣賞歌曲我的中國心，理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的含義。 師生共同交流收集到的資料（圖片、影音畫面、文字資料）。2. 閱讀教科書：P913. 探究活動：為什么中國人要到海外卻生活？為什么海外的華人區(qū)叫唐人街？他們?yōu)閭鞑ブ袊幕髁诵┦裁?？小結(jié)：由于種種原因他們走向了世界各地，盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的祖國情懷，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量?；顒佣阍谒l(xiāng)還好嗎？1.閱讀教科書P92頁，讀了這些你有什么想說的？2.小組交流：收集到的海外華人、自己的親朋好友、隔壁鄰居

20、的相關(guān)故事和文字資料等。3.課堂展示：（1）播放音樂你在他鄉(xiāng)還好嗎，說說自己對這首歌的體會和感受。（2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書信，看看他們送回家的禮品，說說他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會他們的感受。 （3）講講其他海外華人的故事，體會他們的酸甜苦辣。小結(jié)：雖然生活在國外，但依然保留著中華民族的生活習(xí)慣和習(xí)俗?；顒尤悋l(xiāng)勇拼搏1欣賞短文生活在美國的華人，交流自己的感想。2講故事：講述華人在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)和發(fā)展中所做貢獻(xiàn)的小故事。3討論：走遍世界的中國人表現(xiàn)出來的是怎樣的特點?世界各地人民是怎樣評價海外華人的海外生活？小結(jié)：華人用自己的智慧和汗

21、水，為當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦睦斫夂妥鹬?。傳播了中華民族的文化。板書設(shè)計： 行走在唐人街上世界各地都有華人居住區(qū)唐人街 仍保留著中華民族的生活習(xí)慣和習(xí)俗 為當(dāng)?shù)匕l(fā)展作貢獻(xiàn)，贏得理解和尊重第二課時活動一海外華人的愛國情懷1學(xué)習(xí)海外華人陳嘉庚、丁肇中的感人事例。閱讀教科書：P94- P952討論：他們的中國心表現(xiàn)在哪里?哪些言行感動了你?3. 講述其他華人關(guān)心祖國發(fā)展的事跡。說說：從這些事例中，你感受到什么？你想對他們說什么，做點什么？小結(jié)：只要是炎黃子孫，無論是生活在哪里都忘不了自己是中國人，用自己最真切的行動來報答祖國的養(yǎng)育之恩?；顒佣}相通，心心相印 1.播放視頻

22、北京申奧成功，感受世界各地華人的興奮、歡呼雀躍。2.討論：為什么北京申奧成功了，世界各地的華人卻擁有同樣的心情？海外華人用什么方式來關(guān)心祖國的發(fā)展和變化？3.“龍的傳人”：根據(jù)課前收集、整理的有關(guān)反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、音樂、影像等相關(guān)資料，扮演一些生活片段。小結(jié)：只要是炎黃子孫，無論生活在祖國的大地上，還是遠(yuǎn)離祖國，都忘不了中國文化。他們用自己行動關(guān)心著祖國的發(fā)展和變化?！驹O(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)學(xué)生很自然地就會理解為什么這些長年生活在海外的華人仍然心系祖國，心系家鄉(xiāng)。在表演中學(xué)生會體會到海外游子的思鄉(xiāng)之情，理解海外華人對祖國母親的愛，從而進(jìn)一步意識到我們都是龍的傳人?！炕顒尤篮玫淖Ｔ?開展

23、“一封書信、一幅字畫寄深情”的互動活動。給自己認(rèn)識的海外華人或華僑寫一封信或畫一幅畫。2真情流露：大聲讀出自己的一封信或展示自己的畫。3拓展活動：（2）在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時也送去美好的祝愿。4全班齊唱大中國小結(jié)：相信通過本課的學(xué)習(xí)，長大后的你們，無論是身在異國他鄉(xiāng)，還是在祖國的懷抱，你們都會用自己的汗水、智慧創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天，一定會以各種形式報效祖國。 【設(shè)計意圖：真切地感受到海外華人對祖國母親濃烈的思鄉(xiāng)情結(jié)，激發(fā)學(xué)生真摯的愛國之心】板書設(shè)計：心系祖國的華人華人華僑與祖國根脈相連用各種方式參與祖國的建設(shè)祖國時刻掛念著海外游子第五篇：生活在世界各地的華人教案教學(xué)目標(biāo)：1、知

24、道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。2、知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情節(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集各個國家里的中國城資料和海外華人的故事。2、教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂，制作課件；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)。1、同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來，我們一起來欣賞欣賞。播放歌曲我的中國心。2、聽著音樂你想到了哪些人，歌曲表達(dá)了他們怎樣的心聲？3、揭示課題：是啊，每當(dāng)聽到我的中國心這首歌。我們就會自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課

25、，板書課題，齊讀課題。二、中國城華人的“家”。1、理解中國城（1）由來：在國際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著祖國的強大而遍布世界各國，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨立的華人區(qū)，著名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。（課件展示）（2）、解釋中國城：所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心以經(jīng)營中國產(chǎn)品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調(diào)的城區(qū)。2、展示交流中國城資料（1）、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流展示關(guān)于中國城的資料，師巡視發(fā)現(xiàn)有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。（2）、抽生在班內(nèi)交流。3、小結(jié)：風(fēng)格各異的中國城，充分展示了中國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中

26、國城就是華人溫暖的“家”。三、中國城中國心！1、探究活動：海外華人為什么要建中國城？過中國節(jié)？（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負(fù)責(zé)記錄、發(fā)言，比一比哪個小組的想法又多又合理。（2）、匯報探究結(jié)果，師相機給予適當(dāng)?shù)狞c評。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心。2、小結(jié)激情：欣賞中國風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風(fēng)味的飯菜，用漢語談笑聊天在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。3、想象中國城的幸福生活（1）、假如你是一位久居異國的華人，當(dāng)你走進(jìn)中國城，你會有什么感受？可能想到什么說些什么？（2）、生自由發(fā)言，師給予適當(dāng)?shù)淖穯?、點評，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華

27、人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城華人的“家”的真正含義。四、你在他鄉(xiāng)還好嗎？1、過渡引入：海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根，他們在異國他鄉(xiāng)生活過得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達(dá)了我們的心聲。2、播放音樂你在他鄉(xiāng)還好嗎，學(xué)生欣賞完后說說自己對這首歌的體會和感受。3、介紹了解到的海外華人的生活情況，體會他們在海外生活的酸甜苦辣，進(jìn)一步體會他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。4、演唱歌曲我的中國心，引入第二課時。第二課時一、談話引入華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國心，他們也時刻牽掛著祖國。二、主題活動：我們的大中華?；顒右唬呵橄抵腥A，為國爭光。1、華人的故事演講會：學(xué)生講

28、華人的故事。2、圖片展示會：學(xué)生展示相關(guān)圖片，并作介紹。3、情景表演：表演海外華人的生活片段。4、教師課件展示重大活動的場面，（北京申奧、香港澳門回歸、賑災(zāi)募捐等）并配音解說。5、談感受：體會華人生活的艱辛，感受華人對祖國母親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心?；顒佣好篮玫淖Ｔ?。1、引導(dǎo)學(xué)生選擇切合實際的方式表達(dá)對海外華人的美好祝愿。如：網(wǎng)上傳情、一封書信一幅字畫寄深情、電話傳音、祖國連著你我他2、在音樂同一首歌中展示課前已準(zhǔn)備好的字畫、書信等?；顒尤簹w國華僑與我們在一起1、過渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗帶回祖國，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明

29、才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。2、學(xué)生介紹海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)的事跡。三、升華中國情無論是身在他鄉(xiāng)的人，還是長期生活在國內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個共同的家大中華。來，讓我一起歌唱大中華。漫畫與生活人物頭像漫畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 通過觀察、對比，了解漫畫人像夸簡潔的表現(xiàn)手法。2、 運用夸張簡潔的手法畫一個有表情漫畫人頭像。3、 培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重點：如何用夸張表現(xiàn)出一個有表情的人物漫畫。難點：用夸張表現(xiàn)不同表情的五官。一、導(dǎo)入教師示范漫畫人物師：第一次見六小的同學(xué)們，老師想送你們一幅畫。師：下面，請同學(xué)們看老師表演。（教師畫漫畫爸爸去哪兒）師：知道老師畫的是誰嗎？師：對，