山東省德州七中學2022-2023學年九年級化學第一學期期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列知識整理的內容中三條都正確的選項是A物質構成B性質與用途分子、原子、離子都是構成物質的微粒汞是由汞分子構成的原子都由質子、中子、電子構成氧氣能供給呼吸：醫(yī)療急救氮氣化學性質不活潑：做保護氣稀有氣體化學性質不活潑：霓虹燈C實驗操作D實驗方法先查氣密性，再

2、裝藥品氣體先驗純，再點燃用滴管取液，先伸入液體，后擠壓膠頭鑒別O2、CO2-用澄清石灰水熄滅酒精燈-用燈帽蓋滅除去水中不溶性雜質-過濾AABBCCDD2下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C電解水時負極產(chǎn)生的氣體體積是正極產(chǎn)生的氣體體積的2倍D鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體3下列有關二氧化碳的說法不正確的是A干冰（固態(tài)二氧化碳）升華吸熱，可用作制冷劑B二氧化碳能使紫色石蕊試液變藍，其水溶液呈酸性C二氧化碳的密度比空氣大，能像傾倒液體一樣傾倒二氧化碳D大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用，二氧化碳可做溫室肥料4某礦泉水標簽

3、如下(單位為毫克/升)：Ca.20、K.39，這里的Ca、K是指( )A單質 B元素 C原子 D分子5關于分子、原子、離子的說法，正確的是A分子的質量一定比原子大B原子是不能再分的粒子C分子、原子能構成物質，離子不能D原子得失電子后形成離子6學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段,下列化學實驗操作正確的是（）A液體的傾倒B聞氣體的氣味C點燃酒精燈D滴加液體7下列有關水的說法正確的是A地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭B海水、湖水、雨水、礦泉水、自來水都是混合物C婁江水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水D為了保護水資源，應該禁止使用化肥和農藥8下列說法正確的是（）AC

4、u是金屬活動順序表中H后金屬，所以Cu不會發(fā)生置換反應B只有活潑金屬和酸的置換反應才會產(chǎn)生氣體C物質的用途完全由其性質決定，與其他因素無關D置換反應中一定發(fā)生元素化合價的改變9下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧B木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體C鎂條在空氣劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙D電解水實驗中，連接電源負極的管內產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃10下列屬于人體必需的微量元素且對人體健康作用的敘述正確的是()A人體缺鈣易患佝僂病B人體缺鐵影響智力發(fā)育C人體缺鋅易得貧血癥D人體缺碘會導致甲狀腺腫大11煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏。乙

5、硫醇（用X表示）燃燒時發(fā)生的反應為：，則X是（）AC4H12S2BC2H6SCC2H6O2DC2H612原子失去最外層電子或最外層得到電子之后，一定發(fā)生改變的是（ ）核外電子數(shù) 化學性質 相對原子質量 微粒的電性 原子核 電子層數(shù) 最外層電子數(shù)ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）儀器C的名稱是_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除棉花外需要增加的一種儀器是_，該反應的化學方程式為：_。若用裝置H收集氧氣時，氣體應從_（填“a”或“b”）端通入；用該方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請分析試管炸裂的原

6、因可能是_（寫一條即可）。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體，可選擇的裝置組合為_（填字母序號），反應的化學方程式為_。二氧化錳在反應中起到的作用為_作用，檢驗氧氣是否收集滿的方法為_。14以下三個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析，回答下列問題。（1）拉瓦錫用裝置_（填字母序號）定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，裝置中的汞與空氣中的_（填化學式）反應，生成固態(tài)物質。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是采用_（填“物理”或“化學”）的方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質的分離。（2

7、）裝置B實驗：紅磷燃燒的現(xiàn)象是_實驗結束后，得出的結論是_。（3）裝置C實驗，寫出該反應的化學方程式_，測得數(shù)據(jù)如下，請完成表格。硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)25mL15mL8mL_出現(xiàn)此結果的原因可能是_（寫出一條即可）。15如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間看到的現(xiàn)象是_，該實驗從微觀上說明_。一些同學對上述結論有不同看法，主要有以下兩種猜測：第一種： B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅第二種： B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴散

8、到A燒杯中的溶液中生成氨水使酚酞變紅。你認為_猜測正確。為證明這兩種猜測，現(xiàn)設計如下實驗：（請完成下空）實驗內容、方法現(xiàn)象結論用潔凈的燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象不變色水_使酚酞變色（填“能”或“不能”，不同）取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣_使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變_色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色16人教版新課標化學九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能

9、，其效果如何？實驗步驟實驗現(xiàn)象分別量取5過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生所泡，帶火星的木條均復燃將實驗中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為分別量取5過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象（實驗結論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是_。（2）實驗、證明：氧化鐵的_和_在反應

10、前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式：_。（實驗評價）（4）設計實驗的目的是_。（5）若實驗觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結論是_。（6）興趣小組同學又進一步探究二氧化錳的質量對催化效果的影響。圖是利用壓強傳感器研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關數(shù)據(jù)整理如圖所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是_。（實驗拓展）（7）查閱資料得知：、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_。A只能作氧化氫溶液分解的催化劑B同一個化學反應可以有多種催化劑C催化劑只

11、能加快化學反應的速率D用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物（8）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例說明。因素_；實驗方法：_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17糍粑中富含淀粉，淀粉在人體中經(jīng)酶的作用，最終變成葡萄糖（C6H12O6），為人體組織提供能量。請計算：（1）葡萄糖中碳、氫元素的質量比為_。（2）葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)為_。（3）90g葡萄糖中含碳元素的質量_。18氮元素有多種化合價,能形成多種含氮的物質,如、NO、等,試回答下列問題：（1）將上述六種含氮物質按氮元素化合價從高到低排列_；（2）硝酸鉀中各元素的質量比_；（3）請計算

12、二氧化氮中氮元素的質量分數(shù)_精確到四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，正確；汞是由汞原子構成的，錯誤；氫原子沒有中子，錯誤，故錯誤；B、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，正確；氮氣化學性質不活潑，可用做保護氣，正確；稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，因此充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，錯誤，故錯誤；C、制取氣體之前應先檢查裝置的氣密性，正確；氣體先驗純，再點燃，防止爆炸，正確；膠頭滴管的使用方法：先排凈空氣

13、，再將其伸入液體內，后取出，錯誤，故錯誤；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，故鑒別O2、CO2可以用澄清石灰水，正確；熄滅酒精燈可以用燈帽蓋滅，正確；通過過濾可以除去水中不溶性的雜質，正確，故正確。故選D。2、D【解析】試題分析：A、B正確；C、負極產(chǎn)生氣體為氫氣，正極為氧氣，體積比為2:1，正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，錯誤。考點：化學實驗現(xiàn)象描述3、B【解析】A固體的二氧化碳升華時吸收大量的熱，可用于作制冷劑，故正確；B. 二氧化碳與水反應生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故錯誤；C二氧化碳密度比空氣大，能像傾倒液體一樣傾倒二氧化碳，故正

14、確；D大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用，可做溫室肥料，故正確。故選：B。4、B【解析】這里的Ca、K指的是物質的組成元素，而不是構成物質的微粒如分子、原子等，故選B。5、D【解析】A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大小，有的原子的質量比有的分子的質量大，有的分子的質量比有的原子的質量大，故A錯誤；B、原子可以再分為原子核和核外電子，故B錯誤；C、構成物質的基本微粒是分子、原子和離子，離子可以構成物質，故C錯誤；D、原子得失電子后變?yōu)殡x子，故D正確。故選D。6、C【解析】A、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，故選項錯誤；B、在聞氣體氣味的時候，要用手輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，不能湊到容器

15、口聞氣體的氣味，故選項錯誤；C、點燃酒精燈的時候，要用火柴點燃，故選項正確；D、在用膠頭滴管往試管內滴加液體時，要懸空滴加，不能伸入試管內，更不要碰到試管壁，故選項錯誤。故選C。7、B【解析】A、地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭錯誤，因為淡水資源不豐富；故選項錯誤；B、海水、湖水、雨水、礦泉水、自來水都是混合物，因為水中許多可溶性雜質；故選項正確；C、婁江水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水錯誤，因為水中還有可溶性雜質；故選項錯誤；D、為了保護水資源，要合理使用化肥和農藥，不是禁止；故選項錯誤；故選：B。8、D【解析】A、Cu是金屬活動順序表中H后金屬，所以Cu不會與酸發(fā)生置換反應，

16、但是可以與排在同后面的銀的鹽溶液發(fā)生置換反應，故錯誤；B、碳酸鹽與酸也會反應產(chǎn)生氣體，故錯誤；C、物質的用途由其性質決定，有時也要考慮其它因素，比如價格，故錯誤；D、置換反應中有單質參加和生成，故一定發(fā)生元素化合價的改變，故正確。故選D。9、C【解析】A. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，選項錯誤；B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C. 鎂條在空氣劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙，選項正確；D. 電解水實驗中，連接電源正極的管內產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃，選項錯誤，故選C?！军c睛】1、煙與霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成

17、的現(xiàn)象；霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象。紅磷燃燒生成的五氧化二磷是白色粉末，能形成白煙。2、電解水時，正、負兩極玻璃管內生成的氣體為正極氧氣，負極氫氣。10、D【解析】A、人體缺鈣易患佝僂病，但是鈣元素屬于人體必需的常量元素，故A錯誤；B、人體缺鐵易患貧血，故B錯誤；C、人體缺鋅會影響智力發(fā)育，故C錯誤；D、人體缺碘易患甲狀腫大，碘元素屬于人體必需的微量元素，故D正確。故選D。11、B【解析】反應后生成物4CO2、2SO2、6H2O中，共有4個碳原子、2個硫原子、18個氧原子、12個氫原子，反應物中除2X外還有18個氧原子，根據(jù)質量守恒定律，反應前物質中原子的種類和數(shù)目不變，2X中應含有4個

18、碳原子、2個硫原子、12個氫原子，因此一個X分子的組成為2個碳原子、1個硫原子、6個氫原子。故選B。12、B【解析】原子包括原子核和核外電子。原子失去最外層電子或最外層得到電子之后，原子核不變，電子數(shù)發(fā)生改變。失去電子，帶正電，形成陽離子；得到電子，帶負電，形成陰離子?！驹斀狻吭邮プ钔鈱与娮踊蜃钔鈱拥玫诫娮又?，一定發(fā)生改變的是核外電子數(shù) 化學性質 微粒的電性 最外層電子數(shù)；相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，一定不變；原子核由中子和質子構成，一定不變；電子層數(shù)可能改變。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 酒精燈 a 試管外壁有水珠 A、B、C、D、F 催化

19、 用帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已收集滿。 【解析】本題介紹了用高錳酸鉀和過氧化氫兩種方法制氧氣，了解它們裝置、操作過程、注意事項等?！驹斀狻浚?）儀器C的名稱是鐵架臺。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應裝置需要加熱，所以，除棉花外需要增加酒精燈，該反應的化學方程式為：。裝置H是裝滿水的萬能瓶，用裝置H收集氧氣時，氧氣密度比水小，氣體應從 a端通入，水就從b端出來；加熱高錳酸鉀制氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，原因可能是試管外壁有水珠。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體，可選擇的裝置組合為A、B、C、D、F ，反應的化學方程式為。二氧化錳在

20、反應中起到的作用為催化作用，檢驗氧氣是否收集滿的方法：用帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已收集滿。14、A O2 化學 放出大量的熱，生成大量白煙 氧氣約占空氣體積的 17.5% 未冷卻至室溫就讀數(shù)（合理均可） 【解析】（1）拉瓦錫是用汞定量研究了空氣的成分，所以此處為裝置A；汞只能與空氣中的氧氣發(fā)生反應，氧氣化學式為O2；因這些測定實驗涉及反應均有新物質生成，故這原理都是采用化學方法；（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為：放出大量的熱，生成大量白煙；裝置B最后發(fā)現(xiàn)吸入了大約1/5的水，故得出的結論為氧氣約占空氣體積的；（3）銅與空氣中氧氣反應生成氧化銅，方程式為：；裝置開始時的總體積為25+

21、15=40ml，消耗掉的氧氣為15-8=7ml，故消耗氧氣的體積分數(shù)為7/40100%=17.5%；空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，則實測值偏小，可能的原因：銅的質量不足、裝置未冷卻就讀數(shù)、裝置漏氣，選一原因填空即可。15、A燒杯中液體變紅 分子是不斷運動的 第二種 不能 不能 紅 【解析】分子是不斷運動的，濃氨水中的氨分子不斷運動，擴散到A燒杯中形成氨水，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅；堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅，中性溶液（例如水）不能使無色酚酞溶液變紅，因此我認為第二種猜測正確；用潔凈的小燒杯取20mL水，滴入2-3滴酚酞試液，不變色，說明水不能使酚酞變色；取一張濾紙，滴入酚酞試液，

22、待晾干后，放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方，酚酞不變色，說明氨氣不能使酚酞變色；將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中，結論是氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色，則說明現(xiàn)象是溶液變成紅色故答案為A燒杯中液體變紅；分子是不斷運動的；第二種；實驗內容、方法現(xiàn)象結論用潔凈的燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象不變色水不能使酚酞變色取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣不能使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變紅色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色16、氧氣 化學性質、 質量 過氧化氫水氧氣 對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果 在其他條件相同情況下，二氧化錳催化效果更好 在其他條件相同情況下，二氧化錳質量越大，過氧化氫分解速率越快 B 略 略 【解析】（1）過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；（2）實驗、證明氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式為過氧化氫水氧氣；（4）由實驗操作可知，設計實驗的目的是對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果；（5）若實驗觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結論是在其他條件相同情況下，二氧化錳催化效果更好；（