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1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請(qǐng)考生注意:1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng),按規(guī)定答題。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1空氣是一種寶貴的自然資源。下列對(duì)空氣的說(shuō)法中正確的是A空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒B臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面1050km的高空CSO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造
2、成了污染2下列變化中,屬于化學(xué)變化的是A礦石粉碎B冰雪融化C酒精揮發(fā)D糧食釀酒3煤氣中常加入微量具有難聞氣味的氣體乙硫醇(C2H5SH),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。乙硫醇也可以充分燃燒,其化學(xué)方程式是2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為()ABCD4下列說(shuō)法正確的是()A不使用催化劑,加熱雙氧水也能分解出氧氣B化合反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)C在空氣中不燃燒的物質(zhì),在氧氣中也一定不燃燒D使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣5 “三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑,廣泛應(yīng)用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等。下面關(guān)于三氯生()的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A三氯生中含有
3、氧分子B三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成C三氧生是一種化合物D一個(gè)三氯生分子共含有24個(gè)原子6下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是()A瓷碗破碎B酒精揮發(fā)C菜刀生銹D水果榨汁7空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注,以下不計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是A二氧化硫 B二氧化碳 C氮氧化物 D可吸入顆粒物8金秋十月,人們只要靠近盛開桂花的桂花樹時(shí),就能聞到怡人的桂花香。其原因是()A微粒體積很小 B微粒之間有間隔C微粒質(zhì)量很小 D微粒在不停的運(yùn)動(dòng)9下列做法中,符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是A塊狀固體藥品可以用手取用B實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶C用藥匙取一些蔗糖,嘗一嘗是否有甜味D如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體藥品一般
4、取用12 mL10液化石油氣可壓縮存在鋼瓶中的原因是()A分子的體積很小B分子的質(zhì)量很小C分子在不斷運(yùn)動(dòng)D分子之間有間隔11通過(guò)創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng),棗莊市空氣狀況有了明顯改善,但測(cè)得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5,下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是保護(hù)青山綠水就地焚燒秸稈發(fā)展共享單車減少燃煤使用燃放煙花爆竹ABCD12下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中的少量CO點(diǎn)燃B比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水,振蕩C鑒別氧氣和二氧化碳觀察顏色D鑒別硬水和軟水加入肥皂水AABBCCDD二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分
5、)13如圖,兩集氣瓶中分別裝滿氨氣(NH3)和氯化氫(HCl)氣體,抽去兩集氣瓶之間的玻璃片,二者接觸后會(huì)產(chǎn)生大量白煙。白煙是氯化銨固體小顆粒。據(jù)此回答下列問(wèn)題:(1)生成白煙的變化是_(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),理由_。(2)上述實(shí)驗(yàn)可從微粒特性的某一角度進(jìn)行解釋_。(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或文字表達(dá)式_。14根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)知識(shí),結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題:(1)儀器的名稱是:_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選用圖中_(用字母序號(hào)表示)裝置組合。收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_放在桌面上。(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_。(4)組裝好A裝置
6、后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是_。15化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?;瘜W(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的請(qǐng)結(jié)合如圖裝置回答有關(guān)問(wèn)題: (1)寫出下列儀器的名稱:_。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,選用A裝置作為發(fā)生裝置,裝藥品前先_;其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作是_;(填序號(hào))(先把導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈;先把酒精燈熄滅,再把導(dǎo)管從水槽中移出)以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂。(3)用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進(jìn)行的一點(diǎn)改動(dòng)是_,理由是_
7、。(4)用收集的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)其基本反應(yīng)類型是_。某同學(xué)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是_。(5)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_,收集裝置是_。16如圖所示,甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置。回答下列問(wèn)題:(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_。(2)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_。(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是_。(4)圖中顯示表明,實(shí)驗(yàn)是未開始、剛開始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了?_(5)開始電解
8、后,A管收集到_,B管收集到_。(6)在D處,應(yīng)使用燃著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)?_。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸,已知檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7請(qǐng)計(jì)算:(1)檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_ (2)檸檬酸中,碳、氫、氧、三種元素的質(zhì)量比為:_(最簡(jiǎn)整數(shù)比)(3)檸檬酸中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)18據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學(xué)式為Na2He)。(1)這種氦鈉化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為_;(2)58.5 g NaCl中所含鈉元素質(zhì)量與_克這種氦鈉化合物中所含鈉元素質(zhì)量相等(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)。四、計(jì)算題(本題
9、包括1個(gè)小題,共12分)19(6分)生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_。(2)自制凈水器中常加入_,用于除去水中的異味和色素。(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是_。(4)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:_。(5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請(qǐng)你舉兩例節(jié)約用水的做法:_;_(合理答案均可)參考答案一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)
10、符合題意)1、D【解析】A空氣中含量最多的是氮?dú)?,氮?dú)獠豢芍С秩紵?。故A錯(cuò)誤。B臭氧(O3)不屬于稀有氣體,主要分布在距地面1050km的高空。故B錯(cuò)誤。CCO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應(yīng)。故C錯(cuò)誤。D隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染。故D正確。2、D【解析】A. 礦石粉碎沒(méi)有新物質(zhì)生成,只是形狀發(fā)生改變,是物理變化,故錯(cuò)誤;B. 冰雪融化沒(méi)有新物質(zhì)的生成,是物理變化,故錯(cuò)誤;C. 酒精揮發(fā)沒(méi)有新物質(zhì)的生成,是物理變化,故錯(cuò)誤;D. 糧食釀酒生成了新物質(zhì)酒精,是化學(xué)變化,故正確。故選D。3、A【解析】解:由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,
11、由反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,反應(yīng)前碳、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、12、2、18,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、12、0、14,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2。故選A。4、A【解析】A、不使用催化劑,加熱雙氧水也能分解出氧氣,只是反應(yīng)速率較慢。故選項(xiàng)正確;B、化合反應(yīng)是由兩種或以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、在空氣中,不燃燒的物質(zhì),在氧氣里不一定不燃燒。例如鐵在空氣中不能燃燒,但是在氧氣中能燃燒。故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、使用催化劑
12、可以使雙氧水分解加快,但是不能改變生成氧氣的質(zhì)量。故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。5、A【解析】A、三氯生分子中含有氧原子,不含有氧分子,故不正確; B、根據(jù)三氯生的化學(xué)式可知由碳、氫、氧、氯四種元素組成,故正確;C、三氯生是由碳、氫、氧、氯四種元素組成的,屬于純凈物中的化合物,故正確;D、每個(gè)三氯生分子中含有12個(gè)碳原子和7個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子,共24個(gè)原子,故正確。故選:A。6、C【解析】A、瓷碗破碎,沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬于物理變化;故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、酒精揮發(fā),沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬于物理變化;故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、菜刀生銹,鐵在潮濕的環(huán)境中生銹,產(chǎn)生鐵銹,有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬于化學(xué)變化;故選項(xiàng)正確。D、水
13、果榨汁,沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬于物理變化;故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:C。7、B【解析】二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒都屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目,二氧化碳是空氣的主要成分,不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目;故選:B。8、D【解析】分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的桂花中含有香味的分子不斷運(yùn)動(dòng),向四周擴(kuò)散,能使人們聞到香味。故選D。9、D【解析】A. 塊狀固體藥品不可以用手取用,應(yīng)用鑷子。B. 實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不應(yīng)放回原瓶,應(yīng)放到指定的容器內(nèi)。C. 實(shí)驗(yàn)室的藥品不得品嘗。,D. 如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體藥品一般取用12 mL ,正確10、D【解析】液化石油氣(LPG)可壓縮存在鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,而不是分子的
14、體積、質(zhì)量發(fā)生了改變。故選D。11、A【解析】保護(hù)青山綠水,正確;就地焚燒秸稈,錯(cuò)誤;發(fā)展共享單車,正確;減少燃煤使用,正確;燃放煙花爆竹,錯(cuò)誤。故選A。12、D【解析】A、二氧化碳不可燃不助燃,不能將二氧化碳中的一氧化碳點(diǎn)燃,不能達(dá)到除雜的目的;B、比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量,向呼出氣體樣品和等體積的空氣中加入少量的澄清石灰水,振蕩,觀察到盛呼出氣體的瓶?jī)?nèi)石灰水變渾濁,盛空氣的瓶?jī)?nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象,證明呼出氣體中二氧化碳含量高;C二氧化碳和氧氣都是無(wú)色氣體;D、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是;加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的為硬水,反之,為軟水;選D點(diǎn)睛:除雜的原則:只除雜,不引雜
15、。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與想要的主要成分反應(yīng),同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、化學(xué)變化 有新物質(zhì)產(chǎn)生 氨分子、氯化氫分子由于運(yùn)動(dòng)而接觸生成新微粒 NH3+HClNH4Cl或氨氣+氯化氫氯化氨 【解析】(1)濃氨水易揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會(huì)產(chǎn)生大量白煙,白煙實(shí)際上是氯化銨晶體的微小顆粒,有新物質(zhì)產(chǎn)生,該反應(yīng)屬于化學(xué)變化;(2)上述實(shí)驗(yàn)可從微粒特性的某一角度進(jìn)行解釋:氨分子、氯化氫分子由于運(yùn)動(dòng)而接觸生成新微粒;(3)該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)、文字表達(dá)式分別為:NH3+HClNH4Cl、氨氣+氯化氫氯化氨。14、
16、分液漏斗 AB 正 分解反應(yīng) 檢驗(yàn)裝置的氣密性 【解析】(1)儀器的名稱是:分液漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選用圖中固液發(fā)生裝置A制取,氧氣的密度大于空氣,用向上排空氣法收集的氧氣較干燥,收集裝置可選用B;氧氣密度大于空氣密度,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng);(4)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是:檢查裝置的氣密性。15、錐形瓶 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 試管口放一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀進(jìn)入
17、導(dǎo)管 化合反應(yīng) 集氣瓶中沒(méi)放沙子或者水 A D 【解析】(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別為:錐形瓶、集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,選用A裝置作為發(fā)生裝置,裝藥品前先檢查裝置的氣密性;以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是:;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作是先把導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水槽的水倒流進(jìn)入試管使試管炸裂,故填:。(3)用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進(jìn)行的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花,理由是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管。(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,符合“多變一”特征,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng),做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤
18、的操作原因可能是集氣瓶中沒(méi)放沙子或者水。(5)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣,屬于固固混合加熱型,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集裝置是D?!军c(diǎn)睛】熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。16、裝置簡(jiǎn)單 便于檢驗(yàn)生成的氣體 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 兩管中已有氣體生成,實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行一段時(shí)間 氧氣 氫氣 燃著旳木條 【解析】(1)由圖可知,裝置甲比裝置乙的優(yōu)點(diǎn)是:裝置簡(jiǎn)單;(2)由圖可知,裝置乙中添加了一個(gè)帶活塞和玻璃尖嘴的橡膠塞,便于檢驗(yàn)生成的氣體;(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;(4)由圖可知,兩管中已有氣體生成,實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行一段時(shí)間;(5)在電解水實(shí)驗(yàn)中,“正氧負(fù)氫”,故A管收集到氧氣,B管收集到氫氣;(6)在電解水實(shí)驗(yàn)中,“正氧負(fù)氫”,D管收集的是氫氣,故應(yīng)用燃著的木條檢驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17、192 9:1:14 37.5
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