2023屆江蘇省南菁高中學九年級化學第一學期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是A中子數(shù)不同B質(zhì)子數(shù)不同C相對原子質(zhì)量不同D中子數(shù)與核外電子數(shù)不同2巴南區(qū)目前正大力推進“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”的活動。下列做法不符合這一主題要求的是( )A鼓勵家庭生活垃圾分類收集 B吸完煙后的煙頭不隨

2、意丟棄C牲畜糞便及時收拾，集中入廁 D分類回收垃圾，并露天焚燒3某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應是( )A易溶于水，密度比空氣大B易溶于水，密度比空氣小C難溶于水，密度比空氣大D難溶于水，密度比空氣小4下列實驗操作正確的是（ ）A過濾B滴加液體 C聞氣味D傾倒液體5下圖所示實驗操作正確的是（ ）ABCD6下列方框中的圖示能表示2H2的是（）ABCD7質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，只向其中一份加入少量二氧化錳，同時放在兩只試管內(nèi)加熱。下列有關放出氧氣質(zhì)量（g）與反應時間（t）關系圖象（圖中是a純氯酸鉀曲線，b是混有二氧化錳的曲線）其中正確是AABBCCDD8小明同

3、學在一段時間的化學學習后梳理了以下知識：自制簡易凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水；原子核內(nèi)不一定有中子；在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價；二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子。其中正確的是（）ABCD9加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣，其微觀示意圖如下，下列說法錯誤的（）A該實驗可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同C該實驗可說明原子是化學變化中的最小粒子D該實驗可說明在化學反應中，分子可分，原子不可分10下列說法中正確的是A原子核

4、內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等 B原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C原子核一定由質(zhì)子和中子構成 D原子核的體積占原子的大部分二、填空題（本大題共1小題，共4分）11根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答下列問題：（1）A、B、C、D所示粒子共表示_種元素填數(shù)字。（2）C的粒子符號為_。（3）若E中 時,則該粒子屬于_填“原子”或“離子”。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12請你根據(jù)所學知識，并結合如圖所示裝置，回答有關問題：（1）指出標號儀器的名稱：_；（2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氣已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水。實驗室

5、制取并收集氨氣，所選擇的制取裝置是_（填標號）；（3）實驗室若用裝置C制取氧氣，其文字表達式為_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13化學興趣小組的同學利用如圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進行探究。試回答下列問題。（1）I.提出問題：白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎？.設計實驗：小明同學將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊橡膠塞。.觀察現(xiàn)象：此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_，裝置冷卻后，再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。.總結：該反應遵循質(zhì)量守恒定律。在實驗設計上，玻璃管上方系一個癟氣球的目的是_。實驗結束后（錐形瓶已冷卻至室

6、溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中，拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶容積的_，原因是_。（2）小兵同學認為碳酸鈉與稀鹽酸反應（化學方程式為NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2）也遵循質(zhì)量守恒定律。于是他設計了B裝置，藥品及裝置的總質(zhì)量為308.5g，反應結束后，他與小明的實驗進行對比：冷卻至室溫，氣球脹大的是_（填“A”或“B”即或“A和B”）；稱量反應后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g，你認為小兵同學數(shù)據(jù)減少的原因可能是_（填字母）。A 稀鹽酸不足B 碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應的雜質(zhì)C 裝置氣密性不好D 氣球受到

7、浮力的影響（3）小結：由質(zhì)量守恒定律可，化學反應前后一定不變的是_（填序號）。原子數(shù)目原子的種類分子數(shù)目分子的種類元素的種類物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的種類（4）某登山運動員要登上最高峰一一珠程朗瑪峰峰頂，需要自帶氧氣。假如每名運動員沖頂時消耗自帶液氧4.8kg，若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，則需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_。14化學與人類生活息息相關。I空氣和水是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎。（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是_（填“純凈物”、“混合物”），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 _。（2）長期飲用純凈水對健康無益，因為純凈水中缺乏“鈣、鐵、鋅”等人體必須的_A

8、 分子 B 原子 C 離子 D 元素（填序號）。（3）下列治理河水的措施中合理的是_A 拆除河流中設置的圍網(wǎng) B 嚴禁在水體中電魚、藥魚C 疏通河道、加強水質(zhì)監(jiān)測 D 合理使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染II“5G”改變生活，中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅。（4）硅元素相關信息如圖所示，據(jù)圖可得到的信息是_（填字母序號）。A 硅元素是非金屬元素 B 硅元素的元素符號為SiC 硅元素在地殼里的含量排第二位 D 硅的相對原子質(zhì)量為28.09g（5）下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：反應所用的鎂在化學反應中易_電子（填“得”或“失”），鎂和SiO2發(fā)生的是否是化合反應_(填“是”或“否”)

9、；反應要在無氧氣的環(huán)境中進行，原因是_（答出一種即可）；操作的名稱是_，進行該操作時液面應_（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣，進行該操作需要用到玻璃棒，其作用是_；上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15冬季是H1N1流感的高發(fā)季節(jié)，治療甲型H1N1流感有效藥品“達菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），請計算：（1）莽草酸的相對分子質(zhì)量為_；（2）莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比是_（最簡整數(shù)比）；（3）87g莽草酸中含碳元素的質(zhì)量是多少_？（寫出計算過程）16科學家在-100合成了物質(zhì)X(分子模型如圖，其中代表碳原子，代表氫原子)。(1)

10、物質(zhì)X的化學式為_。(提示：碳元素寫在前面)(2)物質(zhì)X中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(最簡整數(shù)比)。(3)該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_。(計算結果精確到0.1%)(4)3.2g該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量與_g二氧化碳的碳元素的質(zhì)量相等？(列式計算)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。因此一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選B。2、D【解析】A、生活垃圾分類收集即可以節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染，利于我們生存環(huán)境保護，故A不符合題意；B、吸完煙后的煙頭若隨意丟棄會污染環(huán)境，因此不能隨意丟棄，故B不符合題意；C、牲畜糞便及時

11、收拾，集中入廁，既有利于環(huán)境保護，又能夠合理利用資源，故C不符合題意； D、露天焚燒會產(chǎn)生大量濃煙，不利于環(huán)境保護，故D符合題意。 故選D。3、C【解析】該氣體能用排水法收集，說明氣體難溶于水，又能用向上排空氣法收集，說明氣體密度比空氣大。故選C。4、C【解析】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不

12、能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。故選C。【點睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。5、C【解析】A、過濾要用玻璃棒引流液體，防止液體飛濺，操作錯誤，故A錯誤；B、取用液體時：注意瓶口緊挨試管口、標簽朝向手心，瓶塞倒放等，圖中多處錯誤，故B錯誤；C、檢查裝置氣密性，先將導管插入水中再用手握著試管外壁看是否有氣泡，故C正確；D、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量不能超過1/3，液體太多，加熱沸騰會濺出，故D錯誤。故選

13、C。6、D【解析】A、根據(jù)圖示模型A表示2個氫原子；故A不符合題意；B、根據(jù)圖示模型B表示4個氫原子，故B不符合題意；C、根據(jù)圖示模型C表示一個氫分子，故C不符合題意；D、根據(jù)圖示模型D表示2個氫分子，故D符合題意。故選D。7、C【解析】催化劑只是改變了化學反應速率，根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的特點，不加催化劑時產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后產(chǎn)生氧氣的速率加快，因為b加入了二氧化錳，但a沒加，所以在速率時間關系圖上，b的斜率應該比a大，因為氯酸鉀的質(zhì)量相等，所以a與b產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是相等的，因為氯酸鉀在一定溫度下才能分解，所以初始階段沒有氧氣生成，故選C?！军c睛】圖像問題主要是結合化學反應分析圖的起點

14、位置、變化趨勢、終點位置是否正確。8、B【解析】 自制簡易凈水器不能將自來水變成蒸餾水； 原子核內(nèi)不一定含有中子，有些氫原子內(nèi)部不含有中子； 在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價； 二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮氣也可以是燃著的木條熄滅； 氧氣可以支持燃燒，氧氣不能燃燒，不可以做燃料； 最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，也有可能是離子。故選B。9、A【解析】A、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程，與分子、原子質(zhì)量無關，故選項說法錯誤；B、同種分子性質(zhì)相

15、同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同，故選項說法正確；C、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；可說明原子是化學變化中的最小粒子，故選項說法正確；D、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；該實驗可說明在化學反應中，分子可分，原子不可分，故選項說法正確。故選A。10、A【解析】A、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，可得核電荷數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，正確；B、在原子核中，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之間沒有必然的聯(lián)系，錯誤；C、原子核是由質(zhì)子和中子構成的，但并不是所得原子核內(nèi)都有中子，如氫

16、原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，沒有中子，錯誤；D、原子核占原子體積幾千億分之一，錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3 原子 【解析】（1）元素種類是由原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的，質(zhì)子數(shù)相同，就屬于同種元素，因此AC是同種元素，因此四種粒子共表示三種元素；（2）C的粒子符號為； （3）在E中若，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為原子；【點睛】元素是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)。根據(jù)當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈 CE 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 【解析】

17、（1）是酒精燈；（2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置C作發(fā)生裝置；氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水，可用裝置E收集，故填CE；（3）裝置C屬于固、固加熱型，試管口有棉花，適合用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量的熱，氣球脹大 平衡裝置內(nèi)外氣壓，防止瓶塞飛出 白磷燃燒消耗了氧氣，氧氣約占空氣總體積的 B CD 47.4kg 【解析】探究質(zhì)量守恒定律進行探究，根據(jù)實驗裝置

18、圖可知：（1）I、提出問題：白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎？、設計實驗：小明同學將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊橡膠塞。、觀察現(xiàn)象：此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量的熱，氣球脹大，裝置冷卻后，再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。、總結：該反應遵循質(zhì)量守恒定律。在實驗設計上，玻璃管上方系一個癟氣球的目的是平衡裝置內(nèi)外氣壓，防止因錐形瓶內(nèi)氣壓過大造成瓶塞飛出。實驗結束后（錐形瓶已冷卻至室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中，拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入

19、瓶中的水約占錐形瓶容積的，原因是白磷燃燒消耗了氧氣，氧氣約占空氣總體積的。（2）小兵同學認為碳酸鈉與稀鹽酸反應（化學方程式為）也遵循質(zhì)量守恒定律。根據(jù)B裝置圖，藥品及裝置的總質(zhì)量為308.5g，反應結束后，他與小明的實驗進行對比：冷卻至室溫，氣球脹大的是B，因為小明的實驗消耗了錐形瓶中的氧氣，本身氣球就是癟的，氣球不會脹大，小兵的實驗中生成了二氧化碳氣體，氣球會脹大；稱量反應后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g，那么：A、稀鹽酸不足，碳酸鈉不能完全反應，整個裝置為密閉體系，裝置的總質(zhì)量保持不變，不會造成質(zhì)量減小，A選項不合理，不符合題意；B、碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應的雜質(zhì)，整個裝置為密閉體系，

20、雜質(zhì)不參與反應，反應前后裝置的總質(zhì)量保持不變，不會造成質(zhì)量減小，B選項不合理，不符合題意；C、裝置氣密性不好，生成氣體會逸出反應體系，造成反應后裝置的質(zhì)量減小，C選項合理，符合題意；D、氣球受到浮力的影響，稱量質(zhì)量時會小于實際的質(zhì)量，D選項合理，符合題意；綜上所述，小兵同學數(shù)據(jù)減少的原因可能是CD。（3）小結：由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是原子數(shù)目、原子的種類、元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量。分子數(shù)目、分子的種類、物質(zhì)的種類可能會發(fā)生變化。故選；（4）設制取4.8kg氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x，則有：由 解得x=47.4kg答：制取4.8kg氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為47.4kg。1

21、4、混合物 供給呼吸 D ABCD AB 失 否 防止氫氣高溫時發(fā)生爆炸 過濾 低于 引流 HCl 【解析】（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是混合物，人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸。（2）長期飲用純凈水對健康無益，因為純凈水中缺乏“鈣、鐵、鋅”等人體必須的元素，故選D。（3）A、拆除河流中設置的圍網(wǎng)有利于河水治理，故A正確； B、嚴禁在水體中電魚、藥魚有利于河水治理，故B正確；C、疏通河道、加強水質(zhì)監(jiān)測有利于河水治理，故C正確； D、合理使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染有利于河水治理，故D正確。故選ABCD。（4）硅元素相關信息如圖所示，據(jù)圖可得到如下信息：A、硅元素是非金屬元素，正確； B、硅元素的元素符號為Si，正確；C、硅元素在地殼里的含