福建省廈門市名校2022-2023學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)前的變化如圖所示。下列敘述正確的是A該反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變B該反應(yīng)生成了兩種新分子C該反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變D該反應(yīng)是分解反應(yīng)

2、2下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( )A鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說(shuō)明鐵比銅活潑B芝麻與大米混合總體積變小的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子之間有空隙C某固體加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，此固體為活潑金屬D為除盡二氧化碳中一氧化碳，向其中通氧氣并點(diǎn)燃3稀土元素被譽(yù)為工業(yè)的維生素”。氧化鈰（CeO2）是稀土元素鈰（Ce ）的化合物，其中鈰元素的化合價(jià)是A+2B+3C+4D+54下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒只能生成二氧化碳的是A木炭 B硫 C磷 D石蠟5針對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是( )事實(shí)解釋A二氧化氮?dú)怏w為紅棕色二氧化氮分子是紅棕色BH2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子中原子的種類不同C夏天鋼軌之間的績(jī)隙變小分子之間有間

3、隔D木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳反應(yīng)物的質(zhì)最不同生成物可能不同AABBCCDD6建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）A天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變大B自然界中水的天然循環(huán)水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C電解水生成氫氣和氧氣在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變D通過(guò)氣味辨別酒精和水分子不斷運(yùn)動(dòng)，不同分子的性質(zhì)不同7在化學(xué)反應(yīng)A+3B2C+2D中，已知A和C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為6：5，當(dāng)18gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成42gD，則B的相對(duì)分子質(zhì)量是A36 B18 C6 D38下列變化過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是A鎂條導(dǎo)電B粉塵爆炸C金屬拉絲D活性炭

4、吸附毒氣9用自來(lái)水養(yǎng)魚時(shí)，殘留在水中的氯氣會(huì)對(duì)魚造成傷害，常加入大蘇打(Na2S2O3)來(lái)除去水中的氯氣。下列有關(guān)大蘇打的敘述錯(cuò)誤的是（）A大蘇打中硫元素的化合價(jià)為2價(jià)B大蘇打的相對(duì)分子質(zhì)量為158C大蘇打中鈉、硫、氧元素質(zhì)量比為22：3D大蘇打由鈉、硫、氧三種元素組成10下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄慷趸i能否加快過(guò)氧化氫分解探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成檢驗(yàn)氧氣是否集滿測(cè)定空氣中氧氣的含量AABBCCDD11地殼中含量最多的元素是（）ASiBFeCODNa12加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣，其微觀示意圖如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（）A該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子質(zhì)量大、

5、原子質(zhì)量小B該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同C該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明原子是化學(xué)變化中的最小粒子D該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫出反應(yīng)的表達(dá)式，并選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置，填寫在下表中（填字母）。選用藥品反應(yīng)的文字表達(dá)式發(fā)生裝置收集裝置過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳_高錳酸鉀_（2）如果用固體鋅與硫酸溶液常溫下制備氫氣?？蛇x用的發(fā)生裝置是_（填字母）。若改用下圖裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從_進(jìn)，_出。（填“a”或“b”）。（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_（填序號(hào)）。反應(yīng)前，

6、將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中開始反應(yīng)后，一有氣泡就開始收集氣體收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4）a和b質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是（_）14某同學(xué)為了探究氧氣的性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn)。收集兩瓶氧氣后正放在桌面上,蓋好玻璃片后備用。（1）將帶火星的木條插入其中一個(gè)集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_。（2）另一瓶氧氣用于做如圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_，而鐵絲不能在空氣中燃燒是因?yàn)開；（3）此實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的不足會(huì)造成的后果是_。15通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你

7、已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合上圖儀器回答問(wèn)題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_。選用該原理制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為_；必須對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_；目的是_。（2）若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為_（填字母編號(hào)，下同）（3）收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置_，驗(yàn)滿的方法為_。（4）收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置_；（5）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)二氧化錳作_。（6）通過(guò)查閱資料得知：通常情況下，甲烷（CH4）是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體。若制取甲

8、烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置_，收集裝置_（填字母編號(hào)）。16如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：（1）儀器的名稱： _。（2）向B裝置中加入某暗紫色固體可用于產(chǎn)生氧氣，試管口放一團(tuán)棉花，其作用是 _。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可以選擇的收集裝置為_。（在A-E中選擇，填裝置的大寫字母序號(hào)，下題同。）（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣，發(fā)生裝置為_，方程式為_（5）常溫下，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱。要制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。如果要吸收尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置是_ 。三

9、、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對(duì)牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測(cè)定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得如圖數(shù)據(jù)：（1）生成CO2質(zhì)量為 g；（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18丙酸鈉是一種常用的食品添加劑,其化學(xué)式為C3H5OXNa已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:8,請(qǐng)回答:（1）丙酸鈉由_種元素組成;（2）x=_;（3）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是_（4）丙酸鈉中的鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)四、計(jì)算題

10、（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。（1）能將下列物質(zhì):“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、鐵粉、氮?dú)?、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮?dú)狻狈譃橐活惖囊罁?jù)是_（2）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過(guò)氧基（)” 的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性,可以作殺菌消毒劑。據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是_( 填數(shù)字序號(hào))。 （3）X元素1個(gè)原子的質(zhì)量是mg, Y元素的相對(duì)原子質(zhì)量為A化合物XY2的相對(duì)分子質(zhì)量是M，則wgXY2中含有Y的原子數(shù)是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解

11、析】根據(jù)參加反應(yīng)的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應(yīng)的圖示可表示為?！驹斀狻緼、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變，故A正確；B、由圖示可知，反應(yīng)后只生成Z一種新分子，故B錯(cuò)誤；C、由圖示可知，反應(yīng)過(guò)程中有單質(zhì)參加反應(yīng)單質(zhì)元素化合價(jià)為0，故前后元素有化合價(jià)變化，故C錯(cuò)誤；D、此反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選A。2、A【解析】A、鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，說(shuō)明鐵比銅活潑，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、芝麻與大米混合總體積變小的實(shí)驗(yàn)，是宏觀物質(zhì)的混合，不能說(shuō)明分子之間有空隙，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、某固體加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，此固體可能為活潑金屬，也可

12、能是碳酸鹽等，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，因此不能用向其中通氧氣并點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選A。3、C【解析】解：設(shè)氧化鈰（CeO2）中鈰元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，則有：x+（-2）2=0， x=+4；故選：C。4、A【解析】A、木炭在氧氣中充分燃燒只能生成二氧化碳，故A正確；B、硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫，故B錯(cuò)誤；C、磷在氧氣中充分燃燒生成五氧化二磷，故C錯(cuò)誤；D、石蠟和氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化碳和水，故D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】解題時(shí)注意題中“只能生成二氧化碳”。5、D【解析】A、二氧化氮分子不是紅棕色，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤

13、；B、H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；C、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因?yàn)樵又g的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳，是因?yàn)榉磻?yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同，故選項(xiàng)解釋正確；故選：D。點(diǎn)睛：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。6、A【解析】A、天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小，故A錯(cuò)誤，符合題意；B、自然界中水的天然循環(huán)水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故B正確，不符合題意；C、電解水

14、生成氫氣和氧氣發(fā)生化學(xué)變化，在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變，故C正確，不符合題意；D、通過(guò)氣味辨別酒精和水是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，不同分子的性質(zhì)不同，故D正確，不符合題意。故選A。7、A【解析】解：由于A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比9：11，則設(shè)A的相對(duì)分子質(zhì)量為9a，則B的相對(duì)分子質(zhì)量是11a；設(shè)1.8gA與B反應(yīng)時(shí)B的質(zhì)量為x，x1.8gx=6.6g，由質(zhì)量守恒定律可知，生成C的質(zhì)量為：1.8g+6.6g-5.1g=3.3g，則反應(yīng)物B和生成物C的質(zhì)量比為：6.6g：3.3g=2：1。故選A。8、B【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變

15、化?！驹斀狻緼、鎂條導(dǎo)電沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；B、粉塵爆炸有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、金屬拉絲沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；D、活性炭吸附毒氣沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選B?？键c(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化9、C【解析】A、鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）2+2x+（-2）3=0，則x=+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、大蘇打的相對(duì)分子質(zhì)量為232+322+163=158，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、大蘇打中鈉、硫、氧元素質(zhì)量比為（232）：（322）：（163）2：2：3，故選項(xiàng)

16、說(shuō)法錯(cuò)誤。D、大蘇打由鈉、硫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。10、C【解析】A、把帶火星的木條伸入沒有放入二氧化錳的試管中時(shí)，帶火星的木條不能復(fù)燃，伸入放入二氧化錳的試管中時(shí)，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明二氧化錳能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅、在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明石蠟燃燒生成了二氧化碳，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、把帶火星的木條伸入集氣瓶中時(shí)，即使帶火星的木條復(fù)燃，也不能說(shuō)明已經(jīng)收集滿氧氣，這是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶中的氧氣消耗后，導(dǎo)致氣壓減小，在外界大氣壓作用下，

17、水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選C。11、C【解析】地殼中元素排行為：氧硅鋁鐵鈣，元素符號(hào)分別為O、Si、Al、Fe、Ca。其中含量最多的元素為氧，含量最高的金屬元素為鋁。【詳解】地殼中含量最多的元素是氧元素。故選C。12、A【解析】A、由圖示可知，氧化汞分解過(guò)程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過(guò)程，與分子、原子質(zhì)量無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、同種分子性質(zhì)相同，該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、由圖示可知，氧化汞分解過(guò)程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合

18、的過(guò)程；可說(shuō)明原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、由圖示可知，氧化汞分解過(guò)程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過(guò)程；該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、過(guò)氧化氫水+氧氣 B C或E 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A B b a A 【解析】（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀

19、錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置可選用A；氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是C或E；（2）根據(jù)“用固體鋅與硫酸溶液常溫下制備氫氣”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B；氫氣的密度小于水。若改用下圖裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從b進(jìn)，a出；（3）排水法收集氣體時(shí)：反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，故正確；開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，故錯(cuò)誤；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，故正確，故選；（4）由題意可知，a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為

20、氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。所以，完全分解后，a產(chǎn)生的氧氣多，但b分解的快。A 分析圖像可知，a產(chǎn)生的氧氣多，并是在b產(chǎn)生氧氣一段時(shí)間后生成，故A正確；B 分析圖像可知，a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故B錯(cuò)誤；C 分析圖像可知，a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故C錯(cuò)誤；D 分析圖像可知，由于b產(chǎn)生的氧氣多，故D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題的最后小題目是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，確定正確的圖像。14、木條復(fù)燃 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體 空氣

21、里氧氣含量低 集氣瓶底炸裂 【解析】（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃；故填：木條復(fù)燃 ；（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體；做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)需用到較純凈的氧氣；故填： 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體；空氣里氧氣含量低；（3）反應(yīng)生成的四氧化三鐵溫度很高,濺落到瓶底會(huì)使集氣瓶底炸裂,所以要預(yù)先在瓶底放一些水或沙子。故填：集氣瓶底炸裂。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C 試管口放一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B E 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿 D 催化劑 C D或F 【解析】氧氣密度

22、略大于空氣，并且不易溶于水，因此可用選擇排水法和向上排空氣法收集?！驹斀狻浚?）高錳酸鉀在加熱的條件下產(chǎn)生氧氣，因此發(fā)生裝置中需要酒精燈加熱，故選擇裝置C作反應(yīng)發(fā)生裝置；而高錳酸鉀為粉末狀固體，在加熱產(chǎn)生氧氣時(shí)容易隨氣流移動(dòng)，因此需要在試管口處塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管造成導(dǎo)管堵塞，收集不到氧氣或出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)意外。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（2）過(guò)氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)的發(fā)生裝置為固液不加熱型的，可考慮A或B，但A裝置相比較于B裝置，分液漏斗可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，而長(zhǎng)頸漏斗不能，因此為了實(shí)驗(yàn)的操作靈活最優(yōu)的發(fā)生裝置應(yīng)該為B裝置。（3）排水

23、法收集到的氧氣從水中進(jìn)入集氣瓶，故混有大量水汽，較濕潤(rùn)，因此要收集干燥的氧氣只能選擇向上排空氣法，即E裝置。排空氣法無(wú)法肉眼觀察到是否集滿，因此當(dāng)瓶口有氧氣逸出時(shí)，證明已集滿，因此利用其助燃性，可將帶火星的小木條置于集氣瓶瓶口處，若觀察到木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿。（4）向上排空氣法可收集到較干燥的氧氣，但因分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，并且氧氣密度僅略大于空氣，因此收集到的氧氣純度沒有很高，而排空法收集到的氧氣純度更高，因此可選擇裝置D。（5）過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生氧氣的速率可加快，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)未發(fā)生改變，因此二氧化錳作催化劑。（6）加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體，

24、因此發(fā)生裝置需要酒精燈進(jìn)行加熱，只可選擇C裝置。而產(chǎn)生的甲烷密度比空氣小，難溶于水，因此可用排水法和向下排空氣法收集。故發(fā)生裝置選擇C裝置，收集裝置可選擇D或F?！军c(diǎn)睛】本題主要考察氣體制備中的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，只需要抓住反應(yīng)物是否需要加熱和生成的氣體具有的相關(guān)的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行判斷。16、錐形瓶 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 C或E A B D G 【解析】（1）儀器的名稱為錐形瓶；（2）高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花是為了防止氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管中；（3）氧氣密度比空氣大、難溶于水，可以選擇排水法或者向上排空氣法，故選C或E（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣，可以選擇二氧化錳催化過(guò)氧化氫生成氧氣和水：，該反應(yīng)是固液不加熱反應(yīng)，裝置可以選擇A；（5）制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱，需要選擇固體加熱反應(yīng)的裝置，故選B；氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，那么可以選擇向下排空氣法收集，故選D；