小班教案：幼兒園小班主題游戲教案：《有趣的顏色》

1、Word - 3 -小班教案 ： 幼兒園小班主題游戲教案：有趣的顏色 幼兒園小班主題嬉戲教案：好玩的色彩 導(dǎo)讀： 為幼兒創(chuàng)設(shè)“探究角”，并有顯然的區(qū)域標(biāo)志。 材料：自制帶有色彩膠片的壓模小動(dòng)物（多種）。小兔頭飾。嬉戲背景為幼兒創(chuàng)設(shè)“探究角”，并有顯然的區(qū)域標(biāo)志。材料：（1）自制帶有色彩膠片的壓模小動(dòng)物（多種）。（2）小兔頭飾。老師以兔媽媽的口吻說：“今日兔媽媽請(qǐng)來了許多動(dòng)物客人，跟我們一起玩好玩色彩的嬉戲?！崩蠋熯呎f邊將壓模小動(dòng)物出示給孩子們。老師請(qǐng)幼兒自選自己喜愛的小動(dòng)物作為嬉戲同伴后，引領(lǐng)幼兒來到了陽明亮媚的戶外，而后老師對(duì)孩子們說：“你們?cè)诤托?dòng)物玩嬉戲時(shí)，把你們的發(fā)覺告知我?！崩蠋煟骸?/p>

2、你們倆到底誰說的對(duì)呢？你們將小動(dòng)物交換玩一玩。就會(huì)有新的發(fā)覺?！边^了一會(huì)兒，老師走到他們的身邊問：“你們發(fā)覺了什么？”老師情不自禁地為他們豎起大拇指。老師親切地說：“小動(dòng)物要回家了?！庇變烘覒虮憩F(xiàn)孩子們見到色澤鮮艷形象可愛的小動(dòng)物不約而同地拍起了手，此時(shí)的場面十分熱情。在眾多幼兒中寶寶聲音低沉地說：“我喜愛紅眼睛小兔?！庇嗤窳终f：“我跟小猴做嬉戲?！焙⒆觽兌紘搅私處煹纳磉?。樂樂手拿小貓左瞧右看，自言自語地說：“小貓真好看?！苯又?，她情不自禁的噘起了小嘴親了小貓一下，隨后又將小貓一會(huì)兒舉起放在臉上，一會(huì)兒放下，過了一會(huì)兒她好似發(fā)覺了新大陸似的，跑到教師的身邊說：“您看！白云變藍(lán)了，真有趣！”接

3、著，樂樂用勁將小貓的眼睛往教師眼睛上貼。寶寶焦急地說：“樂樂說的不對(duì)，白云變紅了?！睒窐罚骸澳悴耪f的不對(duì)呢！”他倆你一句我一句爭執(zhí)了起來。樂樂的眼淚都要流下來了。樂樂藍(lán)眼睛的小貓與寶寶紅眼睛的小兔舉行了交換。倆人各自玩了起來。他倆各自用小手指點(diǎn)著小動(dòng)物的眼睛，還沒等他們說什么，這時(shí)站在旁邊的千千小伴侶口齒伶俐地說：“貓的眼睛是藍(lán)的，一照白云就是藍(lán)的了，小兔的眼睛是紅色的，一照白云就是紅色的。”樂樂和寶寶用勁地點(diǎn)著頭。孩子們不約而同地鼓起了掌。孩子們將動(dòng)物客人送回了家后，他們各自戴上了小兔頭飾，又高興奮興地玩起了“小兔小兔真愛玩”的嬉戲。孩子們邊拍手邊說：“小兔小兔真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，請(qǐng)小兔摸摸紅色彩（黃、綠、藍(lán)）跳回來?！闭f完后，向大型玩具相應(yīng)色彩跳去，摸完后跳回原處，嬉戲重新開頭。嬉戲目標(biāo)與幼兒進(jìn)展分析科學(xué)來源于生活，孩子們?cè)诤猛娴逆覒蛑校鲃?dòng)探究科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)學(xué)問，科學(xué)體悟。在感知操作中獲得直接的閱歷，讓幼兒在輕松、開心、自主的嬉戲中感知不同色彩。動(dòng)物是幼兒既認(rèn)識(shí)又愛慕的，以此為嬉戲活動(dòng)的切入點(diǎn)，大大激活了幼兒參加嬉戲活動(dòng)的愛好。在嬉戲活動(dòng)中，為幼兒營造一個(gè)輕松、開心、自主的嬉戲氛圍，是激活幼兒探究學(xué)習(xí)的有效途徑。在嬉戲中，利用老師的引發(fā)與引領(lǐng)及幼兒問的感知與爭辯，使幼兒自己發(fā)覺了問題，與此同時(shí)，對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠等色彩有了初步的熟悉。幼兒以角色身份