2022年福建省泉州市洛江區(qū)九年級化學第一學期期中調研模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列化學用語正確的是( )AN2 兩個氮原子 B4NH4 4個氨根C2Cl 兩個氯分子 D2N2 兩個氮分子2下列物質中屬于純凈物的是（）A純牛奶B沙拉醬C冰水混合物D食用醋3下列實驗方案設計不合理

2、的是（ ）實驗目的實驗方案A鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B區(qū)分蒸餾水和濃食鹽水蒸發(fā)，觀察有無固體出現(xiàn)C檢驗蠟燭燃燒生成水點燃，在火焰上方罩一只干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象D鑒別酒精與白醋聞氣味AABBCCDD4Sb2O5是一種重要的阻燃劑，用X來生成該阻燃劑的化學方程式為：X+2H2O2=Sb2O5+2H2O 。根據(jù)質量守恒定律，推斷X的化學式為ASb2O3BSbO2CHSbO3DH3SbO45下列事實與相應的解釋不一致的是A50mL酒精與50mL水混合在一起，總體積小于100mL，因為分子有質量B蒸餾水敞口放置一段時間后質量變小，因為分子在不斷的運動C氣體易于壓縮，因為構成氣體的微

3、粒間空隙較大D空氣是混合物，因為它是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質組成6下列有關實驗設計達不到實驗目的（ ）A大致了解各層火焰溫度B探究空氣中氧氣體積分數(shù)C收集氫氣D探究微粒的運動7下列說法不正確的是A高花未吐，暗香已遠分子不斷運動B品紅在熱水比在冷水中溶解的快溫度越高，分子運動越快C碘升華變?yōu)榈庹魵夥肿拥拇笮“l(fā)生了改變D氫氣在氧氣中燃燒分子可以再分8如圖所示，在測定空氣里氧氣的含量實驗中，下列做法錯誤的是（）A連接裝置后先檢查裝置的氣密性B紅磷要足量C點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊膠囊D紅磷熄滅后立刻打開止水夾9有一氫氧化鈉樣品，放在空氣中一段時間部分變質，現(xiàn)取93克部分變質的氫氧化鈉固體，

4、經測定93克樣品中含碳元素6克，請通過計算求原樣品中變質的氫氧化鈉占原氫氧化鈉樣品的質量分數(shù)（）A50%B57%C80%D90%10興趣小組的同學在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成氣體的速率比較慢, 經分析他 們認為是二氧化錳加少了的緣故,在以后的實驗中要注意所加藥品的量。這屬于科學究中的（ ）A猜想假設B反思評價C設計實驗D得出結論116000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。這主要說明()A分子在不斷的運動 B分子之間有間隔C分子是由原子構成的 D分子質量很小12實驗室收集氨氣(NH3)，與選擇收集方法無關的信息是ANH3的密度BNH3的溶解性C空氣的密度D需收集NH3的

5、體積二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13水是寶貴的自然資源，人類生活和工農業(yè)生產都離不開水電解水實驗（1）硬水給生產生活帶來許多不便為檢驗某水樣是不是硬水，要判斷是硬水還是軟水，最簡便的方法是_家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_（2）將雨水及污水處理回收，利用到景觀和綠化使用在凈水過程中，要除去水中難溶性固體雜質常采用的方法是_用此方法凈化后得到的水屬于_（選填“純凈物”或“混合物”）（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”這句話警示我們應樹立保護水資源的意識請舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法_（4）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的符號表達式為

6、_，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為_14在如圖電解水的實驗中，甲試管內產生的氣體是_，檢驗乙試管內產生的氣體方法是_。兩者的體積之比為_。此實驗說明水是由_組成，寫出此反應的文字表達式_。15某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器名稱： _；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_（填字母），你認為該裝置中還缺少_；寫出該反應的符號表達式：_；（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_（填名稱），其起_作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質_（填“能”或“否”）；（4）用集氣瓶收集氧氣，應

7、選用的收集裝置是_ （ 填C或E ）驗滿的方法是_若用F裝置來收集氣體，則氣體從_端進入（填 “c”或“d”）；（5）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_。16在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，某同學設計了如下方案(裝置如圖所示):在燃燒匙內盛紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，打開彈簧夾，水注入集氣瓶。請回答下列問題: （1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒，請寫出該反應的符號表達式為_該實驗得出的結論是_（2）實驗結束后，發(fā)現(xiàn)測出的氧氣的體積分數(shù)明顯偏小。請你參與探究:(提出問題)造成誤差的原因是什么?如

8、何改進如圖的實驗裝置?(猜想與假設)造成測出體積分數(shù)偏小的原因可能是_(只填一個原因即可)。(交流與討論)木炭也可以在空氣中燃燒，丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認為是否合理?_(填“合理”或“不合理”)。他們對如圖的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略)。、裝置左側液面先后的變化情況:_、改進后的實驗的優(yōu)點是_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17鈣是人體中的常量元素,因缺鈣而導致骨質疏松、佝僂病等的患者應在醫(yī)生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示?，F(xiàn)將100g鹽酸 (HCI) 分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與

9、鹽酸反應)，得到部分數(shù)據(jù)與關系圖如圖2.請根據(jù)有關信息回答問題。(已知反應的化學方程式為: )實驗次數(shù)第一次第三次第四次第五次加入鹽酸的質量(g)20202020剩余固體的質量(g)35a20b (1)表格中a的數(shù)值為;b的數(shù)值為。(2)該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數(shù)是是多少? (寫出計算過程，計算結果精確至0.1%)(3)若某人需補充0.4克鈣元素，則需服用這種補鈣劑片。 (假設雜質不含鈣元素)18維生素C（C6H8O6）主要存在于_中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。計算：（1）維生素C的相對分子質量_；（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質量比_（寫最簡比）；（3）維生素

10、C中_元素的質量分數(shù)最大。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）用鋁絲、潔凈的銅絲、稀鹽酸、AgNO3溶液,驗證Al、CuAg的活動性順序。(1)把打磨過的鋁絲和潔凈的銅絲分別浸入稀鹽酸中,觀察到鋁絲表面有氣泡產生，銅絲表面無明顯現(xiàn)象，由此判斷出Al和Cu的活動性強弱順序為_(H)_；發(fā)生反應的基本反應類型是_；鋁絲使用前需用砂紙打磨的原因是_；(2)為了達到實驗目的,除(1)中實驗外,還需要進行的實驗是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A. 化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，N2 ：一個分

11、子中兩個氮原子 ，錯誤； B. 4NH4 氨根是組成物質的基本成分，不能說個數(shù)，錯誤；C. 元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Cl 兩個氯原子，錯誤；D. 化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2N2 表示兩個氮分子，正確。選D2、C【解析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成?！驹斀狻緼、純牛奶中含有水、蛋白質等物質，屬于混合物，故A不正確；B、沙拉醬含有沙拉、水等等物質，屬于混合物，故B不正確；C、冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質水，屬于純凈物，故C正確；D、食用醋含有水和醋酸等，屬于混合物，故D不正確。故選C?！军c睛】由一種物質組成的物質屬于純凈物，根據(jù)物質的組成種

12、類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物。3、A【解析】A、氮氣和二氧化碳都不能燃燒、也不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒，用燃著的木條進行檢驗，都能使木條燃燒熄滅的是氮氣，不可以鑒別，故選項實驗方案設計不合理；B、取樣，加熱蒸發(fā)，有晶體析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水，故選項實驗方案設計合理；C、化學反應前后元素的種類不變，因此在蠟燭火焰上方罩一個干冷的玻璃杯，若有水霧產生，證明石蠟中含有氫元素，故選項實驗方案設計合理；D、酒精和白醋分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，故選項實驗方案設計合理；故選A。點睛：本題難度不大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難

13、點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。4、A【解析】試題分析：原子種類反應前原子個數(shù)反應后原子個數(shù)x中含有的原子個數(shù)Sb022H440O473根據(jù)“在化學變化前后，原子的個數(shù)不發(fā)生改變”可推得X的化學式為Sb2O3，應選A項。5、A【解析】A、50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。B、蒸餾水敞口放置一段時間后質量變小，是因為水分子運動到空氣中去了，故選項解釋正確。C、氣體易于壓縮，是由于構成氣體的分子之間存在比較大的間隔，故選項解釋正確。D、

14、混合物是由多種物質組成的物質，空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質組成，屬于混合物，故選項解釋正確。故選：A?！军c睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。6、B【解析】A、將溫度計放在火焰的不同地方可以大致測出各層的火焰溫度，不符合題意；B、木炭燃燒產生二氧化碳氣體，會對氧氣的消耗量的測量產生干擾，符合題意；C、氫氣的密度比空氣小，故收集氫氣應該從短的那端通入氫氣，不符合題意；D、A中的酚酞溶液變紅，B中的酚酞溶液不變紅，可以得出分子是在不斷運動的，不符合題意。故選B。7、C【解析】A、高花未吐，暗香已遠是

15、分子不斷運動的結果，正確；B、溫度越高，分子運動越快，品紅在熱水比在冷水中溶解的快，正確；C、碘升華變?yōu)榈庹羝且驗榈夥肿又g的間隔變大，分子大小不變，錯誤；D、氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫分子、氧分子分別裂解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，可以證明分子可以再分，正確。故選C。8、D【解析】試題分析：A、連接裝置后先檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗，該選項做法正確；B、為了保證順利完成實驗，紅磷要足量，該選項做法正確；C、為了使實驗更準確，點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞，該選項做法正確；D、如果紅磷熄滅后立刻打開止水夾，因為這時溫度較高，會導致

16、進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，從而導致實驗失敗，該選項做法錯誤故選D 考點：空氣組成的測定9、A【解析】部分變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉質量=，沒有變質的氫氧化鈉質量=93g53g40g；設：變質的氫氧化鈉質量為x。 x40g，原樣品中變質的氫氧化鈉占原氫氧化鈉樣品的質量分數(shù)為。故選A。10、B【解析】根據(jù)題意，在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗時，發(fā)現(xiàn)氣體產生的速度太慢了，經分析他 們認為是二氧化錳加少了的緣故，在以后的實驗中要注意所加藥品的量，這屬于科學探究中的反思評價。故選B。11、B【解析】6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明分子之間是有間隙的，而不能說明分子

17、在做無規(guī)則的運動，故A錯誤，B正確；分子是由原子構成的，但是與氧氣可以被壓縮無關，故C錯誤；氧氣能被壓縮與分子的質量大小無關，故D錯誤。故選B。12、D【解析】實驗室收集氣體考慮的因素為制取的氣體的密度比空氣的大小，氣體的溶解性，故與選擇收集方法無關的信息是D需收集的氣體的體積，故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、加肥皂水 加熱煮沸 過濾 混合物 一水多用 （如洗衣服的水用于澆花等） 2H2O 2H2+O2 2：1 【解析】水通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣，純凈物是指由一種單質或一種化合物組成的聚合物，混合物是由兩種或多種物質混合而成的物質。【詳解】（1）硬水

18、中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫；所以鑒別方法是加入肥皂水，泡沫多的是軟水；硬水軟化的常用方法是加熱煮沸。（2）分離固體與不溶于液體的固體的方法是過濾；雨水過濾后，只是除去了不溶于水的雜質，溶于水的雜質沒有除去，所以此時得到的水仍是混合物。（3）節(jié)約用水的方法很多，如：一水多用，及時關閉水龍頭等。（4）水通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣，其反應的化學方程式為；與正極相連的甲試管內產生的是氧氣，與負極相連的乙試管內產生的氣體是氫氣，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為2：1?！军c睛】水通電正極相連的甲試管內產生的是氧氣，與負極相連的乙試管內

19、產生的氣體是氫氣。14、氫氣 將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明是氧氣 2：1 氫元素和氧元素 水氫氣+氧氣 【解析】電解水時，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，且兩者的體積之比大約是2：1，甲與電源負極相連，甲試管內產生的氣體是氫氣；乙與電源正極相連，產生的氣體是氧氣，檢驗乙試管內產生的氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明是氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的。此反應的文字表達式是水氫氣+氧氣。故答案為氫氣；2：1；氫元素和氧元素；水氫氣+氧氣。15、試管 A 棉花 K

20、MnO4K2MnO4+MnO2+O2 二氧化錳 催化 能 C 將帶火星的木條放在瓶口，觀察是否復燃，如果復燃則驗滿 c 裝置漏氣沒有收集到氣體，或收集到的氣體不純 【解析】(1)由圖可知，儀器名稱為：試管，故填寫：試管；(2)反應物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，如果固體與固體反應制取氣體需要加熱，高錳酸鉀制取氧氣的反應物是高錳酸鉀，屬于固體所以需要加熱，故填寫：A；用高錳酸鉀制取氧氣要放棉花團，否則高錳酸鉀會隨著氣流進入導管，故填寫：棉花；符號表達式寫法：反應物寫在箭頭的左端，生成物寫在箭頭的右端，反應物、生成物不僅一種時，要用“+”號連接，反應條件寫在箭頭的上邊，必須都寫化學式，要根據(jù)化合

21、價書寫化學式，故填寫：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)過氧化氫制取氧氣用二氧化錳作催化劑，催化劑所起的作用叫催化作用，故填寫：二氧化錳；催化；高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，其中含有二氧化錳，所以能起到催化作用，故填寫：能； (4)氧氣的密度略大于空氣，因選用向上排空氣法收集氧氣，故填寫：C；由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃說明已經收集滿，故填寫：將帶火星的木條放在瓶口，觀察是否復燃，如果復燃則驗滿；由于氧氣密度比水的密度小，在水中會上升，所以用排水法收集時，必須從短的一端進入，否則氣體會從上端跑出，而收集不到氣體，

22、故填寫：c；(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶內，不會復燃說明氧氣的濃度不到，可能因為裝置漏氣沒有收集到氣體，或收集到的氣體不純，故填寫：裝置漏氣沒有收集到氣體，或收集到的氣體不純?！军c睛】該題為實驗題，解題關鍵是：掌握高錳酸鉀制氧氣的原理、裝置，氣體的收集裝置（與氣體的密度、溶解性、是否污染空氣、是否與水或空氣反應有關），氧氣的驗滿方法等知識點。16、 氧氣約占空氣體積的五分之一 裝置氣密性不好或者紅磷量不足，導致瓶內殘留氣體中還有氧氣或者集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾（任寫一個即可） 不合理 液面先下降后上升 在密閉的環(huán)境中進行反應，能夠減少實驗誤差 【解析】（1）紅磷燃燒是紅磷與空氣中的氧

23、氣反應，生成五氧化二磷，反應的符號表達式為：；實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是：紅磷劇烈地燃燒，產生大量的白煙；打開彈簧夾時，燒杯中的水進入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一，說明氧氣約占空氣體積的五分之一；（2）造成測出體積分數(shù)偏小的原因可能是裝置氣密性不好或者紅磷量不足，導致瓶內殘留氣體中還有氧氣或者集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾。木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內壓強基本不變，所以用木炭代替紅磷不合理；、白磷燃燒放出熱量，使裝置內壓強增大，導致左側液面下降，反應結束后冷卻至室溫后由于消耗了氧氣，導致左側壓強減小液面上升，所以裝置左側液面先后的變化情況：液面先下降后上升；、在密閉的環(huán)境中進行反應，能夠減少實驗誤差；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、25；20；50%；2【解析】(1)每100片該藥劑質量為100g，則 40片該藥劑的質量為40g，由圖2可知，每20g鹽酸恰好與5g碳酸鈣反應，第四次加入鹽酸后，恰好完全反應，第三次加入鹽酸時，累計加入鹽酸60g，共消耗碳酸鈣15g，固體剩余的質量為40g-15g=25g，故