gws15172華東師范支教隊總結(jié)附件7小故事

1、小故事1 傍晚，打電話給媽媽，一下子聽見媽媽的聲音崩潰的歇斯底里的哭了，原因不是最早想的想家或者吃不了苦而哭。為什么哭連自己都不知道。 今天最后一節(jié)課，助教劉曦遠的國學課，突然一個老婦人沖進了課堂，坐到了一個女孩子的位置旁，我完全不明白狀況，一個高中的女孩子拉著我對我說這個是她親媽，想讓她們和好。突然又有兩個人沖上來職責那個高中的女孩子一下子，班級陷入了混亂，只能讓劉老師先把班級帶了出去，我把四個人留在了班級。期間，一群男孩子一會兒肚子痛，胳膊痛，腿痛。我第二次吼了他們。當班級只剩下四個人的時候，兩個和兩個又開始對吵，可怕的是，他們吵架的內(nèi)容，我聽不懂，我只能讓兩個聽話的孩子先去辦公室，我先跟

2、兩個脾氣暴躁的聊，那兩個脾氣暴躁的孩子臉上依然是倔強的表情，但我把她們的頭靠在我肩膀的時候，我看不到她們的表情，但他們的眼淚不停的滴到了我的手上。后來了解到，大致內(nèi)容是，一個叫陳莎的女孩子，她的爸爸坐了十年牢，在他爸爸進監(jiān)獄幾個月后她出生了，媽媽帶著她的姐姐跑了，媽媽逼著姐姐打工，姐姐想結(jié)婚媽媽不同意，最后姐姐瘋了，進了精神病院。她有個后媽對她還不錯，所以她不想見到親媽，兩邊女孩子就因為一個覺得要尊重她的想法一個覺得畢竟是親媽而發(fā)生爭執(zhí)。雖然沒多大的事情，但一個女孩子說，我在銅仁混的可好了，信不信我叫人。 我為什么會哭，因為突然覺得自己好無力，這些孩子，她們每個人家里都有多多少少的問題，她們感

3、受不到父母的愛，她們喜歡用堅強的外表隱藏她們?nèi)崛醯膬?nèi)心。而我能做什么短短15天，我能給他們帶來什么，我可以不停給她們寫信，我可以不停陪她們說話，我可以給他們擁抱陪伴她們，我可以把自己所有的東西都交給她們但是15天，我們走了呢，我們什么都改變不了，他們的背景，她們的環(huán)境，他們的家庭，早已似有似無的規(guī)定了他們的道路，我很想幫他們，改變她們，讓他們能夠走出貴州。但發(fā)現(xiàn)，自己卻如此的無力，無力到只能陪伴他們15天。 當我知道因為兩個女孩子打架而導致高年級都不能上課，而我最喜歡的一個男孩子也在其中的時候，我不樂意了。甚至我直接沒開會，走了。后面晚飯不想吃，所有事情都提不起精神，要怎么開口跟一個喜歡讀書的

4、男孩子，每天走那么遠路來上課，還是自愿過來的人說你明天不要來上課了，感覺自己太過殘忍，有時候感覺一個班級可能只有他一個人知道我在說什么，但有一個人明白我在做什么，突然覺得一切有了意義。 后來發(fā)現(xiàn)自己有點越陷越深了，本來想來支教說不定會覺得小孩子不聽話，調(diào)皮，太累而放棄當老師，后來發(fā)現(xiàn)，自己似乎除了老師，不知道還能做什么了，想著自己不能考教師資格證。莫名其妙的負面情緒爆炸。 在我哭的歇斯底里的時候一個男孩子跑過來說，老師你怎么了，送你一條我抓得魚，給你魚你就不會不高興了。 收到魚以后，就有那種自己委屈別人來安慰你，然后。一發(fā)不可收拾。過了一會兒我最喜歡的男孩子跑過來說是不是上課太吵了，不聽你的話

5、，你要哭呀。我只能哭笑不得說不是呀 小故事2 第一次看到那么多小朋友，很開心，第一個感覺就是他們又瘦又小的。說著一口聽不懂的話有些孩子異常安靜，不說話，安安靜靜的在角落里，這里的孩子大部分都是單親家庭，留守兒童，還有一個孩子是孤兒。她正好來到了我的班級。 我很想和她講話，但是她很怕我，她不停的躲閃我，最后她寫小紙條對我說，你不要站我面前，因為我很害怕也很羞澀。之后我也不敢再讓她起來回答問題了。我找了校方，想要進行家訪，學校也答應了，相信之后幾天我一定可以到這個小朋友家里拜訪一下。 今天正面成長的課程目的是為了怕你孩子們熟悉起來，很可惜，設計了兩個游戲，雖然他們玩的起來，但始終覺得氣氛不是很熱烈

6、！ 所以第一天的課堂，她們對我有點陌生，即使我最后讓他們寫下對這節(jié)課的愿望，想法，或者老師的建議，雖然很多人都寫很喜歡我，但是還有小部分人無法理解我的知識，所以不得不換一種教學方式，感覺不能把她們放幼兒園小朋友一樣看待。 晚上突然得知第二天晚上語文課，和另一個語文老師的意見形成了鮮明的對比，另一個語文老師說，她覺得語文就給他們一堆書，讓他們看，培養(yǎng)它們閱讀興趣，但是我覺得，我們從上海過來，書可以隨時看。但是既然來了，就必須帶給她們她們沒有的知識。所以我堅持要上課而不是只給他們看書，最后我又找了一篇閱讀短文，備好了課，又重新看了四年級正面成長的課。 看著這里四面環(huán)山，美麗極了。這里的孩子他們有著

7、自己或多或少的煩惱，他們有強烈的抵御心里，但一旦被觸動了，那份柔軟讓人感動。真心希望之后的每一天，自己都能盡力，盡力帶一份歡笑，帶一份知識，帶一份希望。小故事3 第一節(jié)課是正面成長，四年級的班級多了一些，感覺氣氛也好很多，但是昨天不說話的今天仍然不說話，雖然問他們開放性的問題，他們依然只會盯著你，即使你給引導，他們也只會吐出兩個字。但是當?shù)搅思w說好，會，對的時候，還是很熱烈的。 今天上完這節(jié)課，突然給了我很大的觸動，如何把夢想告訴一個在山區(qū)里面的，父母都在外的小孩，很難，他們的愿望很普遍，他們想考大學想賺錢，但是當她們問我，老師我該怎么完成的時候。我突然愣住了，在這個大學率只有百分之一二的地

8、區(qū)，該如何對他們說夢想，如何讓他們有概念，如何讓他們擺脫自卑，說出想說的話。都給我的課帶來了極大的挑戰(zhàn)。當然也看到了一個男孩子他的夢想是和外星人做朋友，我覺得非常有想法，非常與眾不同，覺得這節(jié)課讓一個人有所觸動，自己就成功了 第二節(jié)課是語文了。一進班級，就有同學圍上來，她們看我課表，甜甜的對我說姿仁姐姐好。突然想要把所有知道的都告訴她們。 課上的非常愉快，因為他們非常配合，每個人都好好記筆記，每個人都認真的盯著你，那一刻，你覺得昨天備課備到十二點多 今天早上六點多備課 一切都值得。她們比我想象中聰明，他們知道小說三要素，他們知道莫泊桑，他們會跟寫我的思緒走。下課的時候，她們送給我昨天折的花和船，她們教我貴州話，她們對我說他們很喜歡我，覺得我說的很好的時候，突然發(fā)現(xiàn)，真的有一刻，你愿意付出你的全部，想要多講一點，再多講一點。 在六年級有一個很帥的男孩子，帶著一個小花帽，被我的課逗笑了。然后我就說你干嘛笑呀，他把帽子又往下遮了遮，不想讓我看到，后來他在評教里寫希望多一點語文課。當看到這句話的時候，直接笑的前仰后合，這種純粹的開心，