一年級道德與法治下冊教案設(shè)計：分享真快樂

1、一年級道德與法治下冊教案設(shè)計：分享真快樂第一篇：2018一年級道德與法治下冊教案設(shè)計：分享真快樂2018一年級道德與法治下冊教案設(shè)計：分享真快樂5、分享真快樂教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：體會與他人分享時的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。情感目標(biāo)：培養(yǎng)與人分享快樂的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。行為目標(biāo)：實際參與合作，學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學(xué)重點：學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學(xué)難點：理解分享是種快樂。教學(xué)準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備：糖果、樹葉、葉貼畫、。2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛的物品教學(xué)過程：一、唱歌激情

2、，引言揭題、播放幸福拍手歌，師生共享。2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。二、展開活動，分享快樂物質(zhì)分享的快樂活動一：我們班的“分享日”，分享活動，享受物的分享快樂。、分享活動建議：a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學(xué)。b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。c.欣賞別人的物品請用心愛護。2.小組活動，教師巡視參與其中。3.交流感受：在剛才的分享活動中，你們A覺得快樂嗎?為什么這么快樂呀?4.總結(jié)歸納：你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。5.體驗升華：將糖果獎給剛剛與人分享最多，給更多人帶來快樂的同學(xué)，讓他說說打算如何處理糖果?；顒佣?/p>

3、我們共分享，回歸生活，體驗肋人的快樂。、生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛。2、活動拓展：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個同學(xué)站在校門口，焦急地望著天空。這時，小剛同學(xué)拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?情境ABc：小剛把傘借給那個同學(xué)，自己冒雨回家。小剛讓這個同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。小剛把這個同學(xué)送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會更好?智慧分享的快樂活動一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂、葉貼畫的游戲規(guī)則：思想碰碰車：a.先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)交流。b.派一代表去別組學(xué)習(xí)，了解別組的做法c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動手：相互合作，共同完成。2.學(xué)生小組活動，老師指導(dǎo)。3.

4、交流匯報：游戲中你最大的收獲是什么?4、總結(jié)提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想。活動二：故事與思考，深化對分享的理解。小品表演：盲人打手電筒三、總結(jié)提高，拓展延伸第二篇：道德與法治教案 2、我們一起真快樂2、我們一起真快樂活動目標(biāo)：1、通過交流學(xué)習(xí)入學(xué)以來對老師的感受，了解并感受老師無微不至的關(guān)愛，懂得什么是“師愛”，從而教育學(xué)生尊敬老師，熱愛老師。2、學(xué)會與同學(xué)平等相處，懂得以誠相待的道理，關(guān)心愛護身邊的每一個人。3、感受同學(xué)之間的友愛之情，體驗友誼帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備：教師把平日里老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲、輔導(dǎo)學(xué)生的照片制成課件。 教學(xué)時間：2

5、課時教學(xué)過程：第一課時一、教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的這段時間里，你感到和老師同學(xué)們在一起怎么樣，快樂嗎？（快樂）是啊學(xué)校生活豐富多彩，在學(xué)校里你們不僅學(xué)到了知識，而且還學(xué)會了很多本領(lǐng)，感到很快樂，我們今天一起來學(xué)習(xí)：2、“我們一起真快樂” （師：板書課題） 二：活動一我愛我的老師。1、看圖說一說（投影出示，指名說） 第一幅圖：老師和我們一起做游戲。 第二幅圖：老師幫我糾正坐姿。 第三幅圖：在我不舒服的時候，老師 第四幅圖：老師耐心地輔導(dǎo)我 第五幅圖：老師每天護送我們放學(xué)。2、你覺得老師怎么樣？（小組內(nèi)先說一說）3、課件出示平日里老師和同學(xué)在一起的照片，引起學(xué)生

6、的回憶4、提出問題：老師天天和你們在一起，叫你們學(xué)知識，和你們一起做游戲，不管你們有了什么困難，老師總會來到你面前，你們覺得老師對你們怎樣？（老師是愛我們的）三、我們愛老師1、師：老師關(guān)心著每一位同學(xué)，我們該怎樣做呢？2、小組內(nèi)討論交流。3、看圖（31頁）說一說。4、除了我們剛才所說的，還可以通過哪些方式來關(guān)心老師呢？ 指名說一說：（做老師的小幫手、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)）四、教師小結(jié)：讀兒歌，教兒歌：集體就像我的家，老師溫暖像爸媽。同學(xué)團結(jié)如兄妹，天天歡樂笑開花。第二課時 活動二：好朋友在一起一、教師談話導(dǎo)入：我們上學(xué)后，不但受到老師的關(guān)心和幫助，和老師成為好朋友，同時還結(jié)交了很多好朋友

7、，今天我們一起來看看靠朋友在一起二、好朋友在一起1、出示圖片（32頁）仔細(xì)觀察，再說一說。2、指名說：第一幅圖：你生病，我關(guān)心。（同學(xué)病了，給他打個電話，問候一下。） 第二幅圖：你有困難，我來幫。（下雨了，同學(xué)沒帶雨具，快來，我們打著傘一起走。） 第三幅圖：朋友難過我安慰。（同學(xué)考試沒考好，難過的哭了，我來安慰一下，別哭了）第四幅圖：一起學(xué)習(xí)，同進步。（全班同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，共同進步）3、師小結(jié)：是啊大家在一起要互相關(guān)心，互相愛護，有了困難互相幫助，大家一起學(xué)習(xí)共同進步！三、怎樣才能交到好朋友1、出示圖片（33頁）看圖說一說，那種做法能交到好朋友。2、先小組內(nèi)交流，再在班上交流3、師小結(jié)：是啊，

8、同學(xué)們我們平日里當(dāng)你不小心碰掉了別人的文具盒或其他東西，應(yīng)該馬上撿起來并向?qū)Ψ降狼?；?dāng)同學(xué)有了困難要互相幫助，這樣才能交到更多的朋友。第三篇：分享真快樂教材分析：隨著幼兒第一次自我意識的覺醒， 一部分中班幼兒會在游戲中出現(xiàn)獨霸行為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂。故事一粒小米種子講述了一只小雞為了和小伙伴共同分享一粒小米，細(xì)心播種，耐心等待，收獲后終于將小米分給大家吃的故事。通過講述故事，讓幼兒認(rèn)識到分享的意義，體會分享的快樂，學(xué)會如何分享。 活動目標(biāo)：1.學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。2.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。 3.感受謙讓、分享給別

9、人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好。 活動重、難點：學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友；能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。 活動準(zhǔn)備：1.幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個玩具或者一本圖書，布置一個“我喜歡的”。2.一粒小米種子教學(xué)課件，(幼兒與同伴分享、愉快玩耍的照片)、輕柔的背景音樂。 活動過程： 1.出示幼兒最喜歡的玩具和圖書，了解幼兒關(guān)于分享的真實感受。（1）分享交流自己最喜歡的物品。提問：讓幼兒選擇自己最喜歡的一個玩具或一本圖書，并讓幼兒說出自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡？（2）創(chuàng)設(shè)問題情境，幼兒講述有關(guān)分享的想法。提問：如果你喜歡的東西你的同伴也喜

10、歡，你會怎么辦呀？ 小結(jié)：有的小朋友說藏起來，有的小朋友說一起玩，有的小朋友說你玩一會我玩一會謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問題，我們來聽故事，看看小雞連克是怎么做的？2.講述故事，理解分享的行為和意義（1）完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情于小伙伴共享。提問：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？小結(jié)：小雞連克有好東西時總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。分享讓同伴快樂，也能讓自己也很快樂。（2）講述自己的分享經(jīng)歷，感知

11、分享的意義。提問：你和好朋友分享過什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？ 小結(jié)：原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂。3.分享自己喜愛的東西，體驗分享的意義與快樂。觀看與同伴分享物品時的情景照片，感受到同伴之間分享時的溫馨與美好。播放音樂，幼兒將自己喜歡的物品結(jié)伴交換。（注意引導(dǎo)幼兒能與更多的小朋友進行分享。）提問：你和誰分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？小結(jié)：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時歸還。4.活動小結(jié)：互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會有

12、更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。小朋友在之后活動區(qū)活動時要注意互相謙讓，和同伴分享著使用活動區(qū)材料。附：故事一粒小米種子有一天，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。連克平時非常大方，朋友們也很多，從來不一個人吃東西，有東西總是分給朋友們一起吃。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來：種子這么小，只能一個人吃怎么辦？雞媽媽知道了，就告訴他說，你把這里小米種子種在地里秋天再來吧。秋天到了連克來到埋下小米種子的地方。只見長長的一株小米成熟了，結(jié)的小米谷粒真多啊。他趕快把谷粒收下來。連克把豐收的消息告訴朋友

13、們，請大家到他家里來做客。朋友們看著桌子上擺著金燦燦的谷粒，高高興興地吃起來。第四篇：分享真快樂15 分享真快樂教學(xué)目標(biāo)1幫助學(xué)生體驗分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感；2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會與人分享；3幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學(xué)重點讓學(xué)生感受與人分享的快樂，從而形成樂于分享的習(xí)慣；幫助學(xué)生解決分享中遇到的問題。教學(xué)指南第一框：可以通過PPT和大家講述杏兒熟了的故事讓學(xué)生理解分享的快樂。第二框：在講述分享的快樂中，一定要聯(lián)系學(xué)生生活，從不同的角度體驗“分享”的快樂與意義。第三框：在講述課本中配圖的同時也可以利用PPT中的配圖，更生活化地展

14、示分享的快樂。第四框：可以讓學(xué)生用表演的方式來讓他們自己體會分享過程中有拒絕的權(quán)利，樂于分享并不是強求與他人分享一切。課后活動1 想一想：學(xué)完本課，想一想自己以前有沒有和小伙伴分享自己物品的經(jīng)歷，有的話，寫下來，和別的同學(xué)交流一下。2做一做：學(xué)完本課，懂得了分享的快樂，趕快行動起來，拿出自己的玩具、零食，等等，和小伙伴們分享，做一個懂得分享的孩子吧！點撥分享日（課本第60頁）1禮物分享日：在班級中選一天為“禮物分享日”，讓學(xué)生在這一天將自己最喜愛的一樣?xùn)|西帶來與同學(xué)們分享，還可以讓同學(xué)之間互相介紹自己的禮物，這樣他們在互相介紹、互相游戲的過程中自然而然地學(xué)會了分享。2趣聞分享日：利用晨間談話的

15、時間，讓學(xué)生說說身邊及周圍發(fā)生的有意義或者有趣的事情。這樣既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又會讓他們產(chǎn)生一種因分享帶來的快樂和滿足感。故事天地小母雞之死從前有只小母雞和一只小公雞一起上核桃山找食物，他們約定誰先找到果仁就一定要和另一個人分享。小母雞首先找到一大塊核桃仁，她一聲不吭，獨自把它吃了。然而果仁太大了，卡在小母雞的喉嚨里下不去。小母雞很緊張，唯恐被噎死，于是大叫：“小公雞、小公雞！我求求你快去替我取些水來，要不我就要噎死了！”小公雞以最快的速度跑到泉水邊，說：“泉水，泉水，請你給我一點兒水！小母雞被一塊核桃仁噎住了?！比f：“先去找新娘要一段紅綢來?！毙」u于是跑到新娘那兒說：“新娘，新

16、娘，請給我一段紅綢拿去給泉水，它才會給我水。我要拎著水去救躺在核桃山上的小母雞，她被一大塊核桃仁給噎住了?！毙履镎f：“先去柳樹上把我的花冠給我取來?！毙」u于是跑到柳樹下，從柳枝上取下了花冠交給新娘。新娘這才給了小公雞一段紅綢，小公雞拿上紅綢趕忙送給泉水，泉水給了他一些水?？墒堑刃」u帶著水趕回來時，小母雞已經(jīng)躺在那兒一動不動噎死了。第五篇：中班教案 分享真快樂中班教案：分享真快樂活動內(nèi)容：分享真快樂 活動目標(biāo)：1、知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情與小伙伴共享。2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。3、體驗分享的快樂。 活動準(zhǔn)備：1、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一

17、個玩具或一本圖書等布置一個“我喜歡的”2、一粒谷子教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。收集幼兒與同伴分享的照片做成PPT。3、幼兒學(xué)習(xí)資源。4、一袋谷子。 活動過程：1、參觀“我喜歡的”展示臺，問幼兒：自己最喜歡的東西是什么？為什么？2、出示一袋谷子。提問：小朋友你知道這是什么嗎？ （谷子）。這是小雞的谷子，小雞要用它做什么呢？我們先來聽一下故事吧。3、師結(jié)合掛圖講故事，故事結(jié)束后提問： （1）、小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時，它是怎么想的？怎么做的？（2）、貝貝的同伴吃到谷子時心情是怎么樣的啊？貝貝的心情怎么樣？ （3）我們該向小雞貝貝學(xué)習(xí)什么？師小結(jié)：小雞貝貝有好東西時總是愿意與同伴分享，分享就是有了

18、好吃的東西和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。分享能給別人帶來快樂，也能給自己帶來快樂。4、“我會分享”實踐活動。幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具和圖書。小朋友，在分享的時候我們要有禮貌，愛惜別人的東西。玩完了及時歸還。5、播放PPT，一起欣賞小朋友分享的情景，感受分享的快樂?；顒友由欤洪喿x幼兒學(xué)習(xí)資源，并鼓勵幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人及鄰居的小朋友進行分享。第一篇：一年級下學(xué)期體育全冊教案一年級下學(xué)期體育全冊教案學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容：民間趣味活動：踢毽子學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)

19、生集隊、隊列2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、 學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):積極在參加體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容:民間趣味活動:踢毽子學(xué)習(xí)步驟:一、快樂游戲,活躍情緒教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、聽口令練習(xí)原地踏步,動作做到位。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。4、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動作)二、自主練習(xí),體驗踢毽教師活動:1、提出要求,

20、組織學(xué)生自主練習(xí)。2、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動作。學(xué)生活動:1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步體驗踢毽動作。2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。組 織:分散練習(xí)三、穩(wěn)定身心,恢復(fù)情緒教師活動:1、組織學(xué)生進行放松練習(xí)幸福拍手歌。2、總結(jié)評價整節(jié)課。3、宣布下課。學(xué)生活動:1、積極進行放松練習(xí)。2、互相交流、評價。3、師生再見。組 織:四列體操隊形學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作,相互幫助,共同學(xué)習(xí)提高自己的該項技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容:踢毽子和跳短繩學(xué)習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動: 1.常規(guī)隊列練習(xí),要

21、求精神飽滿,常規(guī)到位。2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。學(xué)生活動: 1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習(xí),細(xì)心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。 組 織:四列橫隊二、愉悅身心,快樂練習(xí)重 點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。教師活動: 1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由

22、練習(xí)-目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。3.組織學(xué)生相互間進行各種比試練習(xí)。4.組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動,強調(diào)游戲規(guī)則,注意安全。5.組織學(xué)生進行短繩練習(xí)。學(xué)生活動: 1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習(xí)。2.積極進行毽子的各種練習(xí)活動,充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。三、放松練習(xí)教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。場地器材: 每人自帶毽子1個 短繩55根 田徑場一片學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):在體育活動中發(fā)

23、揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。 教學(xué)重難點:游戲和練習(xí)的方法,及在練習(xí)中如何與同伴間團結(jié)幫助、在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團結(jié)合作。學(xué)習(xí)內(nèi)容:障礙賽跑和跳短繩教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入教師活動: 1.常規(guī)隊列練習(xí),體會在行進間與同伴良好配合,走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。學(xué)生活動: 1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習(xí),細(xì)心體驗如何走才能與其他同伴保持一致,并與其他組的同學(xué)相互交流,共同練習(xí)體驗。2.集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí),知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身(

24、知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn))。3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。組 織: 以四列橫隊完成游戲.二、 愉悅身心,快樂練習(xí)教師活動: 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行一些準(zhǔn)備活動。2.講解示范游戲的方法要求,組織學(xué)生游戲,并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風(fēng)貌。3.組織學(xué)生進行跳短繩練習(xí)。 學(xué)生活動: 1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進行游戲,在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組 織:障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型三、放松練習(xí)教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動:能夠?qū)ψ?/p>

25、己的表現(xiàn)給予正確地評價。組 織: 場地器材:短繩若干、欄架8個學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠在集體活動中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:持輕物擲準(zhǔn)、跳短繩學(xué)習(xí)步驟:一、自主活動、活躍情緒教師活動:1、各組長帶領(lǐng)學(xué)生進行自然地跑的練習(xí),比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。2、組織學(xué)生散開自由活動,可以做各種各樣的動作游戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當(dāng)聽到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。學(xué)生活動:1、各組學(xué)生積極隨組長進行自然走和跑的練習(xí),發(fā)揮團隊的集體精神,團結(jié)一致充分展示的團隊面貌。2、在自由活動中,充分體現(xiàn)自由,

26、可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。組 織:如圖:二、合作探究、掌握技能教師活動:1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進行原地擺臂練習(xí)。2.組織學(xué)生進行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí),同時要配合擺臂練習(xí)一起進行。3.進行站立式起跑和加速跑練習(xí)。4.接力比拼,看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動:1.認(rèn)真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習(xí)中,能夠相互幫助,發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風(fēng)。2.積極進行起跑和加速跑練習(xí),對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價滿意,并有成功的感覺。3.果敢積極進行接力比賽,發(fā)揚堅忍不拔的好作風(fēng),努力與同伴進行良好的配合。教師活動:老師針對學(xué)生的練習(xí)情況,進行及時的講評,對好的同學(xué)進行積極的評價,不好的給

27、予及時的糾正和幫助。學(xué)生活動:細(xì)心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定,并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離) 水平一 踢毽子踢毽子是孩子們喜歡的民間體育活動?；顒幽繕?biāo):1、 初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。2、 體驗民間游戲踢毽子的樂趣。 活動準(zhǔn)備:每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶?；顒舆^程:一、熱身運動 小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。二、踢毽子1、學(xué)生自由嘗試用腳踢毽子。2、 學(xué)生交流:你是怎么用腳踢毽子的?3、 教師示范用腳連續(xù)踢毽子。4、 學(xué)生嘗試連續(xù)踢。三、游戲誰踢得多 此

28、設(shè)計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。小結(jié)本課:表揚為主師生再見水平一 踢毽 活動目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)將毽子置于腳背、腳側(cè)部位用力向上踢,雙手接住,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。2、 體驗玩民間游戲踢毽子的樂趣。 活動準(zhǔn)備:每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。活動過程:一、熱身運動 小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。二、踢毽子5、 學(xué)生自由嘗試用腳踢毽子。6、 學(xué)生交流:你是怎么用腳踢毽子的?7、 教師示范用腳踢起毽子并用雙手接住毽子。

29、8、 學(xué)生嘗試用腳背、腳側(cè)踢起毽子并用雙手接住毽子。二、 游戲比比哪隊踢得多1、 規(guī)則:用腳踢起毽子雙手接住算一個,否則不算。2、 一個一個輪流踢。3、 合起來哪隊踢得多。 此活動又進行了試教,發(fā)現(xiàn)讓幼兒置于腳背、腳側(cè)踢毽子好像太刻意技能的傳授,游戲時輪流玩幼兒等待的時間太長了,因此對活動又進行了修改: 小結(jié)本課:表揚為主師生再見水平一 踢毽第三次活動設(shè)計:讓學(xué)生在自由探索、互相交流、練習(xí)中輕松、愉快地學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)幼兒踢毽子的能力和興趣?；顒幽繕?biāo):1、 學(xué)習(xí)用腳的各部位踢毽子,發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)能力。2、 體驗玩民間游戲踢毽子的樂趣。 活動準(zhǔn)備:人手一個毽子,一支記號筆。記錄紙若干?；顒恿鞒?/p>

30、:熱身運動自由練習(xí)內(nèi)側(cè)、外側(cè)踢毽子踢接練習(xí)游戲:比比哪隊踢的毽子多放松活動:欣賞教師踢毽子?；顒舆^程:一、熱身運動。二、玩踢毽子1、學(xué)生自由嘗試用腳踢毽子。2、學(xué)生交流3、練習(xí)用自己喜歡的方法踢毽子。4、練習(xí)踢接毽子。三、游戲:比比哪隊踢得多1、規(guī)則:用腳踢起毽子,雙手接住,算一個,否則不算。2、自己做好記錄。3、學(xué)生5人一組,踢得最多的得冠軍。四、放松活動:欣賞老師踢毽子。 此環(huán)節(jié)使幼兒在活動各環(huán)節(jié)中避免突然用力導(dǎo)致受傷。 讓學(xué)生自由探索、練習(xí),促進每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有所提高。以游戲來增加幼兒學(xué)習(xí)踢毽子的動力。在邊欣賞邊放松運動,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)踢毽子的興趣。這次活動可以說是成功的活動,

31、孩子的興趣很高,動靜結(jié)合,收放自如。這個活動也驗證了:“不是不可能,只是暫是沒有找到方法?！弊詈筮€有一個爭議:在大班體育活動中是否一定要用競賽環(huán)節(jié),這是我們以后在活動中要研究的問題。踢毽子學(xué)習(xí)目標(biāo):積極在參加體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容:民間趣味活動:踢毽子學(xué)習(xí)步驟:一、快樂游戲,活躍情緒教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、聽口令練習(xí)原地踏步,動作做到位。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。4、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動作) 組 織:

32、四路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、自主練習(xí),體驗踢毽教師活動:1、提出要求,組織學(xué)生自主練習(xí)。2、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動作。學(xué)生活動:1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步體驗踢毽動作。2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。組 織:分散練習(xí)三、穩(wěn)定身心,恢復(fù)情緒教師活動:1、組織學(xué)生進行放松練習(xí)幸福拍手歌。2、總結(jié)評價整節(jié)課。3、宣布下課。學(xué)生活動:1、積極進行放松練習(xí)。2、互相交流、評價。3、師生再見。組 織:四列體操隊形第二篇：四年

33、級下冊體育全冊教案小學(xué)四年級下冊體育全冊教案第一課學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵、學(xué)習(xí)和團結(jié)的精神并提高自己的投擲水平。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球投擲 學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動 教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、選出班級的領(lǐng)隊人，帶領(lǐng)學(xué)生進行慢跑練習(xí)（強調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項），并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后，進行身體各個部分的準(zhǔn)備活動。 學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、檢查學(xué)生的身體和著妝情況，宣布課的內(nèi)容。3、在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下進行慢跑練習(xí)，并積極進行準(zhǔn)備活動。 組 織：如圖（活動各關(guān)節(jié)活動時無固定隊型）二、小組探究，熟練技能重 點：正確的揮臂發(fā)力動作順序。 教師

34、活動：1、組織學(xué)生每人拿一個壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習(xí)方法，組織學(xué)生進行練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生進行想象游戲，并進行練習(xí)嘗試。4、帶領(lǐng)學(xué)生進行進行徒手投擲練習(xí)，體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。5、組織學(xué)生進行投擲練習(xí)，老師針對學(xué)生的練習(xí)情況和個別學(xué)生的差異及時合理糾正學(xué)生存在的不足。6、對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。 學(xué)生活動：1、在老師的安排下積極進行各項跑跳的游戲活動。2、能夠充分進行游戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿意。3、積極進行投擲練習(xí)，并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫

35、助，以提高自己的投擲能力為目標(biāo)。 組 織：四列橫隊和四路縱隊三、總結(jié)回顧:大家一起來回顧這一節(jié)課，對課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的參與狀況進行積極的評價。 第二課 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動作和質(zhì)量。 2.以通過竹竿為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚學(xué)生團結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒 教師活動：1、集合隊伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。2、小游戲（老鷹捉小雞）。3、組織學(xué)生自行進行準(zhǔn)備活動練習(xí)。4.巡視學(xué)生的活動情況，進行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。 學(xué)生活動：1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極

36、的精神面貌。2、在游戲活動中，與小伙伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞并積極進行準(zhǔn)備活動。 組 織：二、合作探究、掌握技能 教師活動：1、詢問學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強調(diào)最后起跳時步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。2、組織學(xué)生加長一點距離進行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。3、集合，對學(xué)生練習(xí)普遍存在的問題進行集體講評，討論對策。4、再次練習(xí)。5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 6.組織學(xué)生回收器材。 學(xué)生活動：1、通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什么要你們

37、這么做？。2、展開行動，積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí)。3、在挑戰(zhàn)練習(xí)中，為自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮斗。4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時的感想。 組 織：集體練習(xí)隊型如圖，分組練習(xí)（略） 場地器材：短繩28根田徑場一片 跳高架一副第三課學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和仰臥起坐 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒 教師活動：1、集合隊伍，進行常規(guī)練習(xí)。2、組織學(xué)生自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲。3、提示學(xué)生自主進行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動練習(xí)，老師監(jiān)督提示。 學(xué)生

38、活動：1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進行隊列隊型的練習(xí)。2、與小伙伴密切合作，積極快樂進行游戲活動。3、在準(zhǔn)備活動中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。 組 織：二、合作探究、掌握技能重 點：激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。 教師活動：1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使學(xué)生知道達(dá)標(biāo)是國家規(guī)定的學(xué)生必須達(dá)到的要求，給學(xué)生以清晰的目標(biāo)。2、組織學(xué)生進行短繩活動，進行一次記時練習(xí)。3、組織學(xué)生進行仰臥起坐練習(xí)，并進行一次記時。 學(xué)生活動：1、細(xì)心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務(wù)，鼓足干勁。2、積極進行短繩和仰臥起坐練習(xí)。組 織：短繩練習(xí)時四列橫隊，

39、仰臥起坐時如圖：三、創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織學(xué)生進行練習(xí)。 學(xué)生活動：積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。 組 織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。 第四課 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學(xué)習(xí)提高自己的該項技能。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽子和跳短繩 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：1.常規(guī)隊列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。 2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。 學(xué)生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習(xí)，細(xì)心體驗如何

40、走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。組 織：四列橫隊二、愉悅身心，快樂練習(xí)重 點：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。 教師活動：1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)-目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。 2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。 3.組織學(xué)生相互間進行各種比試練習(xí)。 4.組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。 5.組織學(xué)生進行

41、短繩練習(xí)。 學(xué)生活動：1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習(xí)。2.積極進行毽子的各種練習(xí)活動，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。 組 織：如圖：三、放松練習(xí)教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。 學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。 組 織：略場地器材： 毽子28個 短繩28根 田徑場一片 第四十四課 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo): 能夠按照老師的要求在組長的帶領(lǐng)下，積極進行上學(xué)期所學(xué)項目的練習(xí)，學(xué)會自己管理自己，同時在練習(xí)中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風(fēng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 綜合練習(xí) 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：1.集合隊伍，

42、宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項并講解活動的方法和要求，組織學(xué)生進行練習(xí)。 3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動一下身體各個關(guān)節(jié)。 學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習(xí)活動。3.積極隨老師進行關(guān)節(jié)活動練習(xí)，并能知道活動的好處。 組 織：二、合作探究、掌握技能重 點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領(lǐng)。 教師活動：1.講解活動的各個內(nèi)容和活動地點，以及活動的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后，立即開始進行輪換。2.

43、老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況，密切觀察，排除一切危險因素，良好調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。3.集合隊伍，針對學(xué)生的練習(xí)情況進行及時合理的評價。學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解和要求，知道練習(xí)的方法要求和組織形式。2.在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時又能積極和同伴密切配合。3.結(jié)合老師的講評，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評評看，能夠拿幾分。組 織：各項活動在老師的指定地點進行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況第五課學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo): 在短繩活動中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：1.集合隊伍，

44、宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2. 老師隨學(xué)生一起進行地形跑練習(xí)，并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。 學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。 2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。 組 織：如圖二、合作探究、掌握技能重 點：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。 教師活動：1.組織學(xué)生在原地自行進行跳繩練習(xí)，活動好身體各個關(guān)節(jié)。 2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進行投擲的比遠(yuǎn)活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次投擲練習(xí)，強調(diào)揮臂要快速有力。3.進行各種短繩的較力游

45、戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實行三局兩勝制。4.針對學(xué)生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。5. 老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進行合理的調(diào)空。 學(xué)生活動：1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。 2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。3.在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大力氣。 組 織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型場地器材：短繩28根、田徑場一片第三篇：五年級下冊體育全冊教案第39課學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生能積極參

46、加考核活動,努力爭取好成績;培養(yǎng)好學(xué)上進的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:立定跳遠(yuǎn)(考核) 學(xué)習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動: 1.教師組講解游戲?qū)W生活動: 1.理解游戲的方法。 2.自主的游戲。3.要積極的向高水平的同學(xué)挑戰(zhàn)。 4.注意安全。二、完成考核教師活動: 1.教師組織考核前的練習(xí)。 2.講解考核的方法。 3.組織考核。學(xué)生活動: 1.積極的進行考核前的練習(xí)。 2.理解考核的方法。 3.考出自己的最好水平。三、練習(xí),掌握技能教師活動: 1.教師提出長繩的練習(xí)要求。 2.組織練習(xí)。3.組織小組間的一分鐘長繩的比賽。學(xué)生活動: 1.理解教師提出的要求。 2.進行練習(xí)。3.積極的熱情進行比賽。第40課學(xué)

47、習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生樂于參與跳繩運動的學(xué)習(xí);發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩 50米x8 學(xué)習(xí)步驟:一、情景的導(dǎo)入教師活動: 1.教師講解小游戲4.組織游戲的比賽。 5.巡回的指導(dǎo)。學(xué)生活動: 1.認(rèn)真的聽教師的講解,理解游戲。 2.自主、積極的參加游戲。 3.積極的進行比賽。二、熟能生巧教師活動: 1.提出要求,分發(fā)器材。 2.組織分組的練習(xí)。 3.組織計時的練習(xí)。學(xué)生活動: 1.理解教師的要求。 2.自主的進行練習(xí)。3.努力的完成練習(xí),提高自己的成績。三、艱苦的練習(xí),提高自己教師活動: 1.講解50米x8的練習(xí)方法提出要求。 2.組織練習(xí)。3.注意同學(xué)們的生理反應(yīng)。第41課學(xué)習(xí)階段

48、:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讓學(xué)生在快樂的傳球活動中,感受到籃球運動所帶來的樂趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和積極參與、團結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味傳球?qū)W習(xí)步驟:一、隊列、小游戲活動教師:1、師生問好并組織學(xué)生進行分散隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生分散三人一組,自主創(chuàng)編傳球小游戲。3、鼓勵學(xué)生表演并交流、評價。4、組織學(xué)生分散三人一組繼續(xù)游戲。學(xué)生活動:1、分組隊列練習(xí)時,做到認(rèn)真、步伐整齊,表現(xiàn)出良好的精神面貌。2、分散三人一組創(chuàng)編傳球小游戲時能做到相互配合、相互協(xié)助。3、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評價。4、分散三人一組繼續(xù)傳球小游戲,能創(chuàng)編出更有趣味性的游戲。二、迎面?zhèn)髑蜻\動教師活動:1、組織學(xué)生三

49、人一組迎面?zhèn)髑颉?、組織學(xué)生進行表演, 鼓勵學(xué)生自我展示。學(xué)生活動:1、積極參與迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)。2、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演,具有強烈自我展示欲望。三、迎面?zhèn)髑虮荣惤處熁顒?1、組織學(xué)生表演迎面?zhèn)髑虿⒃诮M長帶領(lǐng)下積極參與練習(xí)。2、組織學(xué)生迎面?zhèn)髑虮荣惒⒋┎灞硌? 鼓勵學(xué)生自我展示。學(xué)生活動:1、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演能在組長帶領(lǐng)下積極參與練習(xí)。2、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀摩表演。四、快樂的放松教師活動:1、組織學(xué)生跳舞蹈幸福拍手歌。2、組織學(xué)生交流、評價。學(xué)生活動:1、與老師一起跳舞蹈,快樂的放松。2、積極與老師、同學(xué)交流、評價。第42課學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在快速跑中完成正確的動作;培

50、養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅強意志。學(xué)習(xí)內(nèi)容:50米加速跑 截住空中球?qū)W習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動:1.教師組織隊列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令,并提示動作要領(lǐng)。 2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進行示范。 3.組織游戲。巡回指導(dǎo),進行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動:1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。2.在教師的安排下進行游戲,熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。 3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。二、合作探究、掌握技能重 點:積極擺臂,加快步頻 。難 點:跑的自然、放松、快速。教師活動:1.教師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作

51、的要領(lǐng)。 2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng)。 3.以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。 4.以站立式起跑進行50米跑練習(xí)。 5.進行50米的追逐跑。學(xué)生活動:1.進行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進行糾正。 2.聽好信號進行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。 4.要改正姿勢,要用正確的姿勢完成練習(xí)。三、放松自我教師活動: 教師示范放松的動作,講解方法。學(xué)生活動: 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己,讓自己盡快的恢復(fù),以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。第43課 學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在活動中體驗小組合作,共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩、踢毽

52、子學(xué)習(xí)步驟:一、游戲激趣,活躍身心教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。二、小組合作,自主練習(xí)踢毽子教師活動:1、布置每個小組的分組練習(xí)要求。2、巡視指導(dǎo),督促練習(xí)。學(xué)生活動:1、按老師布置的要求分組練習(xí):小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。2、分組比賽,比一比哪個小組得分多,比賽中按單毽、盤踢、對踢進行,不參加比賽的同學(xué)做裁判。組 織:自主分散,集中比賽三、小組合作,自主練習(xí)跳短繩教師活動:1、提出練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。2、組織學(xué)生比賽

53、。4、組織學(xué)生自評。學(xué)生活動:1、認(rèn)真按老師布置的要求進行練習(xí):一個單跳,一個向后跳,一個向前交叉跳,一個向后交叉跳,一個單足跳,一個雙飛,小組合理安排進行練習(xí)。2、參加比賽,爭取好成績。3、對自己一小組的表現(xiàn)進行點評。第四篇：小學(xué)六年級下冊體育全冊教案六 年級體育（ 學(xué)年）教學(xué)設(shè)計學(xué)校： 班級： 教師： 時間：21、體育課堂常規(guī) 仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī) 仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性2、通過仰臥起坐的練習(xí)進一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學(xué)重點：課堂常規(guī)的重要性教學(xué)難點：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學(xué)過程：（一）、體育課堂常規(guī)概念：在體育課

54、的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。1、上課的時間、地點的安排2、體育課中運動服、鞋的要求3、身上不宜帶比較銳利的東西4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理5、場地、器材的要求6、師生關(guān)系的要求（二）、仰臥起坐兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。（三）、結(jié)束部分1、集體放松2、教師講評小結(jié)2、雙手胸前傳接球 運球接力一、教學(xué)內(nèi)容：雙手胸前傳接球運球接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)籃球傳接球的技術(shù)，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。2、通過練習(xí)發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。4、學(xué)會與他人合作

55、，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。三、教學(xué)重點：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學(xué)難點：傳接球動作的協(xié)調(diào)連貫四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求 （4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運動、肩部運動、體側(cè)運動、踢腿運動、腹背運動、壓腿 要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分1、雙手胸前傳接球1）、教師鏡面示范完整動作； 2）、教師分拍講解傳、接的動作要領(lǐng)；學(xué)生聽口令徒手練習(xí)。 3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動作； 4）、相互指導(dǎo)動作； 5）、教師巡回糾正錯誤 6）、對于

56、出現(xiàn)錯誤較多的動作重點講解 7）、再次練習(xí)，提高動作準(zhǔn)確性要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊形-散點；2、 運球接力：1）、示范講解動作要領(lǐng)以及游戲規(guī)則和方法。 2）、小組嘗試練習(xí)。 3）、集體聽口令練習(xí) 4）、分組比賽 5）、講評要求：提高控球能力，運球的動作正確 組織：四路縱隊（三）、結(jié)束部分1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、隊列隊形：向左轉(zhuǎn)走 跳短繩一、教學(xué)內(nèi)容：隊列隊形：向左轉(zhuǎn)走 跳短繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握體育活動中常用行進間隊列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動作要領(lǐng)。2、通過跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和

57、判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點：姿勢正確、動作整齊教學(xué)難點：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學(xué)過程:（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求 （4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈 （2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、隊列練習(xí)：向左轉(zhuǎn)走1、全班呈一路縱隊在老師的帶領(lǐng)下進行原地踏步走、齊步走、向左轉(zhuǎn)走，由教師動作示范結(jié)合語言講解，再進行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)，每人

58、輪流發(fā)令6、分組練習(xí)、輪流7、集體練習(xí)8、集體匯演要求：與同伴積極配合，爭取作到動作一致 組織：成廣播體操隊形；二、跳繩1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。 2）、原地?zé)o繩練習(xí)。 3）、集體1分鐘練習(xí)。 4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯誤要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊形-散點（三）、結(jié)束部分1、集體放松2、教師講評小結(jié)4、雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑一、教學(xué)內(nèi)容：雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)籃球傳接球的技術(shù)，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。能做出大腿高抬、前腳掌著地的原地高抬腿跑的動作。2、通過練習(xí)發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、在活動中養(yǎng)成良好的意志品

59、質(zhì)，主動學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。4、學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。三、教學(xué)重點：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學(xué)難點：傳接球動作的協(xié)調(diào)連貫四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求 （4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運動、肩部運動、體側(cè)運動、踢腿運動、腹背運動、壓腿 要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分1、雙手胸前傳接球 1）、教師鏡面示范完整動作； 2）、教師分拍講解傳、接的動作要領(lǐng)；學(xué)生聽口令徒手練習(xí)。 3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動作；

60、4 4）、相互指導(dǎo)動作； 5）、教師巡回糾正錯誤 6）、對于出現(xiàn)錯誤較多的動作重點講解 7）、再次練習(xí)，提高動作準(zhǔn)確性要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊形-散點；2、高抬腿跑：1）、集體按口令練習(xí)原地高抬腿跑。2）、指名說一說原地高抬腿跑的要點和動作要求。3）、集體聽口令練習(xí)原地高抬腿跑，動作不要太快，主要是大腿抬高，前腳掌著地。 4）、分組按教師的節(jié)奏行進間高抬腿跑練習(xí) 5）、講評要求：前腳掌著地、大腿高抬 組織：廣播體操隊形（三）、結(jié)束部分1、集體放松2、教師講評小結(jié)5、隊列隊形：向右轉(zhuǎn)走 跳短繩一、教學(xué)內(nèi)容：隊列隊形：向右轉(zhuǎn)走 跳短繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握體育活動