人教版三年級(jí)上冊(cè)第五單元《倍的認(rèn)識(shí)例1》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題倍的認(rèn)識(shí)例1主講教師教學(xué)目標(biāo).理解“倍”的意義，建立“倍”的概念。.理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍”的含義，初步建立“倍”的概念。.在觀察、比擬、變化、抽象中把握理解“倍”的本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍”的含義教學(xué)難點(diǎn)理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍”的含義教具學(xué)具課件教學(xué).流程個(gè)人思考 重點(diǎn)標(biāo)注同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容是P4第五單元倍的認(rèn)識(shí)例1請(qǐng)你認(rèn)真閱讀本節(jié)課的P5學(xué)習(xí)指導(dǎo).想一想：理解“倍”的意義，建立“倍”的概念.說(shuō)一說(shuō)：理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍”的含義，初步建立“倍”的概念。.擺一擺：在觀察、比擬、變化、抽象中把握理解“倍”的本質(zhì)。.練一練：完成數(shù)學(xué)書54頁(yè)第4題在上

2、課之前還需要同學(xué)們準(zhǔn)備以下物品，數(shù)學(xué)書、練習(xí)本、小棒20根?？烊?zhǔn) 備吧，請(qǐng)按下暫停鍵同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？卜面我們就來(lái)上課了一、認(rèn)識(shí)倍同學(xué)們，今天老師將帶著大家走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友“倍”。在 學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們先一起來(lái)解決幾個(gè)小問題。請(qǐng)同學(xué)們看圖，你能用幾個(gè)幾說(shuō)出圖中所表示的數(shù)量嗎？生：第一幅圖，2只鴿子一組，有2組，所以就是2個(gè)2,生：第二幅圖，4只小狗一組，有3組，所以就是3個(gè)4先觀察再說(shuō)一說(shuō)。復(fù)習(xí)以前 學(xué)習(xí)的幾個(gè) 幾的知識(shí)這是幾個(gè)幾？（點(diǎn)鼠標(biāo)）（5個(gè)3）我們一起數(shù)一下，1個(gè)3, 2個(gè)3, 3個(gè)3,4個(gè)3, 5個(gè)3.那么3表示什么？（3個(gè)蘋果一組）5表示什么？（有5組）所以是5個(gè)

3、3在豐收的季節(jié)里，勤勞的小兔子也忙著收獲呢，我們一起去看看認(rèn)識(shí)倍，建立請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，說(shuō)一說(shuō)這幅圖中有什么？數(shù)一數(shù)，他們的數(shù)量分別是倍的概念 多少？圖上有2根胡蘿卜，6根紅蘿卜，10根白蘿卜，還有6只小兔子那么紅蘿卜的根數(shù)與胡蘿卜的根數(shù)有怎樣的關(guān)系呢？接下來(lái)我們一起來(lái)研究一 下。同學(xué)們可以先在練習(xí)本上畫一畫，想一想。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，也就是6里面有3個(gè) 2根.我們一起來(lái)圈一圈，數(shù)一數(shù)，1個(gè)2根，2個(gè)2根，3個(gè)2根。這時(shí)候我們 就可以說(shuō)紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。請(qǐng)同學(xué)們看這幅圖自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們按照剛才的學(xué)習(xí)方法，再來(lái)研究一下白蘿卜的根數(shù)與胡蘿 卜的根

4、數(shù)有怎樣的關(guān)系？胡蘿卜有2根，白蘿卜有幾個(gè)2根呢，1個(gè)2根，2個(gè)2根，3個(gè)2根，4 個(gè)2根，5個(gè)2根，白蘿卜數(shù)量有5個(gè)2根，所以白蘿卜的根數(shù)就是胡蘿卜的5 倍。同學(xué)們，你們算對(duì)了嗎？二、理解“倍”請(qǐng)同學(xué)們自己看屏幕，小兔子吃掉了 1根紅蘿卜，現(xiàn)在白蘿卜的根數(shù)與紅 蘿卜的根數(shù)又有怎樣的關(guān)系了呢？大家仔細(xì)觀察，用手圈一圈，然后說(shuō)一說(shuō)。生：小兔子吃了 1根紅蘿卜之后，紅蘿卜還剩下5根，通過(guò)圈一圈我們知道了 白蘿卜有2個(gè)5根，所以現(xiàn)在白蘿卜的根數(shù)是紅蘿卜的2倍。同學(xué)們，你們算 對(duì)了嗎？小兔子又吃了1根白蘿卜，現(xiàn)在白蘿卜的根數(shù)與胡蘿卜的根數(shù)有怎樣的關(guān) 系呢？同學(xué)們是不是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題有了變化呢。小兔子吃

5、了1根白蘿卜之后， 白蘿卜有9根，胡蘿卜有2根，不夠5倍了，比4倍多1根，如果小兔子再吃 掉1根白蘿卜，白蘿卜就有4個(gè)2根了，那么這個(gè)時(shí)候白蘿卜的根數(shù)就是胡蘿 卜的4倍。小結(jié)：我們?cè)诒葦M各種蘿卜的數(shù)量時(shí)都用到了一個(gè)“倍”字，你覺得什么是倍 呢？?jī)蓚€(gè)數(shù)進(jìn)行比擬，一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的 幾倍。請(qǐng)同學(xué)們邊在腦海中回憶剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程，邊讀讀這句話。下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做練習(xí)三、應(yīng)用“倍”（1）請(qǐng)大家翻開數(shù)學(xué)書50頁(yè)，做一做第1和第2題。我們看到，綠色圓片有3個(gè)，那么橙色圓片的個(gè)數(shù)是綠色圓片的幾倍呢？我 們一起圈一圈通過(guò)圈一圈發(fā)現(xiàn)橙色圓片的個(gè)數(shù)是綠色圓片的3倍，藍(lán)色圓片是

6、 綠色圓片的幾倍呢？藍(lán)色圓片是綠色圓片的4倍，那么藍(lán)色圓片一共有幾個(gè) 呢？對(duì)了，藍(lán)色圓片一共有12個(gè)。想一想，擺一擺接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，跟老師一起擺一擺第一行擺5根小棒。第二行是第一行的4倍，應(yīng)該擺多少根小棒呢？對(duì)了，第 1行是第二行的4倍說(shuō)明第二行有1個(gè)5根，2個(gè)5根，3個(gè)5根，4個(gè)5根， 所以第二行應(yīng)該擺20根小棒，同學(xué)們你們擺對(duì)了嗎？接下來(lái)我們一起來(lái)做第三題：粉花有幾朵？從圖中我們知道黃花有2朵，粉花的朵數(shù)是黃花的5倍，所以粉花就有10朵接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拿出數(shù)學(xué)書，翻到54頁(yè)，看第4題，準(zhǔn)備好你的彩筆。跟 老師一起涂一涂。我們先來(lái)看，第一行褐色圓片的個(gè)數(shù)是綠色圓片的幾倍呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)σ?/p>

7、 圈，數(shù)一數(shù)。綠色圓片有2個(gè),褐色圓片里有1個(gè)2, 2個(gè)2, 3個(gè)2, 4個(gè)2, 5個(gè)2, 6個(gè)2, 7 個(gè)2, 8個(gè)2.所以褐色圓片的個(gè)數(shù)是綠色圓片的8倍。你們數(shù)對(duì)了嗎？第二題請(qǐng)同學(xué)們利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的倍的知識(shí)來(lái)解決問題，給第二行的圓片涂 上兩種不同的顏色，再根據(jù)涂色結(jié)果，提出數(shù)學(xué)問題并解答。給大家2分鐘的 時(shí)間。我們一起來(lái)看看小明同學(xué)是怎么涂的呢！能夠熟練 掌握誰(shuí)是誰(shuí) 的幾倍的問 題練習(xí)鞏固生：我涂了 3個(gè)黃色圓片，剩下的圓片涂成了紅色。我提的問題是紅色圓片是 黃色圓片的幾倍呢？跟我一起數(shù)一數(shù)吧，1個(gè)3, 2個(gè)3, 3個(gè)3, 4個(gè)3, 5個(gè)3,所以紅色圓片是黃色圓片的5倍。師：課后大家可以繼續(xù)嘗試解決問題。能夠熟練 掌握誰(shuí)是誰(shuí) 的幾倍的問 題練習(xí)鞏固同學(xué)們，通過(guò)今天的