大班美術(shù)燭花教案反思

1、大班美術(shù)燭花教案反思這是大班美術(shù)燭花教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：繪畫活動(dòng)的材料比擬的單一，蠟筆和顏料，是用的比擬多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動(dòng)，蠟燭油滴到地上后，小好友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個(gè)一般的美術(shù)活動(dòng)表示圖1、2、3；打火機(jī)。2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，介紹燭畫。1、老師講解并描述故事。師：老師給小好友帶來個(gè)故事，我們來聽一聽。（幼兒都聽的非常仔細(xì)，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了深厚的愛好。）2、出示燭畫。生：哇！好漂亮呀。師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平常畫的

2、畫一樣嗎？生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。師：誰明白怎么畫的呢？生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。（小好友看了畫能夠清晰的說出來，說明他們有了肯定的觀看和思索力量。）二、學(xué)畫。出示表示圖1、2、3。幼兒觀看、講解并描述。師：小好友說的很對(duì)，小熊還給我們畫了表示圖，我們來看看她是怎么畫的？師：這個(gè)就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)當(dāng)怎么畫呢？生：我看的懂的。第一個(gè)是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。生：對(duì)，還有紅的呢。生：第三幅圖是用顏料涂底色。（孩子對(duì)畫面能明白各種畫的材料，但繪畫時(shí)不明白詳細(xì)步驟。但老師示范畫對(duì)小好友的思維力量得不到錘煉，所以我

3、用了表示圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小好友看了表示圖，能把畫畫的步驟一步一步講解并描述出來。加深了幼兒對(duì)圖示的概括力量和語言表達(dá)力量。）三、幼兒作畫。1、提出要求。師：我們拿蠟燭的時(shí)分要當(dāng)心一些。生：要不會(huì)燒到衣服和紙。師：對(duì)。滴的時(shí)分蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會(huì)滴到手上。（小好友對(duì)蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗(yàn)，所以必要的提示不行少。）2、幼兒作畫。生：我要畫個(gè)圓的花瓶。生：我畫小兔花瓶。老師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提示小好友點(diǎn)蠟燭當(dāng)心。滴完蠟燭油的小好友就到旁邊的桌子上涂上顏料。留意涂色時(shí)顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。（涂色時(shí)幼兒明白去找和自己花瓶不一樣的顏色。）四、作品展現(xiàn)。師：請(qǐng)畫完的

4、小好友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜愛的畫貼個(gè)五角星，并說明理由。（小好友對(duì)別人的畫能公正、客觀的對(duì)待，有的作品貼了好幾個(gè)五角星，他們貼的時(shí)分也留意說出理由。）附：故事漂亮的燭花森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參與競賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫，就在這個(gè)時(shí)分，停電了。小熊很著急，媽媽說：沒事，我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭，你畫吧！媽媽點(diǎn)來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很仔細(xì)，媽媽看的也很仔細(xì)。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。小熊畫完畫，看見地上的蠟燭油，說：這里怎么有這么多漂亮的花呀？媽媽一看，笑了：這是蠟燭滴下來的油?。⌒⌒芟肓讼耄簩?duì)呀，我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫，別的小好友肯定喜愛。于是，小熊又畫了一幅畫。第二天，小熊送上去競賽的畫，得獎(jiǎng)了。小動(dòng)物們都圍著小熊說他的畫最特別，最漂亮！活動(dòng)反