小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期6篇

1、第 第 頁小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期6篇 學(xué)校六班級(jí)英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期1 本學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐取得了肯定的成果，當(dāng)然也還存在肯定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，為今后的工作提供借鑒和參照。 一、工作完成狀況為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌控了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原那么、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。 二、成果與不足 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了六班級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作

2、。六班級(jí)英語要求同學(xué)能夠保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好，并能用簡(jiǎn)約的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡(jiǎn)約的寫作。 1、依據(jù)同學(xué)的身心素養(yǎng)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓同學(xué)自定目標(biāo)，自我加壓，讓同學(xué)在自己身邊找榜樣，結(jié)對(duì)子。在平常的學(xué)習(xí)中，相互援助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其加強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的技能，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。 2、培育同學(xué)的愛好。英語作為一門外語，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就首先培育同學(xué)的。由于六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有了肯定的自覺性和自我管理技能，本學(xué)期我制定了“英語每天讀”的簽字制度，讓同學(xué)通過大量的練習(xí)后，把自己覺得能夠讀或

3、背誦得嫻熟的或老師指定的課文每天讀一次，加強(qiáng)了其對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心和愛好。大部分同學(xué)能夠堅(jiān)持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。但也有一部分同學(xué)沒能堅(jiān)持下來，缺乏須要的監(jiān)督。 3、在課堂教學(xué)方面，我做到了課前仔細(xì)備課，做到了既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，并結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并做好評(píng)價(jià)。在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，由于到了六班級(jí)，有的同學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生厭煩心情，特別是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，所以在課堂上我會(huì)親密留意他們，多給他們說的機(jī)會(huì)，讓他們樹立自信，提高自己的成果。

4、4、當(dāng)然也還存在一些不足之處： 對(duì)同學(xué)估量不足，或考慮不周。我在平常的訓(xùn)練中，只留意了大方面的狀況，沒能充分考慮同學(xué)個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，有技能自己解決問題，而忽視了對(duì)同學(xué)的出錯(cuò)的問題實(shí)時(shí)訂正。只強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，忽視的其薄弱方面的實(shí)時(shí)補(bǔ)差。對(duì)同學(xué)自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平常的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培育，對(duì)他們抱有過高的估量和評(píng)價(jià)，因而沒有對(duì)其詳細(xì)的學(xué)習(xí)狀況和效果做出實(shí)時(shí)精確的驗(yàn)證和審查。對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對(duì)班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻哪蜔?，一個(gè)是時(shí)間沒能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒

5、時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做，錯(cuò)過了幫教時(shí)機(jī)。 三、努力方向總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以同學(xué)為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。 學(xué)校六班級(jí)英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期2 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事英語教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)

6、采用不同的教學(xué)方法，取得了一些的成果。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)狀況如下： 一、教學(xué)中著重同學(xué)英語愛好的培育，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)活潑、生動(dòng)、有效的課堂教學(xué)，使同學(xué)在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識(shí)，并且大膽地開口溝通，初步培育同學(xué)用英語進(jìn)行日常溝通的技能。但同學(xué)普遍對(duì)英語有著深厚的愛好，相信這也是他們進(jìn)一步進(jìn)展的動(dòng)力和源泉。 二、重視基礎(chǔ)，著重同學(xué)的聽說讀寫技能的培育。 教學(xué)貴在平常，我覺得作為老師，肯定要抓同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。這方面的工作要完成很不簡(jiǎn)單，需要家長(zhǎng)的竭力協(xié)作，所以我建立檢查制度，發(fā)覺偷懶放松現(xiàn)象就實(shí)時(shí)和家

7、長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)取得家長(zhǎng)的協(xié)作。每學(xué)期開學(xué)的第一堂課，我就明確英語學(xué)習(xí)目的和要求，引起同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視。我要求同學(xué)每天仔細(xì)聽音預(yù)習(xí)，反復(fù)仿照，從而提高同學(xué)的聽音和仿照技能，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的預(yù)備。讓同學(xué)在家堅(jiān)持聽錄音磁帶，使他們自覺主動(dòng)地在課外也能化時(shí)間在英語的聽讀練習(xí)上，促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。就象老師不上無預(yù)備之課一樣，我的同學(xué)也不能來聽無預(yù)備的英語課。在課堂上，我特別著重聽說技能的培育，課前花五到非常鐘的時(shí)間進(jìn)行英語的簡(jiǎn)短會(huì)話，訓(xùn)練同學(xué)的快速思維和應(yīng)答的技能。采納歌謠、游戲、動(dòng)畫等吸引同學(xué)唱唱、跳跳、玩玩、說說，在玩中學(xué)，在做中學(xué)。從同學(xué)實(shí)際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案，課上

8、做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)把課堂內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)在課外落實(shí)、鞏固。英語肯定要多聽多看多讀，我從課本出發(fā)，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給同學(xué)英語營(yíng)養(yǎng)，不僅提高同學(xué)的聽力，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。六班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過前幾年的英語學(xué)習(xí)，有了肯定的英語閱讀理解技能，為了擴(kuò)展同學(xué)的知識(shí)面，我在教學(xué)中常常出示一些精彩的短文或語篇，同學(xué)的語言接觸廣了，學(xué)習(xí)深入了，成果就出來了。但美中不足的是，班上兩極分化越來越大了。 三、精講精練，提高同學(xué)的語用技能。 由于平常同學(xué)接觸英語的機(jī)會(huì)比較少，同學(xué)太缺乏語境和語言感染力，因此，在實(shí)際英語溝通中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至害怕不敢言語，假如平

9、常不加強(qiáng)訓(xùn)練，在練習(xí)中同學(xué)錯(cuò)誤就特別多。另外，我發(fā)覺即使同學(xué)對(duì)課文讀背嫻熟，詞匯默寫優(yōu)秀，但實(shí)際運(yùn)用假如不加強(qiáng)，錯(cuò)誤還是許多的。所以我著重知識(shí)的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同時(shí)不斷提高同學(xué)的答題技能。特別對(duì)于班級(jí)中的一些學(xué)習(xí)困難同學(xué)，他們對(duì)知識(shí)的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。 四、改進(jìn)的詳細(xì)措施 在今后的英語教學(xué)中，我想在繼續(xù)培育同學(xué)英語愛好的同時(shí)，做好以下工作： (一)深挖教材，活學(xué)活用。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設(shè)計(jì)、編制適合同學(xué)的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，援助同學(xué)正確掌控語言知識(shí)點(diǎn)，熟識(shí)語言的改變形式以及語言的正確運(yùn)用。不僅在語

10、言表達(dá)上而且要在書面上都取得良好的成效。 (二)適當(dāng)拓展，留意延伸。合理選擇適合本班級(jí)本班級(jí)的課外語言材料，進(jìn)行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達(dá)到熟識(shí)詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給同學(xué)增加更多的語言內(nèi)容，豐富同學(xué)的詞匯量，增加語言的輸入量，提高同學(xué)的英語水平。 (三)關(guān)注同學(xué)，促進(jìn)進(jìn)展。傾注愛心、耐煩、熱心，把愛撒向每一個(gè)同學(xué)。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難同學(xué)和行為偏差同學(xué)，重視同學(xué)技能的培育，要看到他們每一天的進(jìn)步，常常用激勵(lì)性、鼓舞性的語言，使每一位同學(xué)都能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。 (四)主戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為同學(xué)學(xué)習(xí)英語的歡樂時(shí)刻，讓每一個(gè)靈動(dòng)的生命活躍在我的英語課

11、堂上。同時(shí)明白理論是行動(dòng)的導(dǎo)向，在教學(xué)的同時(shí)不忘自身的進(jìn)修和鉆研，肯定要做到：多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多實(shí)踐，爭(zhēng)取更多更大的進(jìn)步。 一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，但農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高并非一朝一夕就能做到的,還需要老師在教學(xué)過程中不斷自我總結(jié)和不斷借鑒別人的先進(jìn)閱歷。作為一名在農(nóng)村任教的英語老師,我最最少可以從自我做起:努力提高自身素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)鞏固專業(yè)知識(shí),鉆研教材,喜愛教育事業(yè)和同學(xué),克服重重困難為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。 學(xué)校六班級(jí)英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期3 回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)負(fù)本校的六班級(jí)英語教學(xué)工作，由

12、于我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本年度的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。同學(xué)的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了肯定的成果。以下是我本年度的工作總結(jié)。 一、政治思想方面 我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。 二、教育教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我著重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白

13、，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同游戲，同歌頌。 喜愛同學(xué)，同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。 積極參加講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本年度積極參與學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都仔細(xì)對(duì)待，通過參加這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中

14、，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。 三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面 本年度我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，學(xué)校的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。 四、英語組長(zhǎng)工作 本年度我們?nèi)w英語老師都聚集到一起，大家在平常，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能轉(zhuǎn)變的是你的心靈。只

15、要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永久都會(huì)充斥陽光。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 學(xué)校六班級(jí)英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期4 本學(xué)期，我擔(dān)六班級(jí)的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大

16、的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、做到了仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，六班級(jí)是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，

17、情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是三班級(jí)的同學(xué)。 三、虛心請(qǐng)教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

18、有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于六班級(jí)同學(xué)，培育小組長(zhǎng)援助我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。 五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。 并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越著重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語的方式和場(chǎng)所，老師更應(yīng)當(dāng)著重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為同學(xué)

19、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能留意所用英語語言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和有用性。詳細(xì)做法是： 1、給每一個(gè)同學(xué)起英語名字。尤其是三班級(jí)同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說出自己的英文名字，有的同學(xué)甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫同學(xué)回答下列問題。 2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。 3、用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持運(yùn)用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)

20、輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。 4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級(jí)的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。 5、努力制造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語言運(yùn)用技能的場(chǎng)所，鼓舞同學(xué)多講英語，在英語課上，除組織六班級(jí)同學(xué)開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織六班級(jí)同學(xué)用英語簡(jiǎn)約爭(zhēng)論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說技能，又深化了教材內(nèi)容。 六、對(duì)于六班級(jí)的同學(xué)，培育他們自學(xué)的技能。 而且對(duì)于優(yōu)秀

21、生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀技能，為七班級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成果高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 學(xué)校六班級(jí)英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期5 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極

22、性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。援助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

23、二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率 1.在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 2.在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 3.在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及

24、英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。 總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。 本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)六班級(jí)英語，在一學(xué)期的教學(xué)中，我針對(duì)本班級(jí)的特點(diǎn)，采用不同措施，讓同學(xué)多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高英語知識(shí)技能，尤其在講學(xué)稿方面下了許多功夫，擴(kuò)展練習(xí)題和閱讀題量加多了。 首先我繼續(xù)培育同學(xué)的愛好，愛好是最好的老師，同學(xué)對(duì)于自己感愛好的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量運(yùn)用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中

25、需要做到讓同學(xué)明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從開心的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高同學(xué)對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。所以要特別留意同學(xué)愛好的培育。 在課堂上，我首先讓同學(xué)明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會(huì)用學(xué)過的單詞運(yùn)用新句型對(duì)話。對(duì)話中照看各層次的同學(xué)，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話反應(yīng)技能。每課講授完后，要求同學(xué)需要會(huì)背，會(huì)默寫單詞，會(huì)回答對(duì)話練習(xí)。并做到實(shí)時(shí)檢查同學(xué)掌控知識(shí)狀況。 英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由老師指導(dǎo)培育好科代表，使同學(xué)不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求在家里

26、利用睡覺前和起床前十五分鐘時(shí)間有計(jì)劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天同學(xué)聽寫規(guī)定8個(gè)單詞，需要做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照看，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的精確性。除抓句型及單詞外，還要為同學(xué)區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使同學(xué)心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變技能。 學(xué)習(xí)英語是按部就班的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要留意培育、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)習(xí)才能順當(dāng)通過。本學(xué)期共有四位插班生，其中有三個(gè)是從沒有學(xué)過英語的同學(xué)，因此我要求他們課后找補(bǔ)習(xí)老師補(bǔ)習(xí)，在學(xué)校，我常常輔導(dǎo)接受技能差的同學(xué)，使他們

27、有所進(jìn)步。并且，在班里成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成果差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)和援助。本學(xué)期開展英語閱讀競(jìng)賽提高了全班同學(xué)的閱讀技能，共有10多位同學(xué)獲獎(jiǎng)前五名；開展英語手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比，本班共有5位同學(xué)分別獲得學(xué)校的二、三等獎(jiǎng)。 總之，在下一學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材鉆研，想多點(diǎn)方法，讓同學(xué)在原來的基礎(chǔ)上學(xué)得更好，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 學(xué)校六班級(jí)英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期6 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)1班和5班的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、重視課堂教學(xué)，做一名受同學(xué)歡迎的好老師 悉心討論教材，討論同學(xué)，選擇合適的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做