班主任述職報告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 班主任述職報告 班主任述職報告 在經(jīng)濟飛速進展的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，其在寫作上具有確定的竅門。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的班主任述職報告，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛彌漫聰慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有猛烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備確定的組織管理才能。下面是我的工作處境匯報。 一、本班學生根本處境 我班共有69名學生，男生28人，女生41人。本班學生喜歡學習，有良好的學習習慣。上課潛心聽講，

2、發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留神力聽講，需要舉行個別輔導和更加的關(guān)注。 總的來說，班內(nèi)學生的學習水平對比整齊，但輕易暴躁，需在專心與扎實方面持續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平日體育磨練較少，需加強體育磨練。 二、班級管理 六年的結(jié)果一個學期，學生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學生的身高都遠遠超過了我；個人的各方面才能，如管理才能、組織才能、協(xié)調(diào)才能等都是小學階段的?；诖颂攸c，我將好多班級事務(wù)下放并責任到人，定期舉行匯報總結(jié)，獎優(yōu)激差，充分調(diào)動每個學生的工作能動性。概括有以下幾點： 1、作業(yè)

3、檢查由小組長和課代表全權(quán)負責。 每天的作業(yè)小組交換檢查，完成處境匯報課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時，每天的作業(yè)與各組的積分精細相連，所以，作業(yè)檢查得特別細膩，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外。無意有偷懶不做的，當天就能有專人促使其完成。這樣，嚴密、公允、具有鼓舞性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。 2、給學生創(chuàng)造更多實踐機遇，以磨練其才能。 開學初，學校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務(wù)提出后連忙放話：“誰熱愛并容許承受這一任務(wù)？接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美才能較強的學生來完成，同時指定總負責人。之后便是“檢查驗收了。當然，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務(wù)

4、。 四月份有籃球賽，我將通知傳達后，就是籃球隊長自己安置部署練習。球員們彼此努力、彼此促進、群策群力，長期的磨合，讓我們的隊員們合作默契，打出了較好的勞績。 復習開頭了，同學們有的負責收集六年來學的古詩，并利用后黑板每天抄錄，更換；有的負責歸納多音字；還有的拿出自己買的復習資料書供給給我讓我擇優(yōu)選用 3、組長競聘，小組競爭。 學期初，為了給每個學生創(chuàng)造磨練自己的機遇，便讓學生競聘上崗。上崗后，如假設(shè)工作不得力，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中，小雨組，在兩個月后，由于一向排在12個小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又一致推舉組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起

5、來后，一一了解實情，確認小雨同意組員觀法，自己甘愿讓位的處境下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其結(jié)果的局面，但其付出的努力還是贏得了全體同學的認可。 三、教導教學 由于本學期是小學的結(jié)果一學期，所以，從開學初，課就上得對比快。到五月初，課文就已根本終止。但由于打定校園文化藝術(shù)節(jié)活動，所以，復習時學生大多學習不夠踏實。 之后，雜七雜八的事又好多，導致我的復習很不條理。在整個復習過程中，由于沒有練習題，對學生哪些方面的學識未掌管好心中也沒數(shù)。到結(jié)果一周時，上課都不知道該干些什么，只好讓學生一邊自由復習課本，一邊拿學生買的資料挑揀后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點就沒了，不能用，只能