2022年全國初中學生化學素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎惡幽腺悈^(qū)預(yù)賽試題

1、一、選擇題2022 年全國初中學生化學素養(yǎng)和試驗力量競賽河南賽區(qū)預(yù)賽試卷時間：120100分1.2022 年上海世博會“零碳館”中的“碳”主要指A.CO B.CO2 C.CH4 D.C分類法是化學學習和爭辯的重要方法之一。以下分類正確的選項是A.常見的枯燥劑：濃硫酸、生石灰、堿石灰 B.常見的合金：不銹鋼、石墨、生鐵C.常見的養(yǎng)分物質(zhì)：蛋白質(zhì)、水、合成纖維 D.常見的堿：燒堿、純堿、熟石灰3.右圖為某元素的原子構(gòu)造示意圖以下對該元素的生疏正確的選項是該元素屬于金屬元素 B.該元素的原子在化學反響中簡潔失去電子C. 18 D.該元素位于元素周期表的第四周期第A 族化學試驗中常涉及試驗操作的先后挨

2、次。以下試驗操作不正確的選項是 A.制取氧氣時，縣檢查裝置的氣密性，后裝藥品B.試驗氫氣的可燃性時，縣檢驗氫氣的純度，后點燃C.稀釋濃硫酸時，先向燒杯內(nèi)參加濃硫酸，后將水沿器壁漸漸注入D.給 試管中的物質(zhì)加熱時，先均勻預(yù)熱，后集中在有藥品的部位加熱二甲醚C2H6O以其無污染、易于制造的特征，可能成為一種全的替代能源而普及。 以下有關(guān)二甲醚的說法正確的選項是A.二甲醚由9 個原子構(gòu)成二甲醚的相對分子質(zhì)量為 38C.二甲醚屬于氧化物 D.二甲醚和甲烷完全燃燒的產(chǎn)物一樣6.李明同學對所學學問進展歸納，其中錯誤的一組是A.性質(zhì)與用途：氫氣能燃燒且無污染，是清潔能源；銅具有導電性，可制作電線 B.元素與

3、人體安康的關(guān)系：人體缺鐵易患貧血癥；人體缺碘易患甲狀腺腫大C.生活常識：電線著火，馬上用水澆滅；飲水解渴，水越純越好密度g/L溶解度gH2 0.08990.0001603CO2 密度g/L溶解度gH2 0.08990.0001603CO2 1.9770.1688SO2 2.71611.28空氣1.293以下試驗室收集氣體所選用的方法中不正確的選項是A.CO2 B.H2 可用向下排空氣法C.H2D.SO2既可用向上排空氣法，有可用排水法收集8.目前，科學家提出了一種既經(jīng)濟又抱負的獵取氫能源的循環(huán)體系如以下圖。以下關(guān)于此循環(huán)體系的說法錯誤的選項是2A.燃料電池能夠使化學反響產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能B.

4、該能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能22C.在此循環(huán)中發(fā)生了反響：2H2O 2H2+O D.目前化學家急需解決的問題是查找適宜的光照條件下分解水的催化劑通過一年的化學學習，你認為以下生疏符合科學事實的是A.管道煤氣有刺鼻的氣味，說明一氧化碳有這種特別氣味；鉛筆芯中含鉛B.“銀粉”中含銀元素；能導電的肯定是金屬材料C.有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象的就是燃燒；能使石蕊試液變藍的溶液，其溶質(zhì)肯定是堿D.金剛石不是金屬材料；不飽和溶液通過肯定方法變成飽和溶液，質(zhì)量分數(shù)不肯定增大非金屬元素具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反響規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中發(fā)生以下

5、反響：2C12+2NaBr=2NaCl+Br2；Br+2KI=2KBr+I ；IS=2NaI+S2222由此可推斷非金屬的活潑性強弱挨次正確的選項是2222A.C1 I BrSBr I SC.SIBr ClBr SI22222222222為保護環(huán)境，某校同學提出以下建議：衣劑；把握話費和農(nóng)藥的過量使用。你認為可以承受的是 A. B. C. D.全部試驗室里保存以下試劑，對其保存的方法和理由的描述均不正確的選項是 編號編號ABCD試劑濃硫酸白磷 濃鹽酸固體氫氧化鈉保存方法保存在密閉的細口瓶中保存在水中保存在密閉的細口瓶中保存在帶橡皮塞的細口瓶中理由濃硫酸易吸取空氣中的水分白磷在空氣中易自燃濃鹽酸

6、易揮發(fā)防止與空氣接氧化物質(zhì)反響前質(zhì)量g反響前質(zhì)量gA4未測物質(zhì)反響前質(zhì)量g反響前質(zhì)量gA4未測B1021C110D259假設(shè)A 的相對分子質(zhì)量為n，D 的相對分子質(zhì)量為2n，則該反響的化學方程式中A 與D 的化學計量數(shù)之比為A.1:1B.1:2C.1:3D.3:1要除去以下物質(zhì)中混有少量雜質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì)，所用的試劑和操作都正確的選項是：CaCl2固體CaCO 加足量的稀稀鹽酸，過濾、洗滌、枯燥3NaCl固體K2CO 加足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶3Fe 粉Cu加足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶MnO2 固體KCl加足量水，過濾、洗滌、枯燥15.以下物質(zhì)在給定pH的溶液中能大量共存的是A.pH 3：FeCl3N

7、aNO3NaClB.pH12：BaCl2Na2CO3NaOHC.pH 5：NaClNa2CO3Na2SO4D.pH10：KClNa2SO4HNO3常用燃燒法測定有機物的組成。現(xiàn)取 2.3 g 某有機物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4gCO 2.7 gHO。對該物質(zhì)的組成有以下推斷：肯定含C、H 元素 肯定不含O 元22素 可能含O 元素 肯定含O 元素 分子中C、H 2：5 分子中C、H、O 12：3：8。其中正確的選項是 ( )A. B C D將鐵粉參加含有 CU2+、Ag+ 的溶液中，充分反響后參加鹽酸，覺察無氣泡產(chǎn)生，但卻有白色沉淀生成，則參加鹽酸前的物質(zhì)中含有A.CU2+、Ag+、F

8、e2+、AgB.Fe2+、Ag+、CU2+、CUC.CU、Ag、Ag+、Fe2+C.CU2+、Ag+、Fe、Fe2+甲物質(zhì)在水中的溶解度曲線如右圖所示,甲物質(zhì)的溶液分別處于 圖像中a、b、c、d、e五個點時，溶液中甲的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系正確的選項是A.cd=baeB.c=db=aC.a=bc=d=eD.ca=bd=e為比較 4 種金屬XYZW 其中能反響的記為“”，不能反響的記為“-”，無標記的表示未做該試驗。參與反響的物質(zhì)XYZWW(NO3)2溶液ZNO3溶液-稀鹽酸-則它們的金屬活動性挨次為B.YWZXD.XYWZ某樣品含有氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)。室溫下，向該樣品中參加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1

9、4.6%的稀鹽酸 100g，恰好完全反響得到中性溶液，蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為A.74.5gB.29.8gC.10gD.7.45g二、填空題化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“A.燒堿；B.蘇打；C.尿素；D.聚乙烯； E.食醋；F.硝酸鉀；G.聚氯乙烯”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空填字母：1可用于降低發(fā)面酸性的是；2可以制成食品包裝袋的是；可做農(nóng)作物的復合肥料，且不與酸、堿、鹽發(fā)生復分解反響的是；家庭里可用于除去水壺中水垢的物質(zhì)是；常用作制造肥皂的是。18 的A、B、C、D 四種元素，A 元素組成的單質(zhì)是清潔能源；B 單質(zhì)21%；C、D 3 個電子層，C 原子的最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍，D

10、原子的最外層電子數(shù)比其次層少2個。寫出D元素的名稱。寫出A、B可能形成化合物的化學式。上述元素組成的物質(zhì)發(fā)生中和反響的方程式為任寫一個。家用燃氣主要有自然氣主要成分是CH、管道煤氣主要成分是H 、CH 、COCCCHHH6424CCCHHH68和罐裝液化石油氣主要成分是C38、4103、 4H等，為了防止燃氣泄漏造成8危急，可以在廚房中安裝漏氣報警器。假設(shè)某家庭用的罐裝液化石油氣，報警器應(yīng)安在四周填“屋頂”或“地板”的墻面上，緣由是。假設(shè)廚房里發(fā)生煤氣泄漏，填“可以”或“不行以”開燈檢查。燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調(diào)大燃氣灶填“空氣”或“燃氣”進入量，或調(diào)小另一氣體的進入量

11、。2222+2NH+2H32中就用到氨氣。是答復以下問題：32試驗室制取氨氣的發(fā)生裝置與以下裝置一樣選“A”或“B”填空A.試驗室用高錳酸鉀制氧氣 B.試驗室用大理石和稀鹽酸至二氧化碳收集氨氣只能用排空氣法，說明氨氣具有的性質(zhì)是?！昂钍现茐A法”中關(guān)鍵一步的反響原理是將氨氣和二氧化碳通入飽和食鹽水中，可生成蘇打和一種氮肥，其化學方程式可表示為。硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，人類始終在制造性地制造、應(yīng)用硅及其化合物。硅在地殼中含量居于其次位，僅次于元素。2工業(yè)上可用焦炭復原石英砂SiO 來制取粗硅，同時生成CO，該反響屬于四種根本反響中的。2硅在氧氣中燃燒的化學方程式為；與化石能源相比，硅作能源有助于解

12、決的環(huán)境問題是。構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。右圖是關(guān)于硫酸化學性質(zhì)的學問網(wǎng)絡(luò)，“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反響，“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成、B、C屬于不同類別的化合物，且它們發(fā)生的反響均屬于復分解反響1寫出 ABC 的化學式：A；B；C。32硫酸除鐵銹Fe2O 的化學方程式。3以下是將潮濕空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣分別除去的流程圖：請依據(jù)你所確定的除雜方案，將使用的試劑名稱填寫在下面的橫線上。A；B；C。X 是有毒且不溶于水的氣體，Y 是不支持燃燒的氣體，Z 是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。1X的化學式為；寫出Z 與稀鹽酸反響生成Y 的化學方程式；氣體XY 中所含元素一樣但

13、它們的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)都不同其緣由是。三、簡答題右圖是KNO3 的溶解曲線圖。某化學活動小組在20時進展了如下試驗：A、B中分別可以觀看到什么現(xiàn)象？上述試驗過程中屬于飽和溶液的有哪些？請計算D 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。試驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙，推知它們只能是相關(guān)問題：化學方法：在不選用酸堿指示劑、pH 試紙的狀況下，選擇不同類別的物質(zhì)進展區(qū)分物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等所選試劑所選試劑試驗現(xiàn)象及結(jié)論方法一方法二物理方法：某同學僅適用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了。請簡要表達操作步驟及推斷方法。二氧化氮氣體可以通過下面反響制?。篊u+4HNO3(濃)

14、=Cu(NO3)2+2H2O+2NO 。二氧2化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，能和誰反響生成硝酸和NO。NO 和NO2 都是空氣的污染物。現(xiàn)給出以下裝置A-F：制取二氧化氮的發(fā)生裝置和手機裝置應(yīng)分別選用上述哪些裝置？寫出二氧化氮和誰反響的化學方程式。NO 遇到氧氣就會變成NO ，如何收集NO？2用上圖F 演示分子運動時為了縮短演示試驗的時間NO2 最好放在選“上或“下”面的集氣瓶中，另一瓶是空氣，抽去兩瓶之間的玻璃片，可以看到什么現(xiàn)象？某興趣小組用右圖所示裝置收集并測量反響產(chǎn)生的氣體 及其體積。假設(shè)用該裝置制取氫氣，通過分液漏斗中參加30 mL稀硫酸，與平底燒瓶中盛放的0.65g 鋅粒充分

15、反響稀硫酸足量。該溫度下氫氣的密度為0.0892g/L，應(yīng)能收集到多少毫升的氫氣？3 次試驗收集到的氫氣體積的平均值約為242mL。你認為造成這種試驗誤差的主要緣由是什么？制取氫氣時承受右圖所示發(fā)生裝置的理由是什么？并簡述如何檢查該發(fā)生裝置的氣密性。 33.1小明為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計了右圖試驗：分液漏斗中盛有NaOH 溶液，錐形瓶中布滿CO。翻開分液漏斗的活2塞滴入NaOH 溶液時，可觀看到什么現(xiàn)象？寫出有關(guān)反響的化學方程式。2“低碳生活”已成為熱門話題。請依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)， 寫出一條即可32022 年 3 月，一名工作人員在在政協(xié)委員駐地北京國際飯店呈現(xiàn)“環(huán)保石頭紙”。主要原料為碳酸鈣

16、，可降解的“環(huán)保石頭紙” 以便簽、文件袋等形式首次消滅在全國兩會上。這種紙代替常規(guī)的 紙，其優(yōu)點是什么？寫出一條即可某?；瘜W課外小組的同學將燃燒的鈉快速伸入到盛有CO2 的集氣瓶中，鈉在其中急需燃燒，反響后冷卻，瓶底附著白色物質(zhì)?！咎岢鰡栴}】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【進展猜測】甲認為黑色顆粒是，白色物質(zhì)可能是氧化鈉或一種鈉鹽；乙則認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學認為乙同學的猜測是錯誤的，其理由是什么？【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH112試驗操作試驗現(xiàn)象結(jié)論取樣品少量于試管中，參加適量水，震蕩，樣品全溶液變成白色物質(zhì)部溶于水，向其中參加無色酚酞溶液

17、取樣品少量于試管中，參加適量水，震蕩，樣品色消滅白色Na2O全部溶于水，向其中參加過量的氯化鈣溶液沉淀白色物質(zhì)靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞無明顯現(xiàn)是溶液象【反思評價】丙同學認為方案 1 得到的結(jié)論不肯定正確，其理由是什么？【得出結(jié)論】試驗和理論證明方案2 得到的結(jié)論是正確的，請寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式。四、綜合應(yīng)用題某?；瘜W課外小組的同學利用以下圖儀器或裝置做CO 復原Fe2O3 的試驗Fe2O3 樣品中雜質(zhì)不參與反響。查閱資料可知：甲酸HCOOH通常是一種無色易揮發(fā)的液體，它在 濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反響：HCOOH濃硫酸CO+H2O。請答復以下問題：用甲酸滴入濃硫

18、酸的方法制取CO，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是填代號，下同；要除去CO 中含有的少量甲酸蒸汽，最好選用上圖中的進展洗氣；檢驗CO 復原Fe2O3 的氣體產(chǎn)物應(yīng)選用裝置，需檢驗的氣體應(yīng)從管口進入。寫出CO 復原Fe2O3 的化學方程式。從開頭加熱到試驗完畢，F(xiàn)e2O3 粉末的顏色是如何變化的？CO有毒，如何處理該試驗的尾氣？Fe2O3 樣品中Fe2O3 10.0g Fe2O3樣品做試驗，縣稱量樣品和玻璃管的總質(zhì)量為60.0g，待樣品完全反響并冷卻后，在 57.6g。求該樣品中Fe2O3 的質(zhì)量分數(shù)是多少？硫或含硫物質(zhì)在空氣中燃燒生成SO2 ，SO2 是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體。以下環(huán)境問題與SO2 的排放有關(guān)的是 。A.溫室效應(yīng)B.酸雨C.白色污染D.臭氧空洞某工廠每天燃燒含硫1200t ， 假設(shè)某煤中的硫全部轉(zhuǎn)化為SO ，則該工廠每天2產(chǎn)生SO2t。向煤中參加石灰石可削減SO2 的排放量，在石灰石和氧氣的作用下SO2 最終轉(zhuǎn)化成CaSO 請寫出有關(guān)反響的化學方程式：。4產(chǎn)生SO2的途徑很多。小明在試驗室選取足量鋅與適量的濃硫酸反響制取SO ，反響24422的化學方程為：Zn+2H2SO 濃=ZnSO +