家長群活動總結(jié)7篇

1、Word 家長群活動總結(jié)7篇 活動總結(jié)是對活動的回顧，為了指導(dǎo)更好的活動，大家能夠把活動的流程或思索全寫在活動總結(jié)中，下面是我為您共享的家長群活動總結(jié)7篇，感謝您的參閱。 家長群活動總結(jié)篇1 我校于20 xx年9月15日上午進(jìn)行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體老師的細(xì)心預(yù)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。 本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與溝通，展現(xiàn)我校老師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作特別忙的狀況下，家長們?nèi)詠韰⑴c開放日活動，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動，受到廣闊家長歡迎的程度。全校師

2、生也投入了極大的熱忱。 本次活動給老師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和熟悉，為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)自由展現(xiàn)的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。 本次家長開放日活動呈現(xiàn)很多新特點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下： （一）開放班級多。全校六個(gè)班級全部開放，多位老師向家長們展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的確定。家長認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1。課堂教學(xué)氣氛非?；钴S；2。擅長啟發(fā)、誘導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)動腦筋；3。教學(xué)有閱歷，能抓住同學(xué)的共性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4。老師和氣可親，講課有精神；能夠照看到大多數(shù)的同學(xué)；5。對家長熱忱；6。師生關(guān)系融洽、和諧、公平。 （二）同學(xué)家長能夠樂觀參加。在家

3、長們工作特別忙的狀況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔伦约菏诌叺墓ぷ?，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參加到了活動中，有的家長實(shí)在來不了就打電話請假，或者來到學(xué)校和老師交談幾句就匆忙離開，有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子，坐在教室的后面傾聽老師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動總共有197位家長參加。 （三）家長座談會充實(shí)有效。在家長座談會上姜獻(xiàn)都校長向家長匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，老師隊(duì)伍建設(shè)，同學(xué)校內(nèi)生活介紹。他結(jié)合自己的家教狀況還向家長們介紹了家庭教育閱歷，家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道。最終每位家長在會上仔細(xì)填寫了家長問卷調(diào)查表，回收率達(dá)到了

4、100%。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作賜予了充分的確定，全都認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素養(yǎng)高，同學(xué)得到了全面進(jìn)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到特別滿足，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。 家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，家長留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議。詳細(xì)總結(jié)如下：1。盼望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作；2。不僅盼望孩子學(xué)好課本學(xué)問，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓

5、孩子學(xué)會做人，注意對高班級同學(xué)的身心健康教育問題；3。盼望學(xué)校為孩子們多供應(yīng)閱讀課外書籍的機(jī)會；4。但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處；5。學(xué)校是講一般話氛圍最濃的地方，老師應(yīng)教育孩子多講一般話。 （四）班級開展的師生家長聯(lián)誼活動受到了家長的確定。此活動能夠真正讓家長走近老師和同學(xué)，零距離感受師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友情。 家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。家長深化課堂一線，真實(shí)地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教育子女的閱歷。拉近了家長與老師的距離，開闊了

6、視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校工作中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)將來，將家校工作做得更好。 聶屯學(xué)校20 xx。9。 家長群活動總結(jié)篇2 家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、活的窗口，是一項(xiàng)家長和小伴侶都特別喜愛的活動。小伴侶經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了很多新的本事，他們特別想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也特別想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老樣講的進(jìn)步那么大嗎？經(jīng)過一個(gè)大半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、傾聽力量的注意和常規(guī)狀態(tài)的培育，班級已經(jīng)建立了一個(gè)特

7、別穩(wěn)定特別良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和盼望。 在本次家長開放日活動中，我們班的老師進(jìn)行了細(xì)致支配和統(tǒng)籌，把孩子們在班級的狀態(tài)一一展現(xiàn)給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也增進(jìn)了老師和家長之間的情感溝通。經(jīng)過一個(gè)上午半日活動的展現(xiàn)，家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿足，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)特別不錯(cuò)，上午的半日活動就這樣有條不紊地進(jìn)行下來，在展現(xiàn)后，我們班h還召開了家長會。 本次開放日活動從早上9：00開頭，始終到10：45結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。很多家長9：00前就來到幼兒園，9：05分正式開頭45分鐘的綜合展現(xiàn)課的教學(xué)活動。在課堂上小伴

8、侶都表現(xiàn)的很活躍，對學(xué)問的把握也比較好。就是文靜小伴侶有點(diǎn)心情化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅(jiān)持到課堂結(jié)束，還好沒出什么大亂子。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié)，由于小伴侶剛上完一節(jié)那么長時(shí)間的課，真的是累了，所以有幾個(gè)小伴侶就顯得沒那么樂觀了，這時(shí)在一旁觀看的家長們急了，不停的督促幼兒，以致有些小伴侶眼淚都流出來了。所以喝完水后協(xié)作的老師抓緊帶他們?nèi)ネ媪?。在半日活動的最終，我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動支配和各項(xiàng)活動的目標(biāo)，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個(gè)月來班級的主要活動、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長協(xié)作的工作，了

9、介紹我班下階段主要活動“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等。讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。 本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展現(xiàn)了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動。 本次半日開放活動，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水狀況，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子，活動后留意給小伴侶檫汗。能把要求提在每一次活動前面，讓小伴侶在每一個(gè)活動中能做到心中有數(shù)。 通過展現(xiàn)活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒把握的狀況。 本次半日活動還能針對家長如何參加半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提示家長在參與活動時(shí)需要留意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，

10、引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。 本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動并和自己做嬉戲，都特別興奮，活動的心情特別昂揚(yáng)；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也特別的快樂。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對老師表示感謝！ 活動結(jié)束后，我班二位老師針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動是勝利的，家長對半日活動是滿足的。但同時(shí)我們也發(fā)覺在

11、活動組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動中，對心情狀態(tài)不是很好的幼兒照看的不夠，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求，活動中老師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但是還做得還不夠深化等。 總的來說本次活動呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時(shí)又調(diào)動了家長參加活動的樂觀性?；顒又谐浞终宫F(xiàn)了我們老師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。 家長群活動總結(jié)篇3 一、預(yù)備工作： 在活動開展前，老師自身做好預(yù)備之外，還關(guān)心家長做好參加活動的預(yù)備。我們兩位老師細(xì)心設(shè)計(jì)預(yù)備本次活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每個(gè)孩子能夠樂觀地參加，讓家長能夠

12、看到孩子各個(gè)方面的進(jìn)展。并且在前一周的“家園聯(lián)系冊”上給家長一些建議，如“家長開放日看什么”讓家長有預(yù)備、有目的地來參加活動，對孩子的評價(jià)有正確地方法，在活動中如何扮演相宜的角色。 二、活動組織： 在活動的組織過程中，老師關(guān)注到每個(gè)孩子的活動狀況，鼓舞孩子樂觀參加活動，讓他們在活動中既有獲得學(xué)問的滿意感，又有感受活動好玩的歡樂感。在晨間活動“跳竹竿”過程中，讓家長看到了孩子對活動布滿了熱忱，也留意到了自己的孩子在協(xié)調(diào)力量上與其他孩子的差異。同時(shí)，也讓家長體驗(yàn)到了跳“竹竿舞”的樂趣。在數(shù)學(xué)活動牙簽造型中，孩子們通過自己的學(xué)問閱歷積累及想象力、思維力量、動手操作力量，他們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，用十二根牙簽

13、拼搭正方形、正方體，在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了這項(xiàng)“任務(wù)”。當(dāng)然也有個(gè)別孩子是在家長的關(guān)心下完成的。陳老師組織的語言活動，散文詩觀賞秋天的雨，運(yùn)用多媒體教學(xué)，吸引孩子和家長的眼球，配上美麗的音樂觀賞散文詩，讓孩子和家長都沉醉于活動中。老師啟發(fā)式的提問給孩子較多的思索空間，讓大部分孩子都有機(jī)會回答。 有的家長看到孩子在活動中的活躍表現(xiàn)，心里會有所勸慰；有的家長看到孩子的表現(xiàn)，或許會意識到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長會上，和家長溝通了孩子的近況進(jìn)展，另外，對一些習(xí)慣上培育作了重點(diǎn)敘述。如：行為習(xí)慣，自理力量的培育，閱讀習(xí)慣的培育等，使家長能夠了解到孩子即將升入學(xué)校前的一些預(yù)備工作是需要家園一起

14、完成的。最終，也請家長描述了對孩子的評價(jià)及看法，可以看出家長對自己孩子的表現(xiàn)還較滿足，由于他們不是用“橫向”來比較，而是“縱向”評價(jià)了自己的孩子。 三、活動感想： “家長開放日”活動讓家長真正走進(jìn)幼兒的幼兒園生活。針對孩子：在活動中觀看了解孩子的各種表現(xiàn)，查找家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和切入點(diǎn)；針對老師：從老師組織的教育活動中的了解老師的教育目標(biāo)，從老師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環(huán)境：了解到了孩子生活的環(huán)境，感受和體會環(huán)境中蘊(yùn)涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地協(xié)作幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培育，促進(jìn)幼兒的全面和諧進(jìn)展。另外在觀摩活動

15、后準(zhǔn)時(shí)請家長填寫了“開放活動反饋問卷”，廣泛收集家長參加活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深化。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動的重要性和推廣性，家長很情愿參加。 家長群活動總結(jié)篇4 孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個(gè)多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們今日對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進(jìn)行了一個(gè)反思。 這是家長本學(xué)期第一次來園參與幼兒的半日活動，也是我們本學(xué)期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動戶外熬煉，教學(xué)活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，

16、我們都能樂觀預(yù)備，對于每個(gè)活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。 我們班的幼兒活潑、好動，比較聰慧、思維活躍，上課時(shí)回答問題比較樂觀會動腦筋，于是我選擇了數(shù)學(xué)活動好玩的空間對應(yīng)。本次活動我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向、豎向排序（按箭頭方向報(bào)數(shù)），初步感知空間、位置概念。之后引導(dǎo)幼兒觀看探究，自由爭論，請個(gè)別幼兒敘述自己家的門牌號。再導(dǎo)入森林公寓，出示ppt圖片，讓幼兒觀看橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最終使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進(jìn)行編號。為了鞏固學(xué)問，在最終環(huán)節(jié)我給幼兒預(yù)備了嬉戲“小動物搬新家”，請幼兒依據(jù)小動物的意愿來給小動物搬家，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向、縱向方位進(jìn)行

17、標(biāo)記。在活動中，我盡量賜予每個(gè)孩子機(jī)會。但是還做得不深化，家長還特殊提到應(yīng)當(dāng)賜予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)當(dāng)留給進(jìn)展慢的孩子，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會。小伴侶在爸爸媽媽面前特殊仔細(xì)，家長也反映孩子比以前進(jìn)步了許多。但活動中還存在很多不足：活動后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到詳細(xì)的教與學(xué)的行為之中。 在本次家長半日活動中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)閱歷： 1、本次科學(xué)活動一開頭時(shí)，原本準(zhǔn)備讓幼兒在門口排好隊(duì)，再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在，個(gè)別幼兒便對自己的要求松懈了，于是整個(gè)場面就處

18、與比較混亂的局面。由于時(shí)間緣由，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以后的活動中，我得提前和孩子們溝通好，假如自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。 2、讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)懷和重視。 3、活動中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)當(dāng)支配得當(dāng)。讓孩子的心情穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。 雖然存在著很多閱歷上不足、理論上的欠缺，但我想只要專心就可以做的更好！ 家長群活動總結(jié)篇5 11月29日進(jìn)行了小班家長開放日活動，家長們支配好工作，參與了此次的活動。家長們從晨間活動始終到孩子的中餐

19、都觀看了孩子的在園狀況，對孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長比較滿足。在整個(gè)活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動靜交替的原則，同時(shí)通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中了解到： 1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的了解和熟悉，特別好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的很多本事。 2、看到孩子學(xué)習(xí)熱忱高漲，經(jīng)常高舉著小手喊：“我，我”并精彩把握各種說、唱，等本事，作為家長由衷的興奮，同時(shí)通過本次活動和家園互動。 3、家長對老師的教育比較滿足，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高興奮興地上幼兒園，同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關(guān)系融洽

20、。通過這樣的活動讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個(gè)別的溝通，(對不太舉手的孩子要常常關(guān)注，常常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以立刻解決的掉。總之，家長對本次的活動比較滿足，并且也起到了家園的真正溝通! 家長群活動總結(jié)篇6 為了讓每位家長參加學(xué)校管理，了解孩子的學(xué)習(xí)與生活，了解學(xué)校老師的教學(xué)工作，近日，xx校進(jìn)行20 xx學(xué)年其次學(xué)期二、三班級家長開放日活動，此次家長開放日活動受到了家長們的樂觀關(guān)注。 在教務(wù)處支配下，每班的任課老師為家長和孩子們預(yù)備了兩堂精彩的課，家長們仔細(xì)地觀摩了課堂教

21、學(xué)，對我們的才智教育有了最直接的感受。老師們采納多種新奇的教學(xué)手法，借助現(xiàn)代多媒體，開展生動活潑的教學(xué)，使同學(xué)在輕松開心的氣氛中當(dāng)堂把握并鞏固所學(xué)的內(nèi)容。語文課上書聲朗朗語言精彩紛呈、數(shù)學(xué)課上樂觀思考、科學(xué)課上同學(xué)們專注于自己的試驗(yàn)討論中、音樂課堂上更是歌聲飄揚(yáng)，課堂上老師傾注愛心急躁講課，給每位同學(xué)展現(xiàn)自我的機(jī)會，使同學(xué)才智成長。 開放的時(shí)間是有限的，家長們看到了孩子們樂觀參加活動的情景和愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對孩子們學(xué)習(xí)和生活上無微不至的照看。家長紛紛表示對活動的贊許，課后各班班主任與任課老師分別與家長們進(jìn)行了溝通。短短的幾非常鐘的溝通，分散了老師們的才智，凝練了家長們的心血?；顒咏Y(jié)束之后家長們填寫了聽課后的家長