環(huán)境問題復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、環(huán)境問題復(fù)習(xí)教課方案設(shè)計(jì)環(huán)境問題復(fù)習(xí)教課方案設(shè)計(jì)4/4環(huán)境問題復(fù)習(xí)教課方案設(shè)計(jì)環(huán)境問題教課方案學(xué)習(xí)目標(biāo)知道人地關(guān)系思想的歷史演變（人地關(guān)系）理解環(huán)境問題的種類、成因。（人地關(guān)系）知道環(huán)境問題的地域差別。（地域認(rèn)知）依據(jù)地域圖文信息，試一試分析地域環(huán)境問題表現(xiàn)及成因。（地域認(rèn)知、綜合思想、人地關(guān)系）重難點(diǎn)理解環(huán)境問題的種類、成因試一試分析地域環(huán)境問題表現(xiàn)及成因。課時(shí)1內(nèi)容重點(diǎn)一、人地思想的歷史演變時(shí)期采獵文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明后工業(yè)文明人地思想恭敬改造自然.自然可連續(xù)發(fā)展人地關(guān)系原始均衡抗衡性加強(qiáng)人地矛盾協(xié)調(diào)人地矛盾二、環(huán)境問題（一）種類和成因種類原由問題環(huán)境排放荒棄物超出環(huán)境能力工業(yè)“三廢”、化

2、肥農(nóng)藥、生活垃污染圾：污染水、大氣和土壤生態(tài)討取超出資源速度水土流失、土地沙漠化損壞生物多樣性減少資源水、叢林、資源、礦產(chǎn)資源和欠缺能源欠缺。（二）環(huán)境問題的地域差別1、全世界性環(huán)境問題：全世界變暖、損壞、。從局部向全世界延伸：土地沙漠化、損壞、污染等。2、城鄉(xiāng)差別。城市以污染為主。農(nóng)村以生態(tài)損壞為主。3、國家差別。發(fā)達(dá)國家主要為過分帶來的環(huán)境問題。發(fā)展中國家主要為開發(fā)造成的生態(tài)問題，迅速工業(yè)化造成的環(huán)境污染。承受與人口的兩重壓力。三、環(huán)境問題舉例（一）酸雨1.成因大批使用煤、石油等燃料，排放的硫氧、氮氧化物使降水呈酸性2.危害腐化酸化、水源農(nóng)作物減產(chǎn)損壞叢林危害人體健康對(duì)策開發(fā)，減少化石燃料

3、使用發(fā)展煤炭脫硫技術(shù)發(fā)展（二）全世界變暖1.成因大批焚燒燃料，排放大批CO2損壞叢林危害吞沒沿海低地?fù)p壞生物多樣性天氣失調(diào)，水旱災(zāi)禍增添對(duì)策開發(fā)利用新能源，減少化石燃料使用植樹造林講堂練習(xí)以下問題屬于全世界性環(huán)境問題的是A.臭氧空洞B.臭氧層損壞C.土地沙漠化D.噪聲污染發(fā)達(dá)國家的環(huán)境問題主假如排放過多的污染物過分耗費(fèi)費(fèi)源帶來的環(huán)境問題承受發(fā)展與人口的兩重壓力能正確反應(yīng)人類社會(huì)與環(huán)境關(guān)系的模式圖是讀某地生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)模式表示圖，回答以下兩題。4、圖中a、b、c分別表示A、居住區(qū)、栽種區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)B、居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)、栽種區(qū)C、栽種區(qū)、居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)D、乳畜養(yǎng)殖區(qū)、居住區(qū)、栽種區(qū)5、該農(nóng)業(yè)模式擁有的特色是高污染高耗費(fèi)生態(tài)化可連續(xù)A、B、C、D、教課方案填空答案依