小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級(jí)上冊(cè)3角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)楊柳

1、角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 云鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊柳教學(xué)內(nèi)容：教科書第三冊(cè)第38-39頁例1，角的初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)畫角。2、通過觀察、操作等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、抽象思維等能力。 3、讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用尺子畫角。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備三角板等教學(xué)流程：一、情境激趣，樂學(xué)善啟談話導(dǎo)入，揭示課題今天，楊老師和大家一起學(xué)習(xí)，給大家?guī)淼囊粋€(gè)新朋友，它的名字叫做“角”今天我們的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)“角的初步認(rèn)識(shí)”。（板書角的初步認(rèn)識(shí)）二、樂學(xué)善思，探索新知

2、。1、聯(lián)系實(shí)際，初步感知。師：這個(gè)“角”非常調(diào)皮，它不和大家見面，它要藏起來，讓大家來找一找，同學(xué)們有信心把它找出來嗎？出示幾張圖片，并且告訴孩子們哪些圖形里面沒有角，哪些圖形里面有角，有幾個(gè)角，讓孩子們從中發(fā)現(xiàn)角，并且指出角藏在圖形的哪里？學(xué)生上前指出三角形、長(zhǎng)方形哪些部位藏著角。師：很好，我們一下子就找到了角。2、抽象圖形，形成表象。（1）學(xué)習(xí)角的組成師：象這樣的圖形就是角。大家看看這三個(gè)角有什么共同點(diǎn)呢？角是怎么組成的下面請(qǐng)小朋友們拿出三角板，跟著老師做：用角的頂端輕輕扎扎我們的手心，說說你有什么感覺？（感覺角的頂點(diǎn)是尖尖的）然后再摸一摸角的這邊和這邊，是怎樣的呀。（感知角的兩條邊是直直

3、的。） 師：這個(gè)尖尖的點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，兩條直直的線叫做角的邊。（板書：頂點(diǎn)、邊、邊）這個(gè)頂點(diǎn)和這兩條邊圍成一個(gè)角，這兩條邊所夾的這個(gè)部分就是角，角是由一個(gè)頂點(diǎn)兩條直的邊組成的。（板書：一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊）所以我們畫角的時(shí)候一定要用到直尺。（2）指角孩子上來指一指角的頂點(diǎn)在哪里？邊在哪里？注意指邊的時(shí)候要從角的頂點(diǎn)出發(fā)向外指。三、隨堂練習(xí)1、辨一辨師：現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)角了嗎？老師不相信?，F(xiàn)在考考你們判斷一下哪些是角，哪些不是角。（抽學(xué)生答，并說出原因）2、找一找?guī)煟含F(xiàn)在角和大家已經(jīng)成為好朋友了，既然是好朋友，角要和大家玩游戲，捉迷藏，同學(xué)們找一找角都藏在哪里了？出示身邊的圖片，樓梯間、校門口、

4、消防栓等。孩子上來找角、指角。3、數(shù)一數(shù)角有一個(gè)技能，會(huì)隱身術(shù)，在找的時(shí)候要用你們的火眼金睛看仔細(xì)了，有的角可是會(huì)隱身的，不要被它的外表迷惑哦?。▽W(xué)生找學(xué)生數(shù)）4、畫一畫通過這么久的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們一定對(duì)角非常了解了吧，那你能給它畫張肖像畫嗎？ 師：請(qǐng)看黑板，我們先來學(xué)習(xí)怎樣畫角。（ 教師示范）師：你覺得畫角時(shí)要注意什么？在畫的時(shí)候先畫頂點(diǎn)再畫邊，要用尺子，否則線畫歪了，就不是一個(gè)角的圖形了。畫好了角別忘了標(biāo)出它的頂點(diǎn)和邊（老師教師瀏覽）5、欣賞圖片，感受角的美師：我們生活中有許許多多的角，除了老師給的圖片，同學(xué)們找一找我們身邊還有哪些地方有角？生：書、黑板、課桌、凳子、墻壁、天花板、門師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，老師也找了一些角組成的美麗的圖片，大家想不想看一看？（出示組圖）師：這些圖片里面都有角，它們美嗎？（美）生活中還有很多美麗的風(fēng)景，等待同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。四、回顧全課，總