初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《寫(xiě)作-怎樣選材》課件

1、寫(xiě)作 怎樣選材寫(xiě)作 怎樣選材積累素材，認(rèn)識(shí)直接材料和間接材料。拓展閱讀，體會(huì)選材對(duì)于寫(xiě)作的意義，學(xué)會(huì)選材的具體方法。寫(xiě)作實(shí)踐，注意在寫(xiě)作時(shí)從生活中選材，圍繞中心選材，并努力做到真實(shí)、新穎。學(xué)習(xí)目標(biāo)積累素材，認(rèn)識(shí)直接材料和間接材料。學(xué)習(xí)目標(biāo)文題展示 一、如果圍繞你熟悉的某條街道寫(xiě)篇作文，你準(zhǔn)備表達(dá)什么中心？選擇哪些能反映街道特點(diǎn)的材料？仔細(xì)思考，寫(xiě)出你準(zhǔn)備表達(dá)的中心，列出需要選用的材料，并注明詳略安排。 文題展示 一、如果圍繞你熟悉的某條街道寫(xiě)篇作文，你準(zhǔn)備 二、你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書(shū)迷”，知識(shí)豐富；或是“演說(shuō)家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂(lè)

2、器高手、智力超人以曬曬我們班的“牛人”為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。 二、你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書(shū)迷”， 三、你記錄過(guò)自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你獨(dú)有或者令你感觸最深的？以我的一天為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。 三、你記錄過(guò)自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是思維導(dǎo)圖怎樣選材分類技法思維導(dǎo)圖怎樣選材分類技法分類直接材料間接材料來(lái)源于日常生活經(jīng)歷，包括各類人、事、景、物等來(lái)自他人敘述、書(shū)報(bào)雜志、影視節(jié)目、博客空間等分類直接材料間接材料來(lái)源于日常生活經(jīng)歷，包括各類人、事、景、技法緊扣主題，選典型素材緊跟時(shí)代，選新穎素材突破自我，選個(gè)性素材揚(yáng)長(zhǎng)避短，選熟悉

3、素材善于截取，選最佳素材另辟蹊徑，選別致素材典型、新穎、具體、最佳技法緊扣主題，選典型素材緊跟時(shí)代，選新穎素材突破自我，選個(gè)性范文引路武漢的戶部巷中心：突出戶部巷“美食天堂”的特色。所選材料：介紹戶部巷的地理位置；（略寫(xiě)） 介紹戶部巷的由來(lái)；（略寫(xiě)） 介紹街道上獨(dú)具特色的建筑物；（略寫(xiě)） 描寫(xiě)街道上歷史悠久、獨(dú)具特色的小吃店；（詳寫(xiě)） 寫(xiě)游人如織的場(chǎng)面。（略寫(xiě)）文題一示例：范文引路武漢的戶部巷文題一示例：曬曬我們班的“牛人”記“控球天才361” “七年級(jí)那小子控球太厲害了！”我常聽(tīng)到走過(guò)我們班門(mén)口的八、九年級(jí)的大高個(gè)兒們說(shuō)?！澳切∽印敝傅氖俏覀儼嗟男€(gè)子361，“361”是他自己取的綽號(hào)，不僅

4、和名字諧音，還仿佛成為了某個(gè)運(yùn)動(dòng)品牌的代言人。 側(cè)面描寫(xiě)，人物出場(chǎng)。文題二示例：曬曬我們班的“牛人” 側(cè)面描寫(xiě)，人物出場(chǎng)。文題二示例 足球，是他最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，也是他最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。361的看家本領(lǐng)當(dāng)數(shù)控球，估計(jì)整個(gè)初中部沒(méi)人能超越他。每周五足球選修課都是他的“show time”（表演時(shí)刻），一大幫人圍追堵截，他都能輕松應(yīng)對(duì)。 寫(xiě)主人公酷愛(ài)足球，突出其特點(diǎn)，引出下文有關(guān)其事件的敘述。 足球，是他最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，也是他最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。361的看 一次足球選修課，好戲開(kāi)場(chǎng)了八年級(jí)（2）班的三個(gè)高手來(lái)?yè)屒颉?打頭陣的是大崩。面對(duì)“氣勢(shì)洶洶”的對(duì)手，361做向左運(yùn)球過(guò)人狀，其實(shí)那只是虛晃一槍的假動(dòng)作。大崩果然中

5、計(jì)，身體向左一傾，右邊便出現(xiàn)了一個(gè)空當(dāng)。361立馬向右一閃，動(dòng)作敏捷而連貫謝謝配合，完美過(guò)人！ 一次足球選修課，好戲開(kāi)場(chǎng)了八年級(jí)（2）班的三個(gè)高 第二個(gè)上來(lái)堵截的是小毛。他有股子愣勁兒，二話不說(shuō)，一個(gè)鏟球動(dòng)作就直沖過(guò)來(lái)。這要換作是別人，就算不丟球，也得心里一驚?？墒?61臨危不亂，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，小毛的飛鏟落了空，連361的衣服邊兒都沒(méi)蹭著。旁邊的人這時(shí)全都看傻了，361那控球能力真不是吹的！ 第三波沖上來(lái)的是偉森，他的動(dòng)作相當(dāng)敏捷。361稍一愣神，差點(diǎn)兒丟了球。但是，361 第二個(gè)上來(lái)堵截的是小毛。他有股子愣勁兒，二話不說(shuō)，一很快就穩(wěn)住了陣腳，迅速左右盤(pán)帶，依然掌握著控球權(quán)。偉森并不放棄，想勾球

6、。361也有應(yīng)對(duì)之法。他兩臂自然張開(kāi)保持住身體的平衡，在快速跑動(dòng)的同時(shí)突然向后拖球，偉森還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，361又突然向右躲閃轉(zhuǎn)身，輕盈地?cái)[脫了偉森的堵截。 三個(gè)高手來(lái)?yè)屒蛉龍?chǎng)沖擊波，“點(diǎn)”的描寫(xiě)。多用口語(yǔ)，親切、詼諧。很快就穩(wěn)住了陣腳，迅速左右盤(pán)帶，依然掌握著控球權(quán)。偉森并不放 后面的對(duì)手，自然也被361輕易突破了。361最后使出了看家本領(lǐng)圓月彎刀，將球射進(jìn)了球門(mén)，場(chǎng)邊爆發(fā)出一片喝彩，真是絕了！ 怎么樣，我們班身懷絕技的控球天才361確實(shí)夠“?！钡陌桑?略寫(xiě)“后面的對(duì)手”，“面”的描寫(xiě)，起襯托作用。 反問(wèn)作結(jié)，語(yǔ)氣肯定。 后面的對(duì)手，自然也被361輕易突破了。361最后使出【名師總評(píng)】 作者圍繞

7、足球賽場(chǎng)的三波“圍剿與反圍剿”，記敘了361同學(xué)成功突圍的經(jīng)過(guò)，超強(qiáng)的控球能力展現(xiàn)得淋漓盡致。入題簡(jiǎn)潔，層次清晰，內(nèi)容緊湊。語(yǔ)言活潑風(fēng)趣，動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)傳神，人物特點(diǎn)非常鮮明，輔以大崩等三人的側(cè)面襯托，361同學(xué)控球閃展騰挪、臨危不亂的特點(diǎn)展現(xiàn)無(wú)遺?！久麕熆傇u(píng)】 作者圍繞足球賽場(chǎng)的三波“圍剿與反圍剿”我的一天 今天是文學(xué)社團(tuán)的最后一次戶外活動(dòng)?！岸嘧硕嗖省钡囊惶旖o我們的這次活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。酸 當(dāng)我們懷揣著興奮的心情來(lái)到集合地點(diǎn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的。唉！ “多姿多彩”一詞既是對(duì)一天活動(dòng)的概括，同時(shí)也自然引出下文的敘述。文題三示例：我的一天酸 “多姿多彩”一詞既是對(duì)一天活動(dòng)的概括，同今天

8、我們計(jì)劃要爬毛公山，千萬(wàn)不要下雨?。∥覀兌荚谛睦锬?。可惜，天公不作美，車(chē)剛到半路就下起了大雨。坐在車(chē)?yán)锏奈艺娴挠悬c(diǎn)怨恨老天的無(wú)情，我們好好的計(jì)劃眼看就要泡湯了。此時(shí)的我，也只好用“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞 “怨恨”一詞使用精準(zhǔn)，將“我”心情的低落與沮喪表現(xiàn)了出來(lái)。今天我們計(jì)劃要爬毛公山，千萬(wàn)不要下雨?。∥覀兌荚谛睦锬?。可其筋骨，餓其體膚，空乏其身”來(lái)安慰自己了。辣 由于大雨一直沒(méi)有停，我們只好改變?cè)鹊挠?jì)劃，先進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目：野炊、親手做飯。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可真是個(gè)難題啊。別說(shuō)做飯，我們當(dāng)中進(jìn)過(guò)廚房的人估計(jì)都很少。我們隊(duì)的幾個(gè)女生自告奮勇去做飯，可是到了鍋前就亂了陣腳。其筋骨，餓

9、其體膚，空乏其身”來(lái)安慰自己了?！跋燃狱c(diǎn)鹽，快點(diǎn)啊！”“鍋要用油過(guò)一遍啊！”“雞蛋，雞蛋哪兒去了？”那場(chǎng)面真的好像是一堆實(shí)習(xí)醫(yī)生在手忙腳亂地?fù)尵炔∪耍募被鹆菂s不知先干哪一樣。經(jīng)過(guò)近半個(gè)小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，兩道菜終于出鍋了：西紅柿炒雞蛋變成了西紅柿雞蛋湯；油菜還是生的，咸得“先加點(diǎn)鹽，快點(diǎn)??！”“鍋要用油過(guò)一遍??！”“雞蛋，雞蛋哪兒發(fā)苦問(wèn)題是數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)隊(duì)友們還是吃得津津有味，畢竟是自己親手做的飯菜?。〔贿^(guò)不能高興得太早，苦的可在后面呢！苦 吃罷午飯，老天終于露出了笑臉：雨停了，此時(shí)已是晴空萬(wàn)里。我們坐 “問(wèn)題是數(shù)不勝數(shù)”正說(shuō)明了野炊對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是一件棘手的“辣”事。發(fā)苦問(wèn)題是數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)隊(duì)友

10、們還是吃得津津有味，畢竟是上車(chē)，浩浩蕩蕩向著毛公山“進(jìn)軍”。本以為我們會(huì)勢(shì)如破竹，順利到達(dá)山頂。誰(shuí)知因?yàn)樯衔鐒倓傁逻^(guò)雨，山路上是一片泥濘。因?yàn)榕滤さ梗覀兩仙降乃俣缺容^慢，大概這就是在“勞其筋骨”吧！ 爬山“勞其筋骨”正是“苦”的體現(xiàn)。上車(chē)，浩浩蕩蕩向著毛公山“進(jìn)軍”。本以為我們會(huì)勢(shì)如破竹，順利 終于，我們大隊(duì)人馬全部到達(dá)了山頂。雖然有人在中途掉隊(duì)，但也都堅(jiān)持趕了上來(lái)。站在山頂，遙望山下螞蟻大小的人，我們不由得感嘆：真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”??！甜 如果說(shuō)這一天僅僅是吃苦受累，就沒(méi)有什么意思了。最后當(dāng)然要“happy”一下嘍！ 終于，我們大隊(duì)人馬全部到達(dá)了山頂。雖然有人在中途掉隊(duì) 我們來(lái)到了葡萄園

11、。眼前全是又大又甜的葡萄，我們興高采烈地在園中采摘著。過(guò)了一會(huì)兒，大家都捧著一串串晶瑩剔透的葡萄回來(lái)了。我們席地而坐，在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，手里的葡萄已悄然變成了桌子上、地上的葡萄皮了。臨走，有些隊(duì)友還順便買(mǎi)了幾斤，準(zhǔn)備帶回家和家人一起享用這新鮮的葡萄。 “甜”的不僅是葡萄，更是“我們”的心情。 我們來(lái)到了葡萄園。眼前全是又大又甜的葡萄，我們興高采 這一天，有期待，有焦慮，有辛苦，有快樂(lè)。真可謂有苦才有甜，經(jīng)歷了苦累后才更覺(jué)甜的美好。 照應(yīng)開(kāi)篇的“多姿多彩”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 這一天，有期待，有焦慮，有辛苦，有快樂(lè)。真可謂有苦才【名師總評(píng)】 本文選取四個(gè)方面的素材，運(yùn)用小標(biāo)題的形式，從酸、辣、苦、甜四

12、個(gè)角度敘寫(xiě)了精彩的一天。作者圍繞中心選材，角度獨(dú)特且多樣，敘事明白曉暢?！久麕熆傇u(píng)】 本文選取四個(gè)方面的素材，運(yùn)用小標(biāo)題的形式中考真題（2019湖北黃岡）寫(xiě)作展示。 題目：青春歲月，我與_相約 要求：把題目補(bǔ)充完整，然后作文。結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的中考真題（2019湖北黃岡）寫(xiě)作展示。所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。寫(xiě)記敘文要求文章敘事清【真題解說(shuō)】審題指導(dǎo)： 這是一道半命題作文題。審題時(shí)要緊扣文題中的“相約”一詞進(jìn)行理解?！跋嗉s”指互相約好，經(jīng)過(guò)商量而定好。有“相約”就要考慮如何“赴約”，就要思考在“青春歲月”里為這個(gè)“約定”如何努力。橫線上【真題解說(shuō)】審題指導(dǎo)：可填的詞語(yǔ)可以是花鳥(niǎo)、書(shū)籍、人物等形象事物，也可以是快樂(lè)、真誠(chéng)、理想等抽象事物，要寫(xiě)出“我們”“相約”的內(nèi)容是什么，以及準(zhǔn)備如何踐行此約定。若寫(xiě)成記敘文，敘事要完整充實(shí)，寫(xiě)成散文則要寓情于人、事、物，賦予“青春歲月”積極向上的力量。可填的詞