北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元全部課件

1、北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元全部課件北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)組合圖形的面積六、組合圖形的面積北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)組合圖形的面積六、組合圖形課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些圖形的面積計(jì)算方法？課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些圖形的面積計(jì)算方法？智慧老人準(zhǔn)備給客廳鋪上地板，客廳的平面圖如右圖所示。7m4m6m3m探究新知智慧老人準(zhǔn)備給客廳鋪上地板，客廳的平面圖如右圖所示。7m4m7m4m6m3m估一估，客廳的面積大約有多大?與同伴交流你的想法。7m4m6m3m估一估，客廳的面積大約有多大?與同伴交流你的想一想，算一算，智慧老人家客廳的面積有多大?7m4m6m3m想一想，算一

2、算，智慧老人家客廳的面積有多大?7m4m6m3m7m4m6m3m我把這個(gè)圖形分成兩個(gè)長(zhǎng)方形。 734（63)=33（平方米）7m4m6m3m我把這個(gè)圖形分成兩個(gè)長(zhǎng)方形。 734（7m4m6m3m我把它補(bǔ)成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用大長(zhǎng)方形的面積減去補(bǔ)上的正方形的面積。 76（74）（63)=33（平方米）7m4m6m3m我把它補(bǔ)成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用大長(zhǎng)方形的面積減？還有其他方法計(jì)算客廳的面積嗎？試一試，與同伴交流。？還有其他方法計(jì)算客廳的面積嗎？試一試，與同伴交流。課堂練習(xí)1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。（單位：cm）估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大？中隊(duì)旗可以看作是一個(gè)長(zhǎng)8

3、0厘米、寬60厘米的長(zhǎng)方形，因此它的面積大約是8060=4800平方厘米。課堂練習(xí)1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。（單位：cm）計(jì)算中隊(duì)旗的面積。把中隊(duì)旗補(bǔ)成長(zhǎng)方形，用長(zhǎng)方形的面積減去三角形的面積得到中隊(duì)旗的面積。806020602=4200（平方厘米）答：中隊(duì)旗的面積是4200平方厘米。1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。（單2.把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過(guò)的圖形，并與同伴交流你的想法。2.把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過(guò)的圖形，并與同伴交流你的想法。3.如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長(zhǎng)是4cm的小正方形后，可以做

4、成一個(gè)沒(méi)有蓋子的盒子。你知道剪后的硬紙板面積是多少嗎？用大長(zhǎng)方形的面積減去4個(gè)小正方形的面積就可以啦！2620444=456（平方厘米）答：剪后的硬紙板面積是456平方厘米。3.如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長(zhǎng)是4cm的小正方形后，可以做成4.學(xué)校要給30扇教室門(mén)的正面刷漆。（單位：m）需要刷漆的面積一共是多少？先求出一扇門(mén)刷漆的面積，用整個(gè)門(mén)的面積減去窗戶(hù)的面積，再求出總面積。(20.90.40.3)30=50.4（平方米）答：需要刷漆的面積一共是50.4平方米。4.學(xué)校要給30扇教室門(mén)的正面刷漆。（單位：m）先求出一扇門(mén)4.學(xué)校要給30扇教室門(mén)的正面刷漆。（單位：m）如果刷漆每平方米需要花費(fèi)5元

5、，那么刷漆共要花費(fèi)多少元？50.45=252（元）答：刷漆共要花費(fèi)252元。4.學(xué)校要給30扇教室門(mén)的正面刷漆。（單位：m）50.455.如圖，有兩個(gè)邊長(zhǎng)是8cm的正方形卡片疊在一起，求重疊部分的面積。(單位: cm) 8-4=4（厘米）44=16（平方厘米）答：重疊部分的面積是16平方厘米。把里面的正方形畫(huà)完整，可以看出重疊部分是一個(gè)小正方形，它的邊長(zhǎng)比大 正方形的邊長(zhǎng)少4厘米。5.如圖，有兩個(gè)邊長(zhǎng)是8cm的正方形卡片疊在一起，求重疊部分這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求組合圖形的面積時(shí)，可以把組合圖形分割成幾個(gè)規(guī)則的圖形，分別求出這些圖形的面積，然后再相加；也可以把這個(gè)組合圖形補(bǔ)成一個(gè)規(guī)

6、則的圖形，然后用大圖形的面積減去增加部分的面積。這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求組合圖形的面積時(shí)，可以把課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)不規(guī)則圖形的面積六、組合圖形的面積北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)不規(guī)則圖形的面積六、組合圖課前導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些求圖形面積的方法呢？課前導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些求圖形面積的方法呢？探究新知淘氣出生時(shí)，腳印的面積約是多少? (每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm )你用什么方法估的？探究新知淘氣出生時(shí)，腳印的面積約是多少? (每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)我用數(shù)格子的方法，大于半格的記1格，不夠半格

7、的記為0，大約是我用數(shù)格子的方法，大于半格的記1格，不夠半格的記為0，大約是把腳印看成梯形，大約是把腳印看成梯形，大約是淘氣2歲時(shí)，腳印的面積約是多少? (每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm )淘氣2歲時(shí)，腳印的面積約是多少? (每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1c用附頁(yè)3中圖2的方格紙，估計(jì)自己腳印的面積是多少。想一想，要先做什么，再做什么？用附頁(yè)3中圖2的方格紙，估計(jì)自己腳印的面積是多少。想一想，要課堂練習(xí)1.估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm）面積約為 cm面積約為 cm5630課堂練習(xí)1.估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。（2.請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。

8、（1）圖中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表4，圓的面積約 是 cm。2242.請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。（1）圖中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表（2）圖中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表2，圓的面積約 是 cm。208（2）圖中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表2，圓的面積約 是 （3）圖中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表1，圓的面積約 是 cm。200（3）圖中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表1，圓的面積約 是 (1)先估計(jì)一片樹(shù)葉的面積，與同伴交流你的想法。(2) 如果一棵樹(shù)有10000片樹(shù)葉，估算這棵樹(shù)所有樹(shù)葉的總面積。3.小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵樹(shù)的全部樹(shù)葉的總面積。不要傷害樹(shù)，樹(shù)葉要有代表性，不要太大的，也不要太小的為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，分別估測(cè)后求平均值。(1)先

9、估計(jì)一片樹(shù)葉的面積，與同伴交流你的想法。3.小組實(shí)踐(3) 在有陽(yáng)光時(shí)，大約每25 m的樹(shù)葉能在一天里釋放足夠一個(gè)人呼吸所需的氧氣。這棵樹(shù)在有陽(yáng)光時(shí)，一天里釋放的氧氣能滿(mǎn)足多少人呼吸的需要?(4)將你在這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中的感受與同伴進(jìn)行交流。3.小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵樹(shù)的全部樹(shù)葉的總面積。不要傷害樹(shù)，樹(shù)葉要有代表性，不要太大的，也不要太小的為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，分別估測(cè)后求平均值。(3) 在有陽(yáng)光時(shí)，大約每25 m的樹(shù)葉能在一天里釋放足夠這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求不規(guī)則圖形的面積時(shí)，可以借助方格紙來(lái)數(shù)出它的面積，也可以把這個(gè)不規(guī)則的圖形看作一個(gè)近似的規(guī)則圖形，然后求出它的面積。這節(jié)課你

10、們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求不規(guī)則圖形的面積時(shí)，可以課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)面積單位的換算六、組合圖形的面積北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)面積單位的換算六、組合圖形課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？平方厘米平方分米平方米課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？平方如果用這些面積單位來(lái)表示我們祖國(guó)的面積，你覺(jué)得怎么樣？平方厘米平方分米平方米如果用這些面積單位來(lái)表示我們祖國(guó)的面積，你覺(jué)得怎么樣？平方厘探究新知天安門(mén)廣場(chǎng)的面積約是400000m2，相當(dāng)于40公頃。測(cè)量和計(jì)算

11、土地面積時(shí)，通常用公頃、平方千米（）作單位。探究新知天安門(mén)廣場(chǎng)的面積約是400000m2，相當(dāng)于40公頃認(rèn)一認(rèn)，1公頃有多大？邊長(zhǎng)為100m的正方形的面積是1公頃。1公頃=10000認(rèn)一認(rèn)，1公頃有多大？邊長(zhǎng)為100m的正方形的面積是1公頃。邊長(zhǎng)為100m的正方形的正方形到底有多大？邊長(zhǎng)為100m的正方形的正方形到底有多大？想一想，1有多大？邊長(zhǎng)為1000m的正方形的面積是1，比兩個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)的占地面積還要大。1=（ ）=（ ）公頃1000000100想一想，1有多大？邊長(zhǎng)為1000m的正方形的面積是1想一想，我們都學(xué)過(guò)哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？100平方厘米平方分米平方米公 頃平方千

12、米10010000100想一想，我們都學(xué)過(guò)哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？100課堂練習(xí)1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1公頃有多大。課堂練習(xí)1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1公頃有多大2.右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀一讀，你覺(jué)得牌子介紹的內(nèi)容對(duì)嗎？與同伴說(shuō)一說(shuō)你的理由。老虎生活在亞洲，號(hào)稱(chēng)“獸中之王”，東北虎是虎中體型最大的。世界上的幾種老虎都已經(jīng)成為瀕危珍稀物種。1983年初在東北地區(qū)進(jìn)行的航行調(diào)查表明，在7000平方米的山林中僅發(fā)現(xiàn)兩只老虎，因此東北虎被列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。查詢(xún)一下資料，驗(yàn)證想法吧！2.右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀一讀，你覺(jué)得牌子介紹的內(nèi)容3.在橫線(xiàn)上

13、填上合適的面積單位（m2、公頃、km2）。圓明園占地面積約350 。奧林匹克森林公園占地面積約6.8 。故宮占地面積約720000 。公頃km2m23.在橫線(xiàn)上填上合適的面積單位（m2、公頃、km2）。圓明園4.填一填。30000m2（ ）公頃36km2（ ）公頃0.64km2（ ）m24800000m2（ ）km26006400004.84.填一填。30000m2（ ）公頃36km2（5.一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng)110m、寬90m，它的面積是多少平 方米？1km2大約相當(dāng)于多少個(gè)這樣的足球場(chǎng)？110909900（m2）9900m210000m21km21000000m2100000010000100（個(gè)）答：它的面積是9900平方米。1km2大約相當(dāng)于100個(gè)這樣的足球場(chǎng)。5.一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng)110m、寬90m，它的面積是多少平1106.實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查我國(guó)的陸地面