小學(xué)音樂(lè)《鄉(xiāng)間的小路》課件

1、歡迎進(jìn)入音樂(lè) 課堂歡迎進(jìn)入音樂(lè)鄉(xiāng)間的小路鄉(xiāng)間的小路小學(xué)音樂(lè)鄉(xiāng)間的小路pptppt課件 臺(tái)灣校園民謠最重要的奠基人之一，他創(chuàng)作的青春校園歌曲，深受廣大中小學(xué)生的喜愛(ài)，其中，鄉(xiāng)間的小路上被選入蘇教版五年級(jí)教材中。這個(gè)在今天顯得有些陌生的名字，卻是曾為華語(yǔ)流行音樂(lè)做出了極大貢獻(xiàn)的人。葉佳修曾創(chuàng)作了鄉(xiāng)間小路、爸爸的草鞋和外婆的澎湖灣等經(jīng)典民謠。葉佳修 葉佳修鄉(xiāng)間的小路鄉(xiāng)間的小路 走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。 荷把鋤頭在肩上，牧童的歌聲在蕩漾，喔嗚喔嗚喔喔他們唱，還有一支短笛也在吹響。 笑意寫(xiě)在臉上， 哼一曲鄉(xiāng)居小唱， 任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)。 多少落寞

2、惆悵， 都隨晚風(fēng)飄散， 遺忘在鄉(xiāng)間的小路上。 走在鄉(xiāng)間的小路上，牧童的歌聲在蕩漾，喔嗚喔嗚喔喔他們唱，還有一支短笛也在吹響。鄉(xiāng)間的小路 走在鄉(xiāng)間的小路上，鄉(xiāng)間的小路 暮歸的老牛 藍(lán)天 夕陽(yáng) 云彩 晚霞 牧童的歌聲 吹響的短笛 請(qǐng)同學(xué)們用心去感受歌曲的意境，聽(tīng)過(guò)后用幾句話描述內(nèi)心的感受! 歌聲中描繪了什么？ 暮歸的老牛 藍(lán)天 夕陽(yáng) 云彩 晚霞 請(qǐng)鄉(xiāng)間的小路短笛隱約 在 吹 響?鄉(xiāng)間的小路短笛隱約 在 吹 響?三連音 即是三等分1拍、2拍或4拍，每個(gè)音唱（奏）1/3拍、2/3拍或4/3拍。 也可以理解成三個(gè)音唱（奏）兩個(gè)音的長(zhǎng)度，樂(lè)曲進(jìn)行時(shí)，突然的三連音將給人節(jié)奏“錯(cuò)位”、不穩(wěn)定的感覺(jué)。 樂(lè)譜表示

3、為連音線中間有個(gè)“3”的標(biāo)記。難點(diǎn)解決三連音 即是三等分1拍、2拍或4拍，每個(gè)音唱（奏）1/3鄉(xiāng)間的小路短笛隱約 在 吹 響鄉(xiāng)間的小路短笛隱約 在 吹 響歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段？A段和B段的情緒一樣么？思 考歌曲可分為三個(gè)樂(lè)段 A B A A段: 嫻舒 B段:飛揚(yáng)歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段？A段和B段的情緒一樣么？思 考歌曲可分為三走 在 鄉(xiāng) 間的 小 路 上， 暮 歸的 老 牛是荷 把 鋤 頭 在 肩 上， 牧 童的 歌 聲我 同 伴， 藍(lán)天 配朵 夕 陽(yáng) 在 胸 膛，在 蕩 漾， 喔嗚 喔嗚 喔 喔 他 們 唱， 繽紛 的 云彩 是 晚霞 的衣 裳。第一樂(lè)段走 在 鄉(xiāng) 間的 笑 意 寫(xiě)在 臉上, 哼 一曲

4、 鄉(xiāng)居 小唱， 任 思緒 在 晚風(fēng) 中 飛 揚(yáng)。 多 少 落寞 惆悵 都 隨 晚風(fēng) 飄散 , 遺 忘在 鄉(xiāng) 間的 小 路 上。第二樂(lè)段 笑 意 寫(xiě)在 臉上, 哼 一曲 X 0 X 0 X 0 X 0 X - 0 0X - 0 0 X xxX xxX xxX xx0 0 X X 0 0 X X 請(qǐng)用打擊樂(lè)器和-節(jié)奏譜為歌曲配伴奏：創(chuàng)編活動(dòng) X 0 X 0 X 0 X 0 第一樂(lè)段伴奏第一樂(lè)段伴奏 第二樂(lè)段伴奏 第二樂(lè)段伴奏 上世紀(jì)70年代中期，臺(tái)灣大學(xué)生在鄉(xiāng)土文學(xué)的影響下，出現(xiàn)了一股“唱自己的歌”的熱潮。校園歌曲就此誕生了。 隨著校園歌曲在校園中的傳唱，涌現(xiàn)了：蘭花草、捉泥鰍、外婆的澎湖灣流浪漢的獨(dú)白等大批作品，在校園中廣泛傳唱。這個(gè)時(shí)期是臺(tái)灣校園歌曲的鼎盛時(shí)期。校園歌曲也被稱(chēng)為 “校園民歌”、“現(xiàn)代民歌”、“樂(lè)府民風(fēng)”。校園歌曲在臺(tái)灣常被稱(chēng)為校園民謠。接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞另一首校園民謠童年 拓展延伸 上世紀(jì)70年代中期，臺(tái)灣大學(xué)生在鄉(xiāng)土文學(xué)的影響下，同學(xué)們，每個(gè)時(shí)代都有它的流行歌曲，這是時(shí)代的記憶。盡管時(shí)間流失，盡管容顏改變，但這清新自然的音樂(lè)依然會(huì)在我們的耳邊回響。 這節(jié)課我們了解了什么 是校園民謠，也學(xué)習(xí)了葉佳修先生的另一首歌曲，希望大家要像葉佳修先生一樣熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)課后小結(jié)同學(xué)們，每個(gè)時(shí)代都有它的流行歌曲，這是時(shí)代