大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

1、第一講 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策第二講 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障第三講 認(rèn)識(shí)自己與職業(yè)世界第四講 如何做出職業(yè)決策第五講 求職信息處理與簡(jiǎn)歷制作第六講 求職禮儀與面試技巧第七講 角色轉(zhuǎn)換與職場(chǎng)適應(yīng)第八講 自主創(chuàng)業(yè)與多渠道就業(yè)第九講 如何提升就業(yè)能力大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第四講 職業(yè)生涯決策從一頭霧水到水落石出。鄖陽師專就業(yè)指導(dǎo)中心楊 帆職業(yè)生涯決策內(nèi)容要點(diǎn)：職業(yè)生涯決策的概念一職業(yè)生涯決策理論二職業(yè)規(guī)劃的步驟四職業(yè)決策的方法三職業(yè)生涯決策不能離開生活的時(shí)間和空間。當(dāng)環(huán)境系統(tǒng)不可改變時(shí)，最可能改變的是自己。因此，大學(xué)生在職業(yè)生涯決策時(shí)要成熟。用中庸決絕極端用理智分析情景用務(wù)實(shí)發(fā)揮影響用冷靜掌控抉擇用自

2、覺端正態(tài)度用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)用勇氣拋棄包袱用真心追隨智慧李開復(fù)八種選擇的智慧：影響大學(xué)生生涯決策的因素意志薄弱行動(dòng)猶豫信息探索不足特質(zhì)表現(xiàn)不佳方向選擇未定專業(yè)選擇不當(dāng)學(xué)習(xí)狀況不佳學(xué)習(xí)困擾高大學(xué)生職業(yè)決策的狀況國(guó)內(nèi)有研究表明大學(xué)生職業(yè)決策困難有以下特點(diǎn)：大學(xué)生總體上處于職業(yè)未決狀態(tài) 女生比男生存在更多的決策困難 二年級(jí)是大學(xué)生職業(yè)決策困難的關(guān)鍵期 大學(xué)生職業(yè)決策困難與決策風(fēng)格有密切關(guān)系 擇己所愛擇己所長(zhǎng)擇世所需擇己所利從事一項(xiàng)你喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)。職業(yè)只有為社會(huì)所需，才會(huì)有發(fā)展的前景和保障。選擇適合自己，實(shí)現(xiàn)

3、收益最大化的職業(yè)。職業(yè)的終極目標(biāo)是為了帶給自己幸福。（五）職業(yè)生涯決策的四大黃金準(zhǔn)則所謂SWOT分析，即態(tài)勢(shì)分析。由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授于20世紀(jì)80年代初提出來的，SWOT四個(gè)英文字母分別代表：優(yōu)勢(shì)（Strength）、劣勢(shì)（Weakness）、機(jī)會(huì)（Opportunity）、威脅（Threat）。1、列出今后35年內(nèi)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo) 列出自己從學(xué)校畢業(yè)后5年內(nèi)最想實(shí)現(xiàn)的35個(gè)職業(yè)目標(biāo)，這些目標(biāo)可以包括你想從事哪一種職業(yè)、做到什么樣的層次、希望自己拿到的薪水有多少等等，并且列出這些職業(yè)目標(biāo)對(duì)個(gè)人和環(huán)境的要求。2、S和W：優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)（評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)）優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)主要從以下方面考慮：個(gè)性特征

4、方面、主要經(jīng)歷和體驗(yàn)分析、教育背景分析、成功和失敗的事件分析等等。 找出我們?nèi)鮿?shì)和找出優(yōu)勢(shì)同要重要，我們可以基于自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)做出兩種選擇：一是努力彌補(bǔ)和提高自己的弱勢(shì)之處；二是努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)之處。3、O和T：機(jī)會(huì)和威脅（評(píng)估行業(yè)的機(jī)會(huì)和威脅） 每一個(gè)行業(yè)在發(fā)展中都存在機(jī)會(huì)和威脅，看清楚了你向往的行業(yè)所存在的機(jī)會(huì)和威脅，將協(xié)助你成功地進(jìn)入到使自己的能力充分發(fā)揮的領(lǐng)域。如果你所從事的職業(yè)剛好處于一個(gè)常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，那么你的發(fā)展將受到很大的限制。相反，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為職業(yè)者提供廣闊的職業(yè)前景。因此，在決策之前，先列出自己感興趣的一兩個(gè)行業(yè)，然后認(rèn)真地評(píng)估這些

5、行業(yè)所面臨的機(jī)會(huì)和威脅。4、選擇和自己的優(yōu)勢(shì)以及外部機(jī)會(huì)最匹配的職業(yè)目標(biāo)S/O（最大與最大對(duì)策） W/O（最小與最大對(duì)策） S/T（最大與最小對(duì)策） W/T（最小與最小對(duì)策） WT對(duì)策：考慮弱點(diǎn)因素和威脅因素，目的是努力使這些因素都趨于最小。 WO對(duì)策：著重考慮弱勢(shì)因素和機(jī)會(huì)因素，目的是努力使弱勢(shì)趨于最小， 使機(jī)會(huì)趨于最大。 ST對(duì)策：著重考慮優(yōu)勢(shì)因素和威脅因素，目的是努力使優(yōu)勢(shì)因素趨于最 大，使威脅因素趨于最小。 SO對(duì)策：著重考慮優(yōu)勢(shì)因素和機(jī)會(huì)因素，目的在于努力使這兩種因素都 趨于最大。事半功倍5、擬出一份實(shí)現(xiàn)上述第三步列出的每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，并且詳細(xì)地說明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo)，您要做的每一

6、件事，何時(shí)完成這些事。如果您覺得您需要一些外界幫助，請(qǐng)說明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。SWOT分析實(shí)例內(nèi)部個(gè)人分析優(yōu)勢(shì)：1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，對(duì)于自己的專業(yè)也有著濃厚的興趣.2.樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。3.富有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。4.辦事細(xì)膩，有較強(qiáng)的分析能力5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，并且適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)6.有特有的敏感思維，能很快察覺出環(huán)境的變化。劣勢(shì)：1.情緒較不穩(wěn)定，開朗但是偶爾也會(huì)不想與人溝通。2.對(duì)事物的分析總是看重樂觀的一面，缺乏危機(jī)意識(shí)。3.自制力不強(qiáng)，沒有形成很好的作

7、息習(xí)慣。4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺5.有時(shí)優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。6.工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，并且創(chuàng)新能力有待提高。外部環(huán)境分析機(jī)會(huì)Opportunities 1.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家發(fā)展 2.國(guó)家加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)的投入和政策引導(dǎo)，大學(xué)生就業(yè)壓力有所減輕，而且社會(huì)上能容納大學(xué)生就業(yè)的崗位也越來越多。 3.在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。 4.就專業(yè)知識(shí)方面來說，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，大家對(duì)媒體的重視程度也越來越高，媒體近幾年的發(fā)展也開始延伸到各個(gè)領(lǐng)域，新媒體發(fā)展前景廣闊。威脅Threats

8、1.現(xiàn)在高學(xué)歷的人越來越多，競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。也越來越強(qiáng)，自身本科的學(xué)歷并不具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。2.信息時(shí)代需要的不僅僅是知識(shí)，還需要各種收集信息的手段，自我感覺人際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣，社會(huì)資源的擁有和利用率比強(qiáng)人要低。3.公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。4.當(dāng)今社會(huì)越來越顯現(xiàn)出關(guān)系社會(huì)的特點(diǎn)，作為一名普通大學(xué)生，在面對(duì)就業(yè)時(shí)會(huì)有更多的壓力，來自家庭的還有周邊環(huán)境的，不能按照自己的意愿擇業(yè)。SWOT策略分析優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)策略（S.O.）1.在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌

9、握更多的知識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。 2.多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。 優(yōu)勢(shì)威脅策略（S.T.）1.現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是自己感興趣的新聞傳播方面的專業(yè)知識(shí)，將來可以在此方面有所發(fā)展。劣勢(shì)機(jī)會(huì)策略（W.O.）1.積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。2.利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。 劣勢(shì)威脅策略（W.T.）1.多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。三、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)1、探索階段：學(xué)生 在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)展興

10、趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，同時(shí)多于同學(xué)老師溝通，把握進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)實(shí)際工作生活的機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。2、入階段：應(yīng)聘者 在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事媒體記者，編輯，或者是到企業(yè)參與企業(yè)宣傳策劃等與專業(yè)相關(guān)的工作。當(dāng)然，如果有更好的其他領(lǐng)域的工作也會(huì)謹(jǐn)慎考慮取舍。3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員 在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在此領(lǐng)域發(fā)掘自己的價(jià)值，同時(shí)獲取單位的認(rèn)同感。4、發(fā)展階段：任職者、主管 個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變

11、或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭(zhēng)成為更高水平的本行業(yè)專家或管理者；或是轉(zhuǎn)入更適合自己的工作崗位，在新的環(huán)境中更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與追求。撰寫一份適合自己的職業(yè)規(guī)劃書期末作業(yè)一、自我認(rèn)知 全面分析自己 二、職業(yè)認(rèn)知 1.就業(yè)形勢(shì)分析（10分） 要求對(duì)近年來的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行客觀合理的分析，提供數(shù)據(jù)支撐 2.就業(yè)去向選擇（15分） 明確升學(xué)、出國(guó)、就業(yè)、考錄公務(wù)員、參軍入伍、自主創(chuàng)業(yè)等就業(yè)方式并定位就業(yè)城市和具體行業(yè)，薪資期望切合自身實(shí)際。 3.就業(yè)資源統(tǒng)籌表（15分） 詳細(xì)提供8個(gè)以上人際資源和10個(gè)以上信息來源，符合就業(yè)去向。三、目標(biāo)職位的SWOT分析（20分） 1.全面深刻剖析目標(biāo)職位的基本要求及職位晉升路線，符合社會(huì)實(shí)際。四、素質(zhì)提升計(jì)劃（20分） 針對(duì)目標(biāo)職位的就業(yè)，制定完善可行的素質(zhì)提升計(jì)劃，積極提升就業(yè)技能。五、了解就業(yè)規(guī)定（20分） 熟知與本人就業(yè)方式相關(guān)流程，主動(dòng)承諾按時(shí)提交相關(guān)就業(yè)證明，文