關(guān)于交往的作文5篇

1、第9頁 共9頁關(guān)于交往的作文5,篇關(guān)于交往的作文5 篇關(guān)于交往的作文1相處似羽毛，有時(shí)覺得厚重，有時(shí)覺得輕飄;相處似風(fēng)雨，有時(shí)劇烈，有時(shí)平淡;相處是成長，有時(shí)明媚，有時(shí)哀傷。細(xì)細(xì)咀嚼，有的苦澀，有的甘美。其實(shí)，不管以何種相處姿態(tài)呈現(xiàn)，都是一條條織成人生網(wǎng)不可或缺的經(jīng)絡(luò)。以史為鏡，可以知興衰;以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。學(xué)會與另一個(gè)自己相處靈魂。魯迅曾說“我時(shí)常解剖別人，但我更時(shí)常解剖自己?！倍门c靈魂相處，形似“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動(dòng)”的精神毅力。在喧鬧世界始終為靈魂留得一處寧靜而亮堂的凈土，與自己對話，才能更好地與別人相處。更好的驚羨于“恰似一江春水向東流”的溫順;傾聽“人

2、比黃花瘦”的憂愁;喟嘆“寂寞梧桐深院鎖清秋”的蕭瑟。靈魂變得明凈，而非渾濁;柔軟，而非堅(jiān)硬，自己才能堅(jiān)決而正直。與靈魂相處是一個(gè)相知、享受的過程，學(xué)會與靈魂相處才能心如明鏡;而靈魂需要一個(gè)有血有肉的身體相伴形成一個(gè)完好的人。與自己相處時(shí)帶一點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)和解剖精神;與別人相處時(shí)諸君請捎上一點(diǎn)關(guān)愛上路。社會上處處可見年邁老人摔倒被冷眼相看的現(xiàn)象，有人說是他們將別人的好心變?yōu)槔娴奶?，卻無人深想導(dǎo)致如此現(xiàn)象的原因。他們是從舊時(shí)代緩慢走出來的人，卻是被這個(gè)飛速開展的社會拋棄的弱者，或許是社會福利的不完善和高昂的醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)讓他們對這個(gè)生疏的新世界望而卻步了，便用錯(cuò)誤的方法去捉住一根救命草。假如我們嘗試用關(guān)愛

3、同這群弱者相處，傾聽他們的聲音，社會會更加和諧而美妙。正是少了這一點(diǎn)關(guān)愛，讓社會多了一分變成冷漠而無情的畸形世界的危險(xiǎn)，后果不堪設(shè)想。與別人相處，請帶上一點(diǎn)好心和關(guān)愛。一個(gè)社會正是有人與人之間的相處而建立的完好網(wǎng)絡(luò)體系。而與社會相處要深淺有度：既需融入，又需隔離。正如在一個(gè)文化屈服勢力的傳統(tǒng)中，莊子是一顆孤獨(dú)的樹。胡文英這樣說莊子：莊子心眼極冷，心腸極熱。眼冷，故事非不管;心腸熱，故悲慨萬端。雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿。學(xué)會與社會假設(shè)即假設(shè)離，做戲中人，事外者。社會缺少相處便不再完好，不擊自破;而人需倚仗社會，方能劈荊斬將。相處是充滿荊棘的路，或許總在一些地方刺痛我們，而等我們驚魂

4、甫定，學(xué)會用明晰溫暖、充滿人情味的視角與世界相處，便會發(fā)現(xiàn)：朝暾夕月，落崖驚風(fēng)。關(guān)于交往的作文2不是每一次相處都那么美妙，但每一次總有一些美妙的東西存在。相處在細(xì)微處。隆冬，寒風(fēng)肆虐大地，銀光傾瀉院落。書桌上，那道深?yuàn)W的題引我心神不定，苦思冥想。父親移了移那把實(shí)木紅椅，皺了皺眉頭并平靜告訴我解題思路，但不告訴我的解題過程。兩小時(shí)飛逝，我仍鎖緊頭上的川字，幾乎要放棄。我的眼神飄到父親身上，父親微笑著，他凝視著我，充滿鼓勵(lì)與期待。倏然，退縮之感銷去大半。我又埋身題中。父親那溫暖的眼神始終照著我全身。終于，難題攻克了。堅(jiān)持在相處中，做題，亦是相處。相處在堅(jiān)強(qiáng)中。窗外，玉蘭正在零落，薔薇待開，幽鳥一聲

5、，三月飛逝。暮春，陰雨覆蓋人間，我沒帶雨具，便以比劉翔還快十倍的速度飛回家，轉(zhuǎn)眼間以穿過人群，竄入小巷。小巷沒有燈。黑暗中，恐懼襲來，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。哎呦!一塊不長眼的大石撞到我腳上，清淚潤濕眼眶，嘴里也不閑著，蟒蛇吐信般倒吸涼氣。兩旁的磚墻消沉著，大樓被淡淡青云遮住了腦袋。青石板的冰涼讓我不斷顫抖，一束束寒氣從腳底板竄到天靈蓋，“同學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!”一個(gè)背影閃在身后，競是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。在他的鼓勵(lì)下，我撐著書包困難地站了起來。雨大了，全身宛假設(shè)一根哈根達(dá)斯被塞入冷庫，唯有他的聲音，給我無限遐想與溫馨。相處思念里。我與小學(xué)同學(xué)的六年生活像公交車上的乘客，萍水相逢，一吹就散。盛夏，隨著一聲溫暖“咔嚓”聲

6、響起，小學(xué)六年的相處光陰煙消云散，我望著同學(xué)漸漸遠(yuǎn)去，兩行噙淚傾濕衣角，江河呻吟，大地顫抖。那年夏天，我們還是散了。獨(dú)坐桌前，看窗外的淅淅瀝瀝，勾起了往日的旅程，玻璃上的滑落，我總是看著那嘰嘰喳喳的學(xué)校，回憶那些年的歡樂與心酸?？傆幸惶炷銜靼?，相處的快樂，是物質(zhì)世界永遠(yuǎn)都給予不了你的。相處就是生活，人在相處中互相學(xué)習(xí)，升華。關(guān)于交往的作文3友誼使歡樂倍增，悲哀銳減。題記寒風(fēng)颯颯，凌霜斗雪。漫天飛舞的雪花吹滿了校園。綠植在靜靜地呼吸著。臘梅在墻角悄無聲息地含苞待放。遠(yuǎn)處，等我放學(xué)的媽媽正在向我溫順地招手“小米，你還好吧!”我頓了頓，“啪!”眼淚像斷了線的珠子，順著臉頰緩緩滑落。記憶又被拉回到了

7、課堂自習(xí)課上，同學(xué)們正在奮筆疾書?！八⑺⑺ⅰ币徽Ｑ?，我就寫的差不多了。一抬頭，只見李曉依伸長脖子正在偷瞄我的作業(yè)，猶如一只餓壞了的貓?jiān)诙⒅埵?。我趕緊合起本子，防止她再看。她生氣地瞪了我一眼，似乎在責(zé)怪我?！翱词裁纯?，自己寫去!”我不快樂的說道。她生氣了，用力一甩筆，輕蔑地看了我一眼。我的書上現(xiàn)出了一條長長的墨跡翌日清晨，空氣格外的冰冷，我一邊跺著腳一邊哈氣來暖手。突然，遠(yuǎn)處一個(gè)黑影沖我奔來。曉依!是曉依!“對不起，我”曉依喘著氣，鼻頭凍的通紅，面露慚愧喃喃低語道。“沒關(guān)系，那道題到學(xué)校我跟你講，好嗎?“好!”曉依的臉上泛出燦爛的笑容。雪越來越大了，飄飄灑灑地飛舞著，冬日的校園顯得格外的恬靜美

8、麗，一切都在過濾，一切都在升華，我的心靈也在凈化，變得純潔而美妙。友誼使歡樂倍增，悲哀銳減。在人生的歲月長河中難免有崎嶇和坎坷，但是只要我們能樂觀向上地積極對待，并且樂于幫助別人，就能從中獲得相處的真諦!關(guān)于交往的作文4生活的最高境界是寬容，相處的最高境界是尊重。題記人與人的相處宛如絲絲春風(fēng)，清香拂過，溫暖柔和;又如雨絲淺行，星星寥寥，耐人尋味初冬，獨(dú)坐窗下，回憶如一本書，沒有風(fēng)，它自己漸漸翻開，細(xì)細(xì)回味那一幕幕相處的光陰。他，我的同桌，“倒數(shù)差生”，皮膚黝黑，但整個(gè)人干凈樸實(shí)，像春日里的一縷陽光。因?yàn)槌煽儾缓?，同學(xué)們大多瞧不上他，甚者在活動(dòng)中排斥他。初入校園，不懂如何與他相處的我，也不愿意接

9、近與他。那年隆冬，雪花紛飛。校園的操場，一片蒼茫，纖塵不染;片片香樟，銀裝素裹，如夢似幻?！帮S颯颯”，風(fēng)也蕭蕭，雪也蕭蕭。課間我和同學(xué)們在操場盡情玩雪，突然耳邊卻傳來惡狠狠地一聲：“你沒資格跟我講話”我聞聲望去，卻只看見一個(gè)孤寂凄廖的背影已默然離去。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，安靜得像天使悄悄的眼淚。我凝望著那個(gè)背影遠(yuǎn)去，陷入深思?；氐浇淌?，看著他沉默不語，我有些憤憤不平。“這樣說話太傷人了，你不生氣嗎?”“每個(gè)同學(xué)個(gè)性不同，彼此之間多一份理解多一份寬容，才能好好相處啊?！彼查g，我決定以后和他好好相處。光陰，潮水般退去，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)的號角已吹響。六年的相處，我發(fā)現(xiàn)，他雖然成績不好，但他寬容大度，樂于助人。他從不

10、會把分歧和不滿記在心上，總是用一顆友好豁達(dá)的心，善待身邊的每一位同學(xué)，享受與同學(xué)相處的美妙光陰。這些優(yōu)點(diǎn)，如暗夜里的點(diǎn)點(diǎn)光輝閃耀自己也溫暖別人。友好的相處是掌心里的寶石，只有去雕琢，才會在記憶的沙灘上閃爍著幽然的光輝。人與人相處，其實(shí)很簡單，學(xué)會彼此尊重，寬容仁慈、才是相處的永久之道。關(guān)于交往的作文5每個(gè)人都有自己的社會性質(zhì)，在生活中扮演著不同的角色，在父母眼中你是孩子，在教師心中你是學(xué)生，在領(lǐng)導(dǎo)手下你又是職員。不同的角色隨時(shí)轉(zhuǎn)換，想要處理的游刃有余，人際交往就變得尤為重要。金無足赤，人無完人。所有人都希望身邊的朋友是暖的，在自己需要的時(shí)候是無私的，但是觀察生活你會發(fā)現(xiàn)，往往事與愿違。除了自己

11、，沒有人會感同身受按你心中所想去做，因?yàn)槿魏稳说乃季S只能做到無限接近，卻永遠(yuǎn)做不到一致，既然這樣請放寬對朋友的要求。戴爾卡耐基與李宗吾先生從不同角度出發(fā)，分析p 了人性的優(yōu)缺點(diǎn)，而后者更是用反諷的方式告誡了人際關(guān)系與成功的不可分割。有人的世界就會有紛擾，而最好的解決方法就是學(xué)會溝通，試想一個(gè)面色凝重對你指責(zé)，批評你的缺點(diǎn)。而另一個(gè)人面帶微笑對你贊揚(yáng)一番，之后婉轉(zhuǎn)告訴你哪些方面可以做到更好。你會更親近哪一方?答案昭然假設(shè)揭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，這粗淺的道理所有人都懂，可是不是人人都可以承受。21世紀(jì)了，科學(xué)在進(jìn)步，社會在開展，人與人的溝通也要講究方式方法。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心充滿某種情緒時(shí)，心里就會帶上強(qiáng)烈的個(gè)人偏好暗示，繼而導(dǎo)致主體從客觀中去佐證。這是一位心里學(xué)家發(fā)現(xiàn)的，很不巧的，這句話印證在大多數(shù)人身上，其實(shí)這是不利于人際交往的，就像老人所說拿有色眼鏡去看世界一個(gè)道理，會讓你不能客觀的評價(jià)這個(gè)人的好壞，嚴(yán)重的，自以為是，誤解別人，在心里給人貼上標(biāo)簽，抱著這種心態(tài)對待身邊人，只能害人害己。在職場生涯中，必然會存在競爭關(guān)系，有人得意晉升，就會有