福建省福州十九中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列說法正確的是( )A空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%B可燃物只要與氧氣充分接觸就能燃燒C生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水D鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體2如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局

2、部示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C水的分解反應(yīng)需要吸收能量D該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用3泉州臺商投資區(qū)某中學(xué)開展了“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”主題教育活動。下列行動不利于“保衛(wèi)藍(lán)天“的是A提倡騎自行車、乘公交車出行B露天焚燒垃圾C少用一次性餐具、塑料袋D積極植樹造林4下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（ ）A氮氣B汞C水D氯化鈉5有些人在登高山時,出現(xiàn)呼吸困難等嚴(yán)重的高原反應(yīng),最適宜的應(yīng)急措施是A輸鹽水 B輸氧氣 C加強運動 D喝水6下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )A加熱銅綠，固體由黑色變成綠色B鎂條在空氣中燃燒時，產(chǎn)生耀眼

3、的白光，同時生成一種黑色粉末狀固體C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D加熱碳酸氫銨時，白色固體逐漸消失，有刺激性氣味7如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）A屬于同種元素B化學(xué)性質(zhì)不相似C均表示離子D形成的化合物原子個數(shù)比為1：18建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（）A原子結(jié)構(gòu)模型B物質(zhì)分類模型C地殼中元素含量模型D空氣組成模型9下列凈化水的過程中，說法不正確的是（）A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)B自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附C明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水D凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾10 “毒鼠強”（化學(xué)式C4H8N4S2O4）是一

4、種劇毒物質(zhì)，下列有關(guān)它的成分?jǐn)⑹稣_的是A該物質(zhì)的一個分子中含25個原子B該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為296C該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為C：H：N：S：O=2：4：2：1：4D該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的11對下列實驗現(xiàn)象的解釋錯誤的是 ABCD實驗現(xiàn)象用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖像品紅加入水中后，整個液體變紅色水分子在不同溫度下的運動情況50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋分子的質(zhì)量和體積都很小分子總是不斷的運動著的常溫時分子不運動，加熱時分子才運動分子有空隙AABBCCDD12如圖表示某些概念的從屬關(guān)系，下列選項中能符合右圖的是（ ）ABCDX化合物單質(zhì)純凈物化合反

5、應(yīng)Y氧化物化合物混合物氧化反應(yīng)AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13初三三班的同學(xué)們到實驗室學(xué)習(xí)氧氣的制備和性質(zhì)，下列裝置是實驗室制備氣體的常見裝置：（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a_，b_；（2）李麗用高錳酸鉀制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_可選用的發(fā)生裝置是_（填序號），張強發(fā)現(xiàn)該裝置的一處錯誤，請你幫他指出_。若收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_。實驗結(jié)束時應(yīng)先_再_。（3）如圖F，是王艷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，集氣瓶中預(yù)留少量水的作用是_。（4）如圖G所示的裝置被稱作“萬能瓶”，下列關(guān)于該裝置的說法正確的是_。A 若用該

6、裝置收集氧氣，氣體從c通入；B 若G內(nèi)裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從d通入，收集氫氣時氣體從c通入；C 若將該裝置中的氧氣排出，應(yīng)從c通入水；D 該裝置內(nèi)盛放半瓶水，從d通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。（5）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，同時生成氯化鈣和水。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。那么制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的裝置是_。14某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。實驗一 氧氣制取實驗(1)現(xiàn)有如下裝置:儀器a的名稱是_。實驗室用過氧化氫溶液制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母)， 反應(yīng)的的文字(

7、符號)表達(dá)式為_。如果選用D收集氧氣,依據(jù)的原理是_，驗滿的方法是_。選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_ (填序號， 可多選)。A 反應(yīng)前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中B 導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶C 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽實驗二探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影響資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負(fù)對數(shù)，氫離子濃度越大，pH越小。(2)設(shè)計如下表實驗方案:實驗序號H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)%pH溫度/C每分鐘氣泡數(shù)130520230620330112041511305a11b實驗13的實驗?zāi)康氖莀。

8、a=_；b=_。實驗三探究制取氧氣的適宜催化劑(3)實驗方案如下:用MnO2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實驗，得到圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_。用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_。從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_。15根據(jù)下圖回答問題：（1）寫出裝置圖中的儀器名稱：_，_。（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣

9、，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置可選用_或_，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（3）若用B裝置制取氧氣需要藥品_，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_，裝藥品之前應(yīng)進行操作_。（4）F是一個多功能瓶，若用F裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進入；若F裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，此時氧氣應(yīng)由_（填“a”或“b”）端進入。為了得到干燥的氧氣可通過_裝置吸收水蒸氣。（5）已知SO2是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，能和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,為了防止SO2污染環(huán)境，可用_裝置吸收。16通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了氣體實驗室制法及性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。（1

10、）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_；_。（2）選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為_，選擇C裝置收集氧氣的原理是_。（3）若用G裝置收集氧氣，_（填“a”或“b”）導(dǎo)管進氣，如何檢驗氧氣已收集滿_。（4）某同學(xué)連接A、E、F進行實驗，若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁，則儀器中所加藥品為_，A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（5）同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗，若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向容積為400mL的集氣瓶中加_mL水，收集氣體時集氣瓶中是否要預(yù)留少量水_（填“是”或“否”）（6）忽略實驗過程中的損耗，若高錳酸鉀中的氧元

11、素有1/4全部轉(zhuǎn)變成氧氣，則31.6g高錳酸鉀完全分解生成氧氣的質(zhì)量為_g。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細(xì)閱讀，并進行計算。（1）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為_（2）按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣多少mg_（精確到0.1）。18請根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進行計算：（1）氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_；（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；（3）已知硝酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)28%（雜質(zhì)不含N），則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（4）計算_克的硝酸銨與30g尿素（CO(

12、NH2)2）的含氮量相等？（寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（1）一實驗中儀器a的名稱是_，玻璃棒在這個實驗中的作用是_，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_。（寫出一條即可）（2）二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%；故選項錯誤。B、可燃物與氧氣充分接觸，還需要達(dá)到著火點才能燃燒；故選項錯誤。C、生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；故選項正確

13、。D、鐵絲在空氣中不能燃燒；故選項錯誤。故選：C。2、A【解析】A、該反應(yīng)中存在水的電解以及氫氣的燃燒，所以氫元素在循環(huán)過程中，一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；B、由圖示可以看出燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生電能是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程；C、由圖示可以看出水的分解反應(yīng)需要吸收電能才能完成；D、由轉(zhuǎn)化圖可知，該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是可以回收并循環(huán)使用的；故選A【點評】本題利用信息來考查化學(xué)與能源問題，注重了與生活實際的緊密聯(lián)系，也體現(xiàn)了利用所學(xué)課本知識并學(xué)以致用的特點3、B【解析】A、提倡騎自行車、乘公交車出行，能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求；B、露天焚燒垃圾，會

14、產(chǎn)生大量的空氣污染物，故選項不符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求；C、少用一次性餐具、塑料袋，能減少資源的消耗、二氧化碳的排放、白色污染等，故選項符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求；D、積極植樹造林，可以凈化空氣，故選項符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求。故選：B。4、B【解析】A、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，錯誤；B、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，正確；C、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，錯誤；D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯誤。故選B。點睛：金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元

15、素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。5、B【解析】據(jù)氣體的密度氧氣的密度比空氣的大來解釋高海拔呼吸困難分析解決問題解：因氧氣的密度比空氣的大，在高海拔地區(qū)氧氣的含量少，人呼吸需要氧氣，則有的人感到呼吸困難故選B本題考查生活中的化學(xué)問題，學(xué)生應(yīng)注意利用所學(xué)知識來解答生活中的問題，注重化學(xué)與生活的關(guān)系，明確生活中處處有學(xué)問6、D【解析】A、加熱銅綠生成氧化銅、水和二氧化碳，則加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，故選項說法錯誤；B、鎂條燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白光，生成一種白色粉末狀物質(zhì)，故選項說法錯誤；C、木炭在氧氣

16、中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤；D、加熱碳酸氫銨時生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選D。7、A【解析】A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項說法正確。B、元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，故選項說法錯誤。C、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)13，為原子；的質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，表示離子，故選項說法錯誤。D、分別是鎂元素、氯元素，形成的化合物是氯化鎂，鎂元素顯+2價，氯

17、元素顯1價，其化學(xué)式為MgCl2，原子個數(shù)比不是1：1，故選項說法錯誤。故選B。8、D【解析】A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，故錯誤；B、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質(zhì)，模型中化合物沒包括在純凈物中，故錯誤；C、地殼中元素含量由多到少前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故錯誤。D、按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實相符，故正確。故選D?！军c睛】本題在解答時，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成示意圖、組成部分的從屬關(guān)系，并結(jié)合所學(xué)知識做出判斷。9、C【解析】A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)，故正確；B、自來水廠凈化水的方

18、法有：沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌，故正確；C、明礬溶于水呈膠狀物，能吸附懸浮雜質(zhì)而沉降，不能除去水中的鈣鎂離子，不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故錯誤；D、凈化水的方法中，蒸餾能除去水中所有雜質(zhì)，凈化程度最高，故正確。故選C。10、D【解析】A據(jù)“毒鼠強”的化學(xué)式 C4H8N4S2O4分析，一個分子中所含原子數(shù)為4+8+4+2+4=22，故此選項錯誤。B根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得：（124）+（18）+（144）+（322）+（164）=240，故此選項錯誤。C由毒鼠強的化學(xué)式可知，C、H、O、N、S元素的質(zhì)量比為：（124）：（18）：（164）：（144）：（322

19、）=6：1：8：7：8；故此選項錯誤。D據(jù)“毒鼠強”的化學(xué)式 C4H8N4S2O4分析該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的，故此選項正確。故選：D。11、C【解析】A、用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像，說明分子的質(zhì)量和體積都很小，故A正確；B、品紅加入水中后，整個液體變紅色，說明分子總是在不斷運動著，故B正確；C、圖示水分子在不同溫度下的運動情況，說明分子總是在不斷運動的，溫度越高運動越快，故C錯誤；D、50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故D正確。故選C?！军c睛】掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩

20、小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。12、A【解析】A、化合物為兩種或兩種以上元素組成的純凈物，化合物中只有兩種元素且有一種是氧元素的，為氧化物，應(yīng)是Y從屬于X，故A對。B、純凈物分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)和化合物為并列，沒有包含關(guān)系，故B錯誤。C、混合物、混合物為并列，沒有包含關(guān)系，故C錯誤。D、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)沒有必然聯(lián)系，故D錯誤。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺； 錐形瓶； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； A； 試管口沒有棉花團； C； 移出導(dǎo)管； 熄滅酒精燈； 3Fe+2O2Fe3O4；

21、防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶 AC AD 【解析】（1）鐵架臺是常用的夾持儀器，錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為鐵架臺；錐形瓶；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；試管口沒有棉花團；C；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；（3）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三

22、鐵，配平即可；集氣瓶中預(yù)留少量水的作用是：防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；故答案為3Fe+2O2Fe3O4；防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；（4）如圖G所示的裝置被稱作“萬能瓶”，關(guān)于該裝置的說法正確的是：A若用該裝置收集氧氣，氣體從c通入；C若將該裝置中的氧氣排出，應(yīng)從c通入水；故答案為AC；（5）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，同時生成氯化鈣和水，因此需要加熱。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為AD；14、鐵架臺 B （或） 密度比空氣大 將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復(fù)燃則已

23、滿 AC D探究溶液pH對反應(yīng)速率的影響(或其他合理答案) 15 1 確保催化劑用量一致 產(chǎn)氣速率過快，導(dǎo)致氣壓過大,橡皮塞被彈出 CuO 【解析】（1）儀器a的名稱是鐵架臺；故填：鐵架臺；實驗室中用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成水，該反應(yīng)屬于固液常溫型，選擇裝置B來制??；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集氧氣；氧氣具有助燃性，驗滿時可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；故填：B；（或）；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復(fù)燃則已滿；A反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，該選項操作正確；B開始反應(yīng)后，不

24、能有氣泡冒出就立即收集，要等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，這樣收集的氣體更純凈，該選項操作錯誤；C收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻瑞片再移出水槽，該選項操作正確。故填：AC；（2）實驗13中，H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溫度相同，只有溶液pH不同，所以實驗13是為了探究溶液的pH對反應(yīng)速率的影響；故填：探究溶液的pH對反應(yīng)速率的影響；進行實驗時要注意控制變量，4、5的pH相同，需要控制過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同或是溫度相同，故a可以是15；b可以是1或是a是30，b是30，故填：15；1；（合理即可）（3）每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同是為了確保催化劑用量一致，故填：確保催化劑用量一致；用含

25、MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，可能是因為產(chǎn)生氣體的速率過快，導(dǎo)致氣壓過大，橡皮塞被彈出，故填：產(chǎn)生氣體的速率過快，導(dǎo)致氣壓過大，橡皮塞被彈出；從實驗曲線看，二氧化錳太劇烈，氧化鐵和三氧化二鉻太慢，故催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是CuO，故填：CuO?！军c睛】本題考查的是常見的氣體的實驗室制取以及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。15、試管 集氣瓶 A C E 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 過氧化氫溶液和二氧化錳 過氧化氫水+氧氣 檢查裝置氣密性 b a G H 【解析】（1）裝置圖中的儀器名稱：是試管，是集氣瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制

26、取氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置可選用C或E，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)物可以是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，需要藥品過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫水+氧氣，為防止裝置漏氣，影響實驗效果，裝藥品之前應(yīng)進行操作檢查裝置氣密性；（4）F是一個多功能瓶，氧氣的密度大于空氣，若用F裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端進入；氧氣的密度小于水

27、，若F裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，此時氧氣應(yīng)由a端進入。濃硫酸具有吸水性且不與氧氣反應(yīng)，為了得到干燥的氧氣可通過G裝置吸收水蒸氣；（5）已知SO2是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，能和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,為了防止SO2污染環(huán)境，可用H裝置吸收。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、長頸漏斗 試管 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 氧氣不易溶于水 a 將帶火星木條置于b導(dǎo)管口，如果木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿 過氧化氫溶液、二氧化錳 過氧化氫水 + 氧氣 350 否 3.2 【解析】（1）為長頸漏斗，為試管；（2）B裝置為固固加熱型反應(yīng)儀器，且試管口沒有棉花，故選用氯酸鉀制取氧氣，文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；因為氧氣微溶于水且不與水反應(yīng)，故可用C收集氧氣；（3）若用G收集氧氣，則為排空氣法收集氧氣，因氧氣密度大于空氣，故氧氣應(yīng)從“a”口進入集氣瓶；驗滿氧氣需用帶火星的木條，G裝置為橡膠塞，應(yīng)把帶火星的木條置于b處導(dǎo)管口，如果