2023屆浙江省寧波市奉化區(qū)溪口中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列

2、實驗操作正確的是A熄滅酒精燈B滴加液體C讀取液體體積D取用固體2下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是AO2BCO2CKClDH2SO43下列變化屬于物理變化的是（）A木柴燃燒B白磷自燃C冰雪融化D食物變質(zhì)4一定條件下，在密閉容器內(nèi)投入SO2、O2、SO3、V2O5四種物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O22SO3。在不同時刻測得容器內(nèi)各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是物質(zhì)甲乙丙丁t180g 5g100g5gt2a 55g60gbt3c d40g5gA甲是O2，丁是V2O5Ba = 70g，d = 25gC參加反應(yīng)的SO2、O2的分子個數(shù)比為21D參加反應(yīng)的SO2、O2的質(zhì)量比為415如圖所示

3、裝置有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（ ）A導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率6下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是A水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因為組成元素不同B稀有氣體可做保護(hù)氣，因為原子最外層電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)CNaOH溶液可導(dǎo)電，因為水中有大量自由移動的鈉離子和氯離子D水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子7空氣中的成分相對穩(wěn)定,但處于不斷循環(huán)狀態(tài)?？諝庵械南铝袣怏w,循環(huán)較慢的是A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D水蒸氣8最近

4、科學(xué)家研制出原子序數(shù)為112號的新元素，其相對原子質(zhì)量為277，下列有關(guān)112號元素的說法中正確的是（ ）A中子數(shù)為112 B核外電子數(shù)為112 C質(zhì)子數(shù)為165 D核電荷數(shù)為2779下列敘述正確的是（）A不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同B原子的核電荷數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)C 中的“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷D“高鈣牛奶”中的鈣指的是單質(zhì)鈣10水是生命的源泉，是人類最寶貴的資源關(guān)于水的天然循環(huán)的說法正確的是（）水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的水的天然循環(huán)為地球上的生物補充淡水資源水的天然循環(huán)是自然界中水分子運動的結(jié)果ABCD11鈉是一種金屬單質(zhì)，如

5、圖所示，有關(guān)信息如下。銀白色的金屬；密度比水小，比煤油大；鈉很軟，可以用刀切開；常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng)；鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉； 在實驗室里，金屬鈉通常存放于煤油中。依據(jù)上述信息，下列說法正確的是A描述金屬鈉的物理性質(zhì)有B描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有C所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)D金屬鈉存放于煤油中的原因就是它比煤油密度大12物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）A氧化性B還原性C可燃性D導(dǎo)熱性二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的實驗

6、溶液，實驗分為兩個階段進(jìn)行：實驗I：粗鹽提純實驗的流程如下：實驗II：用提純得到的精鹽配制50g15%的氯化鈉溶液。操作流程如下： 請回答下列問題：（1）實驗I中，操作a的名稱為_,請指出該操作的一處錯誤_。（2）要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的和水的質(zhì)量各是多少_？（3）實驗II：應(yīng)選取_（填“50mL”或“25mL”）量筒量取蒸餾水。量筒正確讀數(shù)方法：視線應(yīng)_。（4）若檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能由_（填字母序號）。A氯化鈉固體仍然不純B稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片C量取水時，俯視讀數(shù)D裝瓶時，有少量溶液灑出（5）將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有_，

7、_。（6）除了氯化鈉溶液，硫酸銅溶液也是常見溶液。硫酸銅溶液溶質(zhì)是_,溶劑是_，用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液，正確的步驟是計算,_,溶解。14實驗室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答下列問題：（1）指出編號儀器的名稱：a_；b_ （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母），收集裝置是_，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_； （3）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_利用怎樣的實驗驗證用C裝置收集的氧氣已經(jīng)裝滿集氣瓶？我的驗滿方法是_利用E裝置收集氧氣是利用氧氣_溶于水，該收集方法的名稱是_ （4）氨氣（NH3）的密度 比

8、空氣小，若用F裝置來收集氨氣，則氣體從_端進(jìn)入。（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_；收集裝置是_15人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其效果如何？實驗步驟實驗現(xiàn)象分別量取5過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象

9、。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生所泡，帶火星的木條均復(fù)燃將實驗中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為分別量取5過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象（實驗結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是_。（2）實驗、證明：氧化鐵的_和_在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：_。（實驗評價）（4）設(shè)計實驗的目的是_。（5）若實驗觀

10、察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結(jié)論是_。（6）興趣小組同學(xué)又進(jìn)一步探究二氧化錳的質(zhì)量對催化效果的影響。圖是利用壓強(qiáng)傳感器研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)整理如圖所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_。（實驗拓展）（7）查閱資料得知：、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_。A只能作氧化氫溶液分解的催化劑B同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物（8）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例說明。因素_；實驗方法

11、：_。16水是一種重要的資源。（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_。（2）生活中常用_來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_。（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。下列關(guān)于電解水的說法錯誤的是_（填序號）。A 水分子沒有發(fā)生改變B 水是由氫元素和氧元素組成C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化（4）自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方（如圖3所示）。水蒸發(fā)過程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是_（填字母序號）。A 分子大小 B 分子間距離 C 分子質(zhì)量（5）我國西北大部分地

12、區(qū)極度缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_（填序號）。a用淘米水澆花b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水c將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流d使用節(jié)水龍頭三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17維生素C（C6H8Ox）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力，其相對分子質(zhì)量為176.試計算：（1）維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（結(jié)果精確到0.1%）；（2）維生素C分子式中x=_；維生素C中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為_。（3）維生素C中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為_。18乳酸（C3H6O3）是一種重要體內(nèi)代謝物，計算：360g乳酸中碳元素與多少g

13、葡萄糖（C6H12O6）中碳元素質(zhì)量相等_？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）_和_構(gòu)成；（2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是_，試管B中氣體的檢驗方法是_；（3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_；A水分子不斷運動 B水分子之間間隔不變 C氫、氧原子不發(fā)生改變 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不應(yīng)用嘴吹滅，以免失火，故A錯誤；B、滴管

14、應(yīng)懸空豎直，以免污染藥品，故B錯誤；C、量筒讀數(shù)應(yīng)平視，視線應(yīng)與液面最凹面保持水平，故C錯誤；D、取用固體藥品，試管基本持平，使用紙槽，故D正確。點睛嚴(yán)格按照實驗要求規(guī)范實驗操作是順利完成實驗的重要保證。2、B【解析】A、氧氣是由同種元素（O）組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；B、二氧化碳是由C、O兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，是氧化物，符合題意；C、氯化鉀不含氧元素，不屬于氧化物，不符合題意；D硫酸由H、S、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選B。3、C【解析】A、木柴燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；B、白磷自燃過程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)

15、變化；C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、食物變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。4、B【解析】比較t1 、t3時刻丁的質(zhì)量，可知丁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以丁是反應(yīng)的催化劑，是V2O5；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故t1 、t2甲乙丙丁四種物質(zhì)的總質(zhì)量相等，80g+5g+100g+5g=a+55g+60g+b，b=5g,求得a=70g；由此判斷，甲、乙、丙中只有乙的質(zhì)量增加，甲、丙的質(zhì)量減少，可知，乙是三氧化硫，反應(yīng)的甲、乙、丙

16、質(zhì)量比為（80g-70g）:：（55g-5g）:（100g-60g）=10:50:40=1:5:4，可知甲是氧氣，丙是二氧化硫?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，可知甲是氧氣，丁是催化劑五氧化二礬，故A說法正確，不符合題意；B、根據(jù)分析知，a = 70g，乙、丙質(zhì)量比為5:4，結(jié)合t2 、t3時刻數(shù)據(jù)，（d-55g）:（60g-40g）=5:4,d=80g，故B說法錯誤，符合題意；C、根據(jù)方程式可知參加反應(yīng)的SO2、O2的分子個數(shù)比為21，故C說法正確，不符合題意；D、根據(jù)分析并結(jié)合方程式可知，參加反應(yīng)的SO2、O2的質(zhì)量比為41，故D說法正確，不符合題意。故選B。5、C【解析】A.若b導(dǎo)管連接供給氧氣的

17、鋼瓶時，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會沿著a導(dǎo)管被排出，不符合題意；B.如果a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管時，那就b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會沿著a導(dǎo)管被病人吸入，不符合題意；C.氧氣從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出，因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，符合題意；D.氣泡冒出的速度可以反映氧氣的流速，不符合題意。故選C。6、B【解析】A、水和過氧化氫均是由氫元素和氧元素組成的，水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，故A錯誤；B、稀有氣體可做保護(hù)氣，是因為它們原子的

18、最外層電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，故B正確；C、NaOH溶液可導(dǎo)電，因為水中有大量自由移動的鈉離子和氫氧根離子，故C錯誤；D、水通電生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子和氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣。水分子中不含有氫分子和氧分子，故D錯誤。故選B。7、A【解析】氮氣、氧氣、二氧化碳以及水蒸氣四種氣體中，氮氣的化學(xué)性質(zhì)最為穩(wěn)定，循環(huán)最慢。故選A。8、B【解析】同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；在陽離子中：質(zhì)子數(shù)核外電子；在陰離子中：質(zhì)子數(shù)核外電子；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。A. 原子序數(shù)為

19、112號的新元素質(zhì)子數(shù)為112，中子數(shù)=277-112=165，錯誤； B. 原子序數(shù)為112號的新元素核外電子數(shù)為112，正確； C. 原子序數(shù)為112號的新元素質(zhì)子數(shù)為112，錯誤； D. 原子序數(shù)為112號的新元素核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)為112，錯誤。故選B。9、A【解析】A、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，所以不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同，故符合題意；B、決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，故不符合題意；C、元素正上方是化合價，故不符合題意； D、“高鈣牛奶”中的鈣指的是鈣元素，故不符合題意。10、D【解析】水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，正確；水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變

20、化實現(xiàn)的，正確；水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配，為地球上的生物補充淡水資源，正確；水的天然循環(huán)是自然界中水分子運動的結(jié)果，正確。故選D。11、C【解析】描述的是顏色，屬于物理性質(zhì)；描述的是密度，屬于物理性質(zhì)；描述的是硬度，屬于物理性質(zhì)；描述的是化學(xué)性質(zhì)；描述的是在化學(xué)變化中才表現(xiàn)出來的，屬于化學(xué)性質(zhì)；因為鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，不易與空氣接觸，又密度比煤油密度大，所以用煤油保存，既有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì)?！驹斀狻緼、描述金屬鈉的物理性質(zhì)有，故選項錯誤；B、描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有，故選項錯誤；C、化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，鈉在高溫下與氫氣反應(yīng)生成氫化鈉的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的

21、定義，故選項正確；D、金屬鈉存放于煤油中的原因是鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，不易與空氣接觸，又密度比煤油密度大，所以用煤油保存，故選項錯誤。故選C。【點睛】物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度、密度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性、溶解性、揮發(fā)性等，特征是不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。12、D【解析】物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)通過發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)【詳解】A、氧化性是物質(zhì)

22、發(fā)生氧化反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，該過程是化學(xué)反應(yīng)。故A不符合題意；B、還原性是物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，該過程是化學(xué)反應(yīng)。故B不符合題意；C、可燃性是物質(zhì)和氧氣發(fā)生反應(yīng)表現(xiàn)出來的可以燃燒的性質(zhì)，燃燒是化學(xué)變化。故C不符合題意；D、物質(zhì)的導(dǎo)熱性是屬于物質(zhì)本身就有的屬性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。故D符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、過濾 沒有使用玻璃棒引流 7.5g、42.5g 50mL 與液體凹液面的最低處持平 AB 蒸發(fā)適量水 添加適量的氯化鈉 硫酸銅 水 量取 【解析】（1）實驗I中，操作a的名稱為過濾，該操作的一處錯誤是沒有使用玻璃

23、棒引流。（2）要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為50g15%=7.5g，需要水的質(zhì)量為50g-7.5g=42.5g；故填：7.5g、42.5g。（3）實驗II：需要水的體積為42.5mL，應(yīng)選取50mL量筒量取蒸餾水，量筒正確讀數(shù)方法為：視線應(yīng)與液體凹液面的最低處持平。（4）A氯化鈉固體仍然不純，造成溶質(zhì)質(zhì)量偏小，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；B稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，造成所稱量的溶質(zhì)質(zhì)量偏小，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；C量取水時，俯視讀數(shù)，造成溶劑質(zhì)量偏小，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；D溶液具有均一性，裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不符

24、合題意；故填：AB。（5）將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有蒸發(fā)適量水、添加適量的氯化鈉。（6）硫酸銅溶液溶質(zhì)是硫酸銅，溶劑是水，用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液，需要加入一定量的水，正確的步驟是計算、量取、溶解。14、長頸漏斗 集氣瓶 A C、E B 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了 不易 排水法 d B E 【解析】據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱，根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)進(jìn)行分析解答即可?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可以看出，a是長頸漏斗，b是集氣瓶。（2）若用高錳酸

25、鉀制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 A；氧氣不易溶于水，故可以采取排水法收集氧氣，收集裝置采用E裝置；氧氣比空氣的密度稍大，故也可以采取向下排空氣法收集氧氣,收集裝置采用C裝置。加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：。（3）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型反應(yīng)，要用B做發(fā)生裝置，B中是過氧化氫和二氧化錳的反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：。氧氣驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了；利用E收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水，被稱為排水法。（4）因為氨氣的密度比空氣小，所以氣體從d端進(jìn)入。（5）實驗室用電石（

26、固體）與水反應(yīng)制取乙炔常溫下反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)，屬固液混合常溫型，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體，收集裝置是E。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、氧氣 化學(xué)性質(zhì)、 質(zhì)量 過氧化氫水氧氣 對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果 在其他條件相同情況下，二氧化錳催化效果更好 在其他條件相同情況下，二氧化錳質(zhì)量越大，過氧化氫分解速率越快 B 略 略 【解析】（1）過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；（2）實驗、證明氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，

27、可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式為過氧化氫水氧氣；（4）由實驗操作可知，設(shè)計實驗的目的是對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果；（5）若實驗觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結(jié)論是在其他條件相同情況下，二氧化錳催化效果更好；（6）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在其他條件相同情況下，二氧化錳質(zhì)量越大，過氧化氫分解速率越快；（7）A、二氧化錳也可以做其他反應(yīng)的催化劑，不具有唯一性，選項錯誤；B、由實驗可知，同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，選項正確；C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，可以加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，選項錯誤；D、用作催化劑的物質(zhì)可以是其他反

28、應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，比如高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體剩余物中有二氧化錳，可以催化過氧化氫分解，選項錯誤。故本題選B。（8）過氧化氫的濃度也能影響反應(yīng)的速率；實驗時取用質(zhì)量相同，濃度不同的過氧化氫溶液，加入質(zhì)量相同的同種催化劑，比較兩者的反應(yīng)速率。16、吸附 肥皂水 加熱、煮沸 氫氣 水氫氣+氧氣 A B abd 【解析】（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭（具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)）的主要作用是：吸附色素和異味；（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是：加熱、煮沸；（3）電解水實驗如圖2所示，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是氫氣，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣。下列關(guān)于電解水的說法錯誤的是A、該反應(yīng)發(fā)生化學(xué)變化，水分子發(fā)生改變；故選項錯誤，但符合題意；B、水是由氫元素和氧元素組成；故選項正確，但不符合題意；C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化；故選項正確，但不符合題意。故選：A。（4）自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、