成長(zhǎng)路上有盞燈

1、第三次寫(xiě)作目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)寫(xiě)材料作文2、在文中適當(dāng)位置用議論文字點(diǎn)明中心，升華文章中心重點(diǎn)：在文中適當(dāng)位置用議論文字點(diǎn)明中心，升華文章中心閱讀下面材料作文:花園里的小橡樹(shù)愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：”你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢?你太不努力了!”玫瑰也 對(duì)它說(shuō)：”別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹(shù)非常努力， 可是既未結(jié)出美味的蘋(píng)果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵 橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔， 給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身

2、充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹(shù)。成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢?小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。請(qǐng) 自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：1、觀察生活，挖掘生活，體驗(yàn)生活2、表達(dá)自己真情實(shí)感3、有議論句點(diǎn)明中心成長(zhǎng)路上有盞燈思緒里，突然間會(huì)冒出老師那輕輕的一句活，記憶的長(zhǎng)河里就泛起陣陣漣漪來(lái)。-天，因同學(xué)加塞兒（即為了取巧而不守秩序，插進(jìn)排好的隊(duì)列里），管理員沒(méi)有看清 是誰(shuí)，就認(rèn)定是我不遵守紀(jì)律。于是，我跟他吵起來(lái)，差點(diǎn)動(dòng)手。正在這時(shí)，王老師趕 來(lái)，她先讓我賠禮道歉，又讓我回去檢討，雖說(shuō)事情平息，我卻慪了-肚子氣晚上，我獨(dú)自躺在宿舍的床上。窗外片

3、片枯葉在秋風(fēng)中打著旋，四處飛舞，-如自己 亂糟糟的心。其實(shí)，食堂事件只是個(gè)引子，它把我積淀的心事都勾引出來(lái)-童年的夢(mèng)想、 少年的憧憬，都隨著無(wú)情的歲月飄逝。我無(wú)法梳理雜亂的思緒，是輟學(xué)回家，還是在這 里混日子?越想越煩，”剪不斷，理還亂”，生活中的無(wú)奈與困惑正一點(diǎn)點(diǎn)地嚙咬著自己并 不很堅(jiān)定的意志，任飛逝的時(shí)光在紛亂的思緒中劃過(guò)。一陣敲門(mén)聲打斷了我的沉思。我以為是老師來(lái)檢查曠課的學(xué)生呢，趕緊蓋上被，裝作昏迷不醒的樣子。門(mén)”吱”的一聲被推開(kāi)，我瞇縫著眼看到王老師走進(jìn)來(lái)，手里拿著暖瓶和-兜水果，輕 輕地放在窗前的桌上。我沒(méi)敢翻身，每根神經(jīng)都緊繃著，好像只要稍微-動(dòng)就會(huì)露餡似的。她以為我睡著了，沒(méi)打擾

4、我，獨(dú)自把凌亂的寢室打掃了一遍。我躺在床上看她忙碌 著,心里有說(shuō)不出的內(nèi)疚,趕緊睜開(kāi)眼睛，欠了欠身坐起來(lái)?？吹酵趵蠋煹念~頭上沁滿了汗珠 更是一陣陣發(fā)虛?！甭?tīng)同學(xué)說(shuō)你病了，是不是晚上沒(méi)蓋好被子，著涼了?”王老師很和善地問(wèn)。我羞愧地 低著頭，一副硬著頭皮挨批評(píng)的樣子。王老師大概從我的表情中猜出了什么，便搬了把 椅子坐到床前。”食堂那件事，你受了委屈，當(dāng)然有一半原因是你平時(shí)不注意影響造成的，但用裝病 不上課的辦法來(lái)表達(dá)不滿情緒，顯然是很愚蠢的。”我沒(méi)想那事，只是覺(jué)得書(shū)越讀越?jīng)]勁，現(xiàn)在大學(xué)生都不太吃香了，何況我啊。”原 來(lái)病根在這兒呀?！蓖趵蠋燁D了一下說(shuō)，”我也是從你這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，我覺(jué)得-個(gè)人不

5、論在怎樣的境遇下，都不應(yīng)該自暴自棄，你這樣混日子，既對(duì)不起父母，更對(duì)不起自己。 我默默地聽(tīng)著，心里很茫然，但感到她的話很有道理?！蹦阋呀?jīng)長(zhǎng)大，有了自己的思想，我不想深說(shuō)，等你想通了咱們?cè)僬?。望著窗外的云，我?xì)細(xì)地咀嚼著她的話。幾天后，王老師送給我-本書(shū)-渴望生活-凡高傳。凡高的生活經(jīng)歷很悲涼， 但他卻始終充滿對(duì)生活的渴望。在畢業(yè)班會(huì)上，王老師在我的臨別贈(zèng)言簿上寫(xiě)道：”我們都有對(duì)生活茫然的時(shí)候，偉人 之所以能夠戰(zhàn)勝生活中的不幸與挫折，就是因?yàn)樗麄儗?duì)待生活有一種積極向上的態(tài)度我感到這不僅是-句贈(zèng)言，更是她對(duì)人生的一種提煉。以后，我一直牢牢地記著這句活，遇到挫折與困難時(shí)，我就用它來(lái)激勵(lì)自己，漸漸 地

6、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，日子過(guò)得很愉快，也很充實(shí)。成長(zhǎng)路上有你扶著我驀然回首，成長(zhǎng)的腳步，跨越了十六個(gè)春秋。成長(zhǎng)的路上，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符，跳 動(dòng)成一曲曲美妙的人生之歌。有你的攙扶啊，這優(yōu)美的旋律陪伴我成長(zhǎng)。一我從未離開(kāi)過(guò)母親。每天，我都在享受似水柔和的母愛(ài)：那一句習(xí)以為常的叮嚀， 帶給我生活的充實(shí)；那一回輕柔如風(fēng)的撫摸，帶給我心靈的溫暖；那一次甜蜜無(wú)聲的微 笑，帶給我前進(jìn)的信念那一次深夜，疲憊的我不知不覺(jué)趴在書(shū)桌上睡著了。迷迷糊 糊中有人給我蓋衣服，是母親！我揉揉惺忪的睡眼，迎著的是母親的雙眸。多么熟悉的 慈愛(ài)與關(guān)懷，多么熟悉的心疼與焦慮??！母親輕聲說(shuō)：”太晚了，睡吧！ ”母親拍拍我的肩， 關(guān)上門(mén)，留下了一

7、個(gè)溫暖的背影。這一份母愛(ài)的溫暖彌漫在我瘦弱的身軀里，愉悅著我幼小的心靈伴我成長(zhǎng)。我對(duì)老師既害怕又尊敬。老師雖然嚴(yán)厲，但總會(huì)指引我們正確的道路。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的成績(jī)明顯下滑，我找不到學(xué)習(xí)的節(jié)奏，也丟失了信心。我迷 茫，我徘徊，我失望。就在那堂課上，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，輕輕地向我走來(lái)，叩了叩 我的課桌，俯下身子，在我的耳邊低聲說(shuō)道：”有什么困難可以打倒你呢？ ”我緩緩地抬起 頭，迎著的是老師那慈愛(ài)、深邃的雙眼，我的心不禁一顫，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的嘴 角微微上揚(yáng)，給了我一個(gè)微笑，似一陣清風(fēng)，吹散我心中的陰霾；像一股清泉，滋潤(rùn)我 的心田。老師指引了我前進(jìn)的方向，幫助我堅(jiān)定了前行信心。這樣的微笑，

8、時(shí)刻伴著我，成長(zhǎng)的路上充滿陽(yáng)光。我六年的小學(xué)時(shí)光，是我一生中都不能忘卻的美好回憶。50個(gè)天真的伙伴，從活潑 歡樂(lè)的兒童長(zhǎng)成成熟穩(wěn)重的少年。這之中，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有失望。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同 的 口號(hào)：lamthebestone!”玉米人農(nóng)莊”的紀(jì)行，百年校慶”的歡度，徒步春游的艱辛一切都深深地鐫刻在 我的心中，集體的力量增添了我前行的勇氣，這份兒時(shí)的純真，伴我成長(zhǎng)。（扣題）一路上，有你扶著，我的腳步更鏗鏘，我的眼前一路風(fēng)景，一路美麗，一路溫暖 成長(zhǎng)路上有一個(gè)眼神一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小比惩瓤啤?，加上?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，所以，盡管我的 語(yǔ)文

9、、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇的差。這樣的情況下，肯定高考 無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都 上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不 想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的”睜眼瞎”，他不想 讓我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話。我 不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣(mài)力地拔草。近晌午的 太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬

10、起頭，父親仍然在埋頭拔草，我 怎好意思停下來(lái)中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很 不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓 我忐忑不安。吃過(guò)飯，父親說(shuō)：”走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！蔽铱?起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄得睜不開(kāi)眼睛；要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡 的時(shí)候，我早已經(jīng)呵欠連天了?？锤赣H光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧。趁著父親不 注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神 很復(fù)雜，

11、既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容”當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。 你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來(lái)！”父親的眼神讓我受不了，我的后脊已經(jīng)流汗了，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我 的心亂成一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神我坐起來(lái)， 惡狠狠地說(shuō)了一句：”我要上學(xué)！”后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一 名記者。時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的你的眼神。這首歌的旋律很美，很憂郁，很 沉靜，很悠遠(yuǎn)

12、。父親的眼神不是這樣，但我想起來(lái)卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院 子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：”山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”成長(zhǎng)路上有愛(ài)要說(shuō)我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說(shuō)出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛(ài)。特別是 我的媽媽，對(duì)我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也是說(shuō)不 完，道不盡的喲。少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛(ài)。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽 的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會(huì)在我起床時(shí)，就把早餐準(zhǔn)備 好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說(shuō)，我正在長(zhǎng)身體，應(yīng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);緊 接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯

13、在臉上?？纯?，眼見(jiàn)的媽媽那光滑的 臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。有一天早晨，我起床后，怎么不見(jiàn)早餐，心正悶著呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打 開(kāi)了媽媽房間的房門(mén)。怪的是，平時(shí)”懶惰”的爸爸竟也來(lái)了個(gè)早起，并已洗漱完畢，而” 勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：”快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后 還要送你媽媽去醫(yī)院!”此時(shí)我明白過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：”媽媽，您怎么了？”媽媽輕描淡寫(xiě)一 句：”沒(méi)事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒(méi)事了?？旄稚蠈W(xué)，等下遲到 可不好。今天我沒(méi)做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了”說(shuō)完，爸爸連忙拉著我 走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著我，竟連自己的身體都不顧那個(gè)整天我那有心思聽(tīng)課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門(mén)，極 想快速回家?！睍?，這呢一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線?！眿專趺磿?huì)是你?不 在家里休息，干嘛又跑這來(lái)?”沒(méi)事兒，你看我還能來(lái)接你放學(xué)就知道我沒(méi)事了!”盡管媽 媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)愛(ài)在不言中?。?ài)，或許是父親的一陣斥責(zé)，或許是老師的一聲表?yè)P(yáng)，可能又是母親的一句叮囑。 愛(ài)是潤(rùn)滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因