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文檔簡介
1、傳統(tǒng)文化題材作文怎么寫?傳統(tǒng)文化題材作文寫作指導以古代名言名句為作文材料,大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導考生對傳統(tǒng)文化進 行思辨性、批判性、創(chuàng)新性思考,從中汲取精神力量,對傳統(tǒng)文化進行新時代的傳承和發(fā)揚。2022屆各地作文備考,以傳統(tǒng)文化類作文材料呈現的考題非常突出。特別是帶有 哲理性的名言警句、歷史故事、寓言故事類作文材料,如果找不到材料思想內涵,作文就找 不到方向。所以材料關是第一關,過不了這一關,一步錯,滿盤輸。傳統(tǒng)文化類作文材料如何審題立意?(一)古文化現象類材料如何審讀?2021年全國乙卷】射箭悟人生。“修身、矯思、立義”,理想的實現算途徑為“修 身、矯思”,理想的本質是“立義”
2、,有很深厚的傳統(tǒng)文化內涵;修身以為弓:有弓才能射箭,“弓”是基礎,修身,指的是在才和德上的修煉;這是 一個人安身立命之本;“弓”質堅韌厚實,箭才能身得遠。人生基礎打得牢,才能行得遠。矯思以為矢:“矢”是實現“弓”的價值的重要因素?!笆浮笨梢岳斫鉃閷嵺`,在實 踐過程中要不斷地“矯正”,也就是不斷地錘煉,就如同“箭” 一樣要鍛造、磨礪。立義以為的:“的”是箭靶,喻符合道義的理想志向、人生目標,也就是三觀要正, 要為他人、社會和國家服務。2021新高考II卷】書法悟人生。的“人”字描紅的書法文化,“逆鋒起筆,藏而不 露;中鋒用筆,不偏不倚;停滯迂回,緩緩出頭”,字字蘊含人生處世哲理。逆鋒起筆,藏 而
3、不露:逆境中起步,謙卑內斂而低調,韜光養(yǎng)晦,不揚己露才。中鋒用筆,不偏不倚: 為人做事要“正”一一守中,中正平和,和順適中,不過分也無不及。停滯迂回,緩緩出 頭:歷徘徊躊躇,走曲折彎路,戒急用忍,穩(wěn)扎穩(wěn)打,不驕不躁,后來居上。【2022屆廣州一?!肯缕逦蛉松?3.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)棋雖小,方寸之間,卻蘊含無窮智慧。圍棋,弈者持黑白二色圓形棋子在方形棋盤上 對弈,棋子地位平等,雙方以圍地更多為目標,棋盤上往往出現你中有我、我中有你的局面。 象棋,開局方隔陣對壘,棋子分為不同角色,行棋時有各自的規(guī)那么,棋手排兵布陣展開攻防。 跳棋,棋盤為六角型,可多人共同參與,棋子功能相同
4、,行棋時棋子可彼此借力,相互搭橋 鋪路,力求己方棋子率先全部到達終點。以上材料具有啟示意義,請結合材料內容寫一篇文章,表達你作為新時代青年的感悟與 思考。要求:選準角度,確定立意,明確問題,自擬標題:不要套作,不得抄襲,不得泄露個 人信息,不少于800字。要寫好這道作文題,最重要的是要提煉出我們閱讀材料后得出的啟示意義。我們可以從 三種棋中提煉其中的智慧,來提煉我們對“啟示意義”的理解。我覺得可以從下棋的目標和 下棋的規(guī)那么兩個方面去提煉。下棋的目標,三種棋的目標是不一樣的,圍棋是以圍更大的地盤為目標;象棋的目標 在于“將軍”,就是斬首;跳棋的目標是力求己方的棋子率先全部到達終點,不能英雄主
5、義單兵作戰(zhàn),要講求團隊精神。從這個角度來立意,可以提煉出:目標要明確,選擇適合 的策略實現目標。下棋的規(guī)那么也蘊含著很豐富的智慧。圍棋“你中有我,我中有你”,可以提煉出相互 和諧相處,隨時變化自己的策略,有一個生存的機會都要爭取,錨銖必較,相互糾纏等等。 象棋“棋子分為不同角色,行棋時有各自的規(guī)那么,棋手排兵布陣展開攻防。”可以提煉出要 有角色意識,有規(guī)那么意識,不同的角色,要遵守不同的規(guī)那么,要學會利用好不同的規(guī)那么, 到達最終的目標。跳棋“行棋時棋子可彼此借力,相互搭橋鋪路”我們可以提煉出要學會借 力,互相支援,要有團隊意識,等等?!痉椒ㄒI】審題立意難度大。審題時首先要抓住材料中,這一文
6、化現象所表達的觀 點。如“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的” “逆鋒起筆,藏而不露;中鋒用筆,不 偏不倚;停滯迂回,緩緩出頭” “地位平等,你中有我、我中有你;分為不同角色,有各 自的規(guī)那么,陣展開攻防。可彼此借力,相互搭橋鋪路”。然后跳出這些句子所指的文化現 象,發(fā)揮想象,延伸到其比喻義、象征義,聯系社會和人生,參悟出其中所包含的處世哲 理。( 2022全國新高考I卷廣東、湖南、湖北、福建、江蘇、山東、河北)圍棋悟人生?!氨臼帧⒚钍?、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言, 應該從本手開始
7、,本手的功夫扎實了,棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手,而忽視 更為常用的本手。本手是基礎,妙手是創(chuàng)造。一般來說,對本手理解深刻,才可能出現妙手; 否那么,難免下出俗手,水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章,表達你的感悟與思考。 要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信 息;不少于800字。思辨型:“本手、妙手、俗手”,由二元關系變?yōu)槿P系,思辨色彩更濃?!氨臼帧?強調打牢基礎;“妙手”強調創(chuàng)新(造),但不是否認“木手”,因為熟能生巧;“俗手” 強調不要急于求成,是進一步證明“本手”之基與“妙手”之變的緊密關系。本手是妙
8、手的 基礎,妙手是本手的發(fā)揮與創(chuàng)造!本手缺乏而求妙手,必為俗手!基礎不牢而求開展,必然 后勁缺乏,欲速那么不達。如果只取一點,不及其他,如單純立意為創(chuàng)新,明顯是不合題目要 求的。三者關系可以分開論述,也可以立足于一點,兼顧其他兩點。(接下頁)語文暢學優(yōu)作文微課系列(共17講,配有完整的課件)【語文暢學優(yōu)】2022作文微課1抓住核心概念深挖概念內函.docx【語文暢學優(yōu)】2022作文微深2快速構思之并列式結構 docx【語文暢學優(yōu)】2022作文微課3快速構思之“引議聯結”-docx【語文暢學優(yōu)】2022作文微課4如何寫得深刻之一:讀出材料背后的菠【語文暢學優(yōu)】2022作文微課5如何寫得深刻2 (
9、精品版:Tdocx【語文暢學優(yōu)】2022作文微課6行文構思一一布局謀篇的深思(一、技法指導+課堂范例.docx 【語文暢學優(yōu)2022作文微課7行文構思一一布局謀篇的深思仁、高考作文快速構思范例docx 【語文暢學優(yōu)1 2022作文微課8如何寫得深刻5作文構思真題譏|練一啟【語文暢學優(yōu)】2022作文微課9如何寫得深刻6論證說理一一論述過程中的深入.docx 【語文暢學優(yōu)】2022作文微課10 2022高考作文熱點美育話題作文7 Udo= 1語文暢學優(yōu)】2022作文微課11 2022高考作文熱點美育話題作文THVdo短 【語文暢學優(yōu)】2022作文微課12高考作文漫畫專題心docx【語文暢學優(yōu)】20
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11、的大 觀園竣工后,眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修醉翁亭記“有亭翼然” 一句中,取“翼然”二字;賈政認為“此亭壓水而成”,題名“還須偏于水”,主張從“瀉 出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字,有人即附和題為“瀉玉”;賈寶玉那么覺得用“沁芳” 更為新雅,賈政點頭默許?!扒叻肌倍郑c出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃 省親之事,蘊藉含蓄,思慮周全。以上材料中,眾人給匾額題名,或直接移用,或借鑒化用,或根據情境獨創(chuàng),產生了不 同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示,引發(fā)深入思考。請你結合自己的 學習和生活經驗,寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不
12、要套作,不得抄襲;不得泄露個 人信息;不少于800字?!静牧掀纷x】甲卷作文題目被認為是2022年高考作文最難寫的題目。作文材料與統(tǒng)編 教材紅樓夢“整本書閱讀”的研習有關,代表了新教材、新高考“考教結合、呼應教材” 的新方向。話題從作文材料中來?!按笥^園匾額題名”這一情節(jié),“有亭翼然”“瀉玉”“沁 芳”三者中,賈寶玉的“沁芳”高出一籌,因為其根據情境獨創(chuàng),富有韻味,極為應景。可見 “沁芳”是作文的集焦點。材料關鍵句有“沁芳二字,點出了花木映水的佳境,不落俗 套;也契合元妃省親之事,蘊藉含蓄,思慮周全”,提示語有“眾人給匾額題名,或直接移 用,或借鑒化用,或根據情境獨創(chuàng),產生了不同的藝術效果”。再
13、進一步提練,得出“移用、 借鑒與獨創(chuàng)”的三元關系思辯話題?!痉椒ㄒI】2022高考全國甲卷,紅樓夢大觀園試才題對額”情節(jié)材料,引出“直接移用、借鑒化用、根據情境獨創(chuàng)”話題,既是對大觀園取名事件的梳理概括,又是對 考生作文怎么寫的指向引領。從中可以看出“移用”是淺層次,即移過來直接照用;“借鑒” 高于“移用”,不是簡單地移,是在“借”的基礎上有所鑒別和吸收;“獨創(chuàng)”是高層次的, 涉及到知識的吸引、遷移和轉化,是一種創(chuàng)造性發(fā)揮與運用。從“移” “鑒”到“創(chuàng)”,是 一個逐步發(fā)揮直至升華的過程。題2【原題再現】【2022鄭州一?!块喿x下面的材料,根據要求寫作。(單純語句 型)子曰:“不患無位,患所以立
14、;不患莫己知,求為可知也。”(論語里仁)這那么 語錄闡釋了名位與才能的關系,說明了孔子立身處世的基本態(tài)度。其意為:不發(fā)愁沒有地位, 只發(fā)愁沒有獲得地位的才能;不發(fā)愁沒有人知道自己,應追求足以使別人知道自己的才能。 也就是說,有才能才會有地位名聲;沒有才能,即使得到了地位名聲也容易喪失。上述材料能給努力實現自我價值的當代青年以啟示,請結合你對自身開展的思考 寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個 人信息;不少于800字?!咀魑闹笇А筷P鍵句:“不患無位,患所以立;不患莫己知,求為可知也。不發(fā)愁沒有地位, 只發(fā)愁沒有獲得地位的才能;不發(fā)愁沒有人知道自
15、己,應追求足以使別人知道自己的才能。關鍵詞:名位才能【材料審讀】材料引用論語,談到了才能的重要性,闡釋了才能與名位之間的關系: 才能大小決定名位高低,有才能才會有名位;沒有才能,即使暫時擁有名位,也終是鏡花水 月,不能長久。結合材料中的內容,可以從三個當面去看待才能的重要作用:一是擁有才能 是追求名位的關鍵;二是酒好不怕巷子深,只要有才能,就不必擔憂自己籍籍無名;三是 應當積極追求、堅持奮斗,創(chuàng)造足夠強大的才能?!咀魑囊蟆款}目中規(guī)定了寫作的身份是“努力實現自我價值的當代青年”,即作為當 代青年,一定要肯定獲取才能、贏得成功、積極進取、追求進步,要從正向的角度去看待才 能和名位的關系,以知識技
16、術武裝自己,盡力實現個人價值,正確看待才能和名位的關系, 直面進取的人生,而不能態(tài)度消極,懈怠懶散,不思進取,“佛系”“躺平”?!痉椒ㄒI】扣材料關鍵句:“有才能才會有地位名聲;沒有才能,即使得到了地位名 聲也容易喪失”,此句總結概括了材料中孔子語錄的內涵和道理,明確地指出了“才能”在 成功中所起到的決定性作用,是文章構思的主題和方向。例3 2022屆深圳六校第二次聯考23.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)(現代材料+名句觀點型)材料一:在剛剛落幕的東京奧運會上,我們致敬“勇奪首金”的楊倩,為她備賽 階段不斷穩(wěn)定心態(tài)、專注于提高自身而動容;我們亦致敬“無冕之王”的蘇炳添,為 他持續(xù)改進
17、技術、執(zhí)著于超越自我而喝彩;而此屆奧運會中金牌榜的比拼更是激烈、: 中國代表隊一度以34金領跑奧運金牌榜首,“中國第一”的求勝強音奏起;比 賽收官之日,當美國隊在金牌榜首以39: 38反超中國時,“功虧一簧”的失落聲陣 陣。材料二:曾國藩家書云:“吾輩在自修處求強那么可,在勝人處求強那么不可”。 對于以上材料,你有何看法?請結合材料寫一篇文章,表達你的感悟與思考。 要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得 泄露個人信息;不少于800字?!静牧辖庾x】第一局部呈現的是東京奧運會熱點內容:“勇奪首金”的楊倩、“無 冕之王”的蘇炳添,我們“為他持續(xù)改進技術、執(zhí)著于超越自我
18、而喝彩”,這呼應 了材料二的“自修處求強”;與此同時,在奧運會金牌榜的比拼中,“中國第一”的 求勝強音與“功虧一簧”的失落聲那么表達了國人“勝人處求強”之心。第二局部是曾 國藩家書中一段話。曾國藩認為一個人的強大有兩種:一是個人通過“自修”獲得 的強大,第二種是通過“勝人”獲得的強大。寫好這篇作文的關鍵,是對“自修處求 強”和“勝人處求強”的理解??忌谛形闹姓f明“自修”和“勝人”的內涵,明 確自己的態(tài)度。寫作時除了有對東京奧運會新聞的分析外,考生還要聯系現實生活進 行適當延展?!痉椒ㄒI】扣材料關鍵句:“自修處求強那么可,在勝人處求強那么不可”,理解觀點內 涵:自修處求強,一個人要注重自己
19、內心的修養(yǎng),努力提高自身的素質,通過日積月累, 逐步養(yǎng)成圣賢標準的道德品行,這樣才能獲得真正的強大;“勝人處求強”說到底就是要 獲得對他人的超越感和優(yōu)越感,從而謀求他人對自我的肯定,服從或尊敬。獲得他人的肯 定本來也屬常情,但如果這種優(yōu)越感的獲得要以壓抑他人、傷害他人為代價,那么終 會讓自己陷入困境??偨Y:名言名句類作文材料,我們審題時要扣住關鍵句子,理解這些句子所具有 的觀點態(tài)度和思想內涵,并以之作為我們的立意觀點。注意名言名句中的觀點是帶有 普遍性哲理的,我們在寫作時一定要進行生活化理解,找到一個突破口,小角度切入, 就社會現實來談對這一觀點的思考與感悟。(三)歷史故事類材料如何審讀?例:
20、【湖北省2022屆高三暑期8月學科能力測試聯考試題】資治通鑒開篇記載了這個故事:晉國的智宣子想以智瑤為繼承人,族人智果說:“他 不如智宵。智瑤有五項長處,只有一項短處。高大俊美,精于騎射,才藝雙全,能寫善辯, 堅毅果敢;他唯一的缺乏是不夠寬仁。如果他以五項長處來制服別人而不能按照仁義的標準 行事,誰能和他和睦相處?要是真的立智瑤為繼承人,那么智氏宗族一定滅亡”。智宣子卻 認為智瑤的性格能擔負起在險惡的斗爭中將家族發(fā)揚光大的使命,過分寬仁的族長可能讓家 族一敗涂地。智果因此脫離智族家族。后來智瑤果然憑借個人的才智和力量使智家成為晉國 最強大的家族。但其咄咄逼人的行事風格迫使韓趙魏三家結盟,共同對
21、付智家。最終在三家 的聯合進攻下智瑤失敗,智家被滅族。只有智果一支得以保全。你在網絡上參加了一個名為“讀史明智”的社群,大家圍繞上述材料組織了一次交流分 享。上面故事哪一點讓你感觸最深?請將你的感受和思考寫成一篇發(fā)言稿。關鍵句:智瑤有五項長處,只有一項短處。高大俊美,精于騎射,才藝雙全,能寫 善辯,堅毅果敢;他唯一的缺乏是不夠寬仁。如果他以五項長處來制服別人而不能按照仁 義的標準行事,誰能和他和睦相處?關鍵詞:寬仁【材料審讀】題目材料內容主要陳述一個歷史故事。材料中有三個主要人物,智瑤、 智宣子、智果,故事的中心人物應為智瑤;智宣子和智果對智瑤持不同看法,也就有兩種不 同結果,前者族滅,后者得
22、以保全。對智瑤的認識可借助智果的評價,抓住關鍵句“他唯一 的缺乏是不夠寬仁”“不能接照仁義的標準行事”,扣出關鍵詞語“寬仁”“仁義”。題 目:在“讀史明智,讀史修身”中立德樹人,引導考生汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“仁”的思想, 在“智”與“仁”,也就是在才與德的思辨中幫助考生樹立正確的人生觀和價值觀?!痉椒ㄒI】在理清故事情節(jié)的基礎上,找到核心人物;看故事結果,品人物評價; 從故事人物的關鍵性話語中找到珠絲馬跡;從主要人物成功或失敗中得到啟示;要扣住材料 中的關鍵句子、關鍵詞語。因為這些詞句已經或明或暗點出了寫作重心。(四)寓言(神話)故事類材料如何審讀?例:【重慶南開中學高2022級高三開學質量檢測
23、作文材料】有一只烏鴉打算飛往東方,途中遇到一只鴿子。雙方停在一棵樹上休息,鴿子看見烏鴉 飛得很辛苦,關心地問:“你要飛到哪里去? 烏鴉憤憤不平地說:“其實我不想離開,可 是這個地方的居民都嫌我的叫,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉:“別白 費力氣了,因為如果你不改變你的聲音,飛到哪兒都不會受歡迎的?!标P鍵句:因為如果你不改變你的聲音,飛到哪兒都不會受歡迎的。關鍵詞:改變【材料審讀】從思辨角度來看,這道作文題目很有訓練價值。我們可以多問幾個“為 什么?貓頭鷹遷徙的背景是什么?鄉(xiāng)人皆惡其鳴。貓頭鷹的態(tài)度和行動始何?有自知 之明的,知道自己缺乏之處,并試圖改變這種缺乏,所以要遷徙。出發(fā)點
24、是好的,態(tài)度也是 端正的。貓頭鷹錯在哪里?貓頭鷹以改變環(huán)境的方式實現自我的改變,來完善自己或完美 自己,目的是達不到的,也就是不能從根本上解決問題。因為無論它到哪里,只要叫聲不變, 人人皆厭惡之。貓頭鷹之困境如何解決?在一個環(huán)境中假設得不到認可,就應該反思自己的 問題或缺點,而不是搬遷逃避,只有正視自己的缺點并加以改進,才能得到大家的歡迎。再 推進一層,這那么寓言故事告誡人們:對待自己的重大缺點和某些重大問題,要從根本上加 以解決,不能像貓頭鷹搬家那樣,就事論事,回避矛盾。作文探討的思辨話題:個人與環(huán)境,適應與改變。這一話題是暗含在寓言材料中的, 特別是在材料結尾句“如果你不改變你的聲音,飛到
25、哪兒都不會受歡迎的”有重要提示,需 要考生自己找出來,并品悟中心詞“改變”?!痉椒ㄒI】:寓言故事類作文,就是要抓住寓意。還要細品故事,扣住材料中的關 鍵句子、關鍵詞語。相對而言,批出寓言類材料作文背后隱藏的思辨話題難度較高。(五)現代類材料如何審讀?傳統(tǒng)文化還有一種考察形式,就是以現代社會生活和科技開展中,融入了傳統(tǒng)文化的因 子,以此為內容,考察傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。題1【原題再現】【河北省唐山市2021-2022學年高三上學期期末語文試題】.閱讀以下材料,根據要求寫作。.材料1:近日,一批90后藝術生將琵琶行改編成流行歌曲,這首5分半鐘的歌 曲,將白居易琵琶行600多字的詩全編進去了,毫無
26、堆砌之感,副歌局部還用了戲劇唱 腔。僅上傳兩天,就收獲2萬屢次點擊。網友紛紛點贊“終于找到了背古詩的正確姿勢”。.材料2: 2021年春節(jié),河南衛(wèi)視春晚將舞蹈唐宮夜宴搬上舞臺,這支舞蹈展示 了唐朝少女從教坊日常到趕赴夜宴一展才藝的全過程,舞臺還運用了先進 技術,串聯起多 件國寶級文物,令表演者身入其境、觀眾沉醉其中,節(jié)目一播出,便收獲了熱議和好評。材料3: “你我暮年,閑坐庭院,云卷云舒聽雨聲,星密星稀賞月影?;ㄩ_花落憶江南。 你話往時,我畫往事。愿有歲月可回首,且以深情共白頭?!边B日來,這首現代小詩居然被 傳為唐代大詩人杜甫創(chuàng)作,被網友瘋狂轉載,稱其“最美最甜” “驚艷了大唐讀了上述材料,你
27、有什么思考?請據此寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明 確文體,自擬題目;不耍套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。不少于800字?!静牧蠈徸x】這是一那么多材料作文。三那么材料中心指向統(tǒng)一,但又互有補充。材料一 和材料二都是正面范例,強調傳統(tǒng)文化用現代方式演繹,依然可以受到青少年的喜愛,可 以看出傳統(tǒng)文化自身的生命力;但材料一強調形式上要創(chuàng)新,材料二強調與現代科技手段 相結合。這對“如何做”的問題有所啟發(fā)。材料三是個反面實例,傳統(tǒng)文化固然要繼承, 要開展,但前提是要尊重文化,而不是借“熱愛”之名“戲說”甚至“惡搞”文化。【構思、】考生寫作時可先提出問題:如何讓傳統(tǒng)文化在現代得以傳承并煥發(fā)生機。然 后論述讓傳統(tǒng)文化永葆生機的一些正確的做法,如采用當代青年喜聞樂見的藝術形式弘揚 傳統(tǒng)文化;利用現代科技手段將傳統(tǒng)與現代結合:改良傳統(tǒng)文化,使之
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