小學文明禮儀教育活動方案(6篇)

1、第17頁共17頁小學文明禮儀教育活動方案一、指導思想根據市局安排，三月份是文明禮儀活動月，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。二、活動主題文明禮儀伴我行三、組織機構組長：_組員：_各班班主任四、活動目標文明禮儀教育具體內容見小學生文明禮儀常識，著重做好以下幾點：1.尊師愛生禮儀：見到老師要主動打招呼，向老師問聲好(老師好)；放學時，向老師說聲再見；進老師的辦公室時，應先喊

2、報告，經老師允許后方可進入。同學問可彼此直呼其名，不說臟話，不打架，不取給同學起外號。使用好禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。2.公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。集會時保持安靜、不隨意走動，升旗儀式時，全體學生應整齊排列，面向國旗，肅立致敬，升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽，行禮，唱國歌時，高亢嘹亮。做好課前準備，預備鈴聲響恭候老師，課堂上專心聽課、認真記筆記、積極發(fā)言、完成作業(yè)。3.食堂用餐禮儀：在老師的指導下有秩序地進入餐廳，坐

3、在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立，安靜、文明進餐，飯、菜、湯要吃凈，不偏食、不挑食，碗、碟輕拿輕放，擺放整齊，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯。4.穿著行走禮儀：衣著整潔，樸素大方經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手，按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。課間活動有秩序，不追逐吵鬧，上下樓梯靠右行；出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。上學、放學、出操自覺排隊，乘車不搶座位，主動給老、幼、病、殘、孕婦等讓座。五、實施辦法1.學校制定活動方案，組織班主任及相關人員領會“文明禮儀伴我行”主題教育活動的意義和要求，

4、并布置活動工作。2.利用廣播、櫥窗、板報、國旗下講話等多種形式宣傳和普及禮儀知識，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍，形成學校文明禮儀之風。3.進行一次班內文明禮儀的勸導活動。尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，制作一張“文明提醒卡”，征集“我身邊的文明小故事”。4.學校成立文明禮儀督查小組，每天進行檢查評比，每周頒發(fā)文明班級流動紅旗。評比表彰主題教育活動表現突出的班級和個人，評出校級“文明禮儀先進班集體”和“文明禮儀之星”。附：小學生文明禮儀常識實驗小學校德育處小學文明禮儀教育活動方案（二）中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進學生提

5、高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下:一、工作目標1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。二、具體措施1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據每月工作重點布置有關的文明禮儀黑板報。2、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中。在常規(guī)教育

6、工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把文明禮儀行為規(guī)范文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課，堅持做好記錄。3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中在各領域教育教學活動中，要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把規(guī)范細則滲透到教學中去。并根據文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學生在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。4、開展文明禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐

7、富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。5、與家庭教育、社會教育結合。通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。小學文明禮儀教育活動方案（三）一、指導思想“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映?！岸Y儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關系準

8、則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內容。二、實施內容(一)學校禮儀1、進校禮儀:進校三步曲:立正、敬禮(隊禮:立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏;從體側經前胸，動作不慌也不忙;手掌小臂成直線，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉，手心側向左前方。團禮:立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴。)問候。(聲音響亮)2、課堂禮儀:預備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、敬禮，齊聲道“老師好”;學生遲到進教室，先喊“報告”，經老師同意后，再進入教室;學生有急事需出教室，先舉手，起立報告

9、老師，經老師同意后再出教室;下課時，起立和老師互道再見。3、課間禮儀:課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。4、尊師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。5、同學間禮儀:同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該

10、給予熱情的幫助。6、集會禮儀:學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”，會議中端坐靜聽。(1)升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。(2)開學、結業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入、退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關的事。(3)上臺發(fā)言、領獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。7、校內公共

11、場所禮儀:自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。(二)個人禮儀1、言談禮貌:交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。2、儀態(tài)舉止:(1)談話姿勢:交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。(2)站姿:站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側，雙腿立直。(站如松)(3)坐姿:入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時，要自然穩(wěn)當，右腳向后收半步，而后站起。(坐如鐘)

12、(4)走姿:輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。(行如風)3、衛(wèi)生習慣:講究梳理勤更衣。(三)社交禮儀1、餐桌禮儀:用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始，夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲;餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時對他人說一聲“請慢吃”;愛惜糧食，不亂倒剩飯。2、遞物與接物:遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關照，鄰居有困難時，能主動幫助。小學文明禮儀教育活動方案（四）一、指導思想:以“講文明懂禮儀樹新風”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良

13、好的文明禮儀習慣為重點內容;以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養(yǎng)、訓練、引導學生明確禮儀規(guī)范要求，使學生努力做到:文明禮儀進校園，做文明小學生;文明禮儀進班級，做文明小主人;文明禮儀進家庭，做文明小使者。著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明懂禮儀樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。二、活動目標:1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風。三、組織機構:組長:林福仁副組長:李金和、楊國清、朱鴻榮魏

14、春發(fā)、黃春魁、吳國春成員:王環(huán)雨、朱雪華、高建清林慶霞、林秋花、高桂花四、活動安排:第一階段:宣傳學習1、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。2、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。3、充分利用“紅領巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀。4、充分利用校園媒體，組織學生觀看文明禮儀影視教材。5、各班主任組織學生學習小學生文明禮儀和小學生守則、小學生日常行為規(guī)范。6、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報。(黑板報:低、高年組各校1期。手抄報:低、高年組各校2篇;中心校3篇。時間:_月_日上交中心校。)7、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。(低、高年組

15、各校_名;中心校_名。時間:_月_日。)8、舉行文明禮儀講故事比賽。(低、高年組各校_名;中心校_名。時間:_月_日。)(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)9、評選出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”、“小淑女”。10、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。(各校至少5張照片于_月初之前上傳中心校郵箱。)第二階段:活動實施1、在學習文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到文明行為訓練與養(yǎng)成教育相結合、與評選文明衛(wèi)生班級、文明禮儀班級相結合。2、少先隊負責設立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導學生的行為。每周收集、歸納學生中涌現的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和

16、表揚。3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮儀小報等。4、學校要把禮儀教育納入學校的地方課程中，使禮儀教育進校園、進課堂。評選出“文明禮儀班級”、“小紳士”、“小淑女”;并通過“小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的湄洲島。第三階段:總結與表彰1、要求各校全面總結活動開展情況。2、表彰“文明禮儀班級”、“小紳士”、“小淑女”。小學文明禮儀教育活動方案（五）一、指導思想：以“3.5學雷鋒日”，“3.8婦女節(jié)”，“3.12植樹節(jié)”為契機，以感恩教育、愛

17、心教育、環(huán)保教育等為切入口，深化學生的思想道德建設，把做人做事的基本道德轉化為良好的行為習慣，從小事做起，從身邊事做起，為建設和諧校園、文明校園而努力！二、活動時間：_年3.1-3.31三、活動內容及形式：1、利用國旗下講話，進行文明禮儀月的啟動和動員。(3.3_)2、“與雷鋒同行，與文明有約”主題活動。(3.3-3.8)(1)借閱一本有關于雷鋒的書籍。(語文老師、_)(2)3._日班隊課組織觀看一部關于雷鋒的電影。(教導處、_)(3)組織部分隊干部打掃校園周邊環(huán)境。(大隊部、_年級每班_個隊、校園管理人員)(4)3.8那天幫助媽媽做一件家務，對媽媽說一句感恩的話。(班主任)3、“美化校園環(huán)境

18、，建設綠色家園”主題活動。(3.10-3.14)(1)3.11(周二)大課間進行“美化校園撿垃圾大行動”。(大隊部)(2)3.12各中隊進行一次“綠色環(huán)保主題班會”或進行廢舊物品手工制作活動。(班主任)4、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動我先行”主題活動。(3.17-3.21)本周各班主任加強對學生的勤儉教育，落實“光盤行動”，大隊部也要組織值周班級對中午就餐情況進行督察。(班主任)5、總結反思，評選班級文明小使者。(3.24-3.31)各班根據實際，開展一次文明禮儀月總結為主題的班會，對一個月以來的各項活動進行總結反思，評出班內的文明小使者，利用板報或展板進行宣傳。(班主任)逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學逍林東鎮(zhèn)

19、鎮(zhèn)小學文明禮儀月活動小結本次文明禮儀月，學校開展了“與雷鋒同行，與文明有約”、“美化校園環(huán)境，建設綠色家園”、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動我先行”三大主題活動。每個活動學校都有專人負責落實，做到扎實有效地開展。根據慈溪市少工委、團市委的相關文件，我校開展“與雷鋒同行，與文明有約”的主題活動，通過看雷鋒電影、書籍，給媽媽做一張節(jié)日賀卡、評比身邊最美的人等子活動，讓學生們把雷鋒精神落實到身邊的小事中，讓感恩教育落實到平常的生活中?！扒趦€節(jié)約記我心，光盤行動我先行”主題活動，全校上下開展了“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙”的四節(jié)約活動，有專門的節(jié)約約定，如開關大屏幕的時間，就餐的要求，用紙的要求等等，通過各種

20、細小的規(guī)定和倡導，每個老師和同學們都有了勤儉節(jié)約意識并落實到了實際行動中?？傊宽椈顒游倚６荚鷮嶉_展，收到很好的效果。逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學小學文明禮儀教育活動方案（六）小學開展文明禮儀教育道德實踐，具體活動安排如下：一、教育活動的指導思想以“文明禮儀我先行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規(guī)范守則、志愿服務為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為

21、文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環(huán)境做出貢獻。二、成立教育活動領導小組組長羅斌副組長魏桂華崔俊成員吳雪梅謝雨羅國祥各班班主任三、教育活動的主要內容、校長動員講話，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式。、以“文明禮儀我先行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“文明禮儀我先行”主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它

22、教育教學活動緊密結合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的講座活動等形式，進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，以其推動整個育人環(huán)境的進一步改善，更好地促進學生的身心健康發(fā)展。4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，通過開展“文明禮儀我先行”主題班會教育活動，把“文明禮儀我先行”與小學生守則、小學生行為規(guī)范教育相結合，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。5、分發(fā)文明禮儀常識，讓學生了解和掌

23、握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。6、開展以“文明禮儀我先行”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。7、精心布置，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。8、開展校園禮儀知識競賽活動。9、由各大隊舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。0、各中隊、大隊評選、表彰“禮儀之星”和“校園文明禮儀先進班集體”。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過

24、程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。四、教育活動的主要措施和要求(一)加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各校要制定出行動計劃、實施方案，狠抓落實。(二)建立監(jiān)控激勵機制，各校要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評選優(yōu)秀班主任、先進班集體主要內小學開展文明禮儀教育活動方案安昌路小學開展文明禮儀教育道德實踐，具體活動安排如下一、教育活動的指導思想以“文明禮儀我先行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規(guī)范守則、志愿服務為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育

25、實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環(huán)境做出貢獻。二、成立教育活動領導小組組長羅斌副組長魏桂華崔俊成員吳雪梅謝雨羅國祥各班班主任三、教育活動的主要內容、校長動員講話，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式。、以“文明禮儀我先行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“文明禮儀我先行”主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀