2021年教育社會實踐報告

1、2021年教育社會實踐報告教育社會實踐報告1實習(xí)是我們師范生立刻踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有重視要的意義.但此次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特其他意義,我們懷著一半驚喜一半忐忑的心情到達實習(xí)學(xué)校青云譜實驗學(xué)校.三個月實習(xí)生活片刻即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們獲取了意想不到的成績,獲取了難得的經(jīng)驗.自然,由于我們經(jīng)驗不足,實習(xí)過程中也存在一些問題.現(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)以下:我于8月28號到達青云譜實驗學(xué)校報到,正式開始了我的實習(xí)生活.由于我頂替的老師擔(dān)當(dāng)一年級兩個班的課程,所以我被分配到擔(dān)當(dāng)一年級兩個班的實習(xí)數(shù)學(xué)老師.這讓我有點無望,由于我從沒想過自己會被安排去教小學(xué)

2、一年級,我素來在努力為成為一名優(yōu)秀的中學(xué)老師準(zhǔn)備著,所以在暑期時期,我素來在指導(dǎo)班擔(dān)當(dāng)高中和初中課程的授課工作,但沒擔(dān)當(dāng)過小學(xué)課程的授課工作,對教小學(xué)生一點經(jīng)驗都沒有.可是,我知道這沒有選擇的余地,所以,仍是欣然地接受了.隨著和我置換的老師學(xué)習(xí)幾天此后,我就開始了了自己的教師之路.在授課前,我仔細(xì)地研究數(shù)學(xué)教師授課用書.星級授課設(shè)計與作業(yè)設(shè)計等參照書,同時,我參照著黃老師留給我的授課設(shè)計,自己考慮著寫授課設(shè)計.先是授課進度表,接著是全冊備課,爾后是課時計劃,最后就開始正式備課了.碰到掌握嚴(yán)禁的地方,我就主動向其他老師討教.我經(jīng)常去聽晏秋平老師的課,虛心討教其他老師的經(jīng)驗和教法.在聽課的時候,盡

3、可能地記錄下其授課過程,由于一年級的學(xué)生特別難管,他們大多都沒有自律意識,愛玩,愛動,愛說話,愛起訴,他們做不到整節(jié)課都集中精力聽講,上課時經(jīng)常會有一些小插曲發(fā)生,所以講堂紀(jì)律比較差.所以聽課的時候我更重視學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的授課方法,怎樣保持好講堂紀(jì)律,以及怎樣辦理講堂中的小插曲.課后我會對該老師提出自己的見解和見解,建設(shè)方案.在經(jīng)過多次地與別的老師交流后,我覺察自己在教態(tài).教師語言,語速等方面都獲取了顯然的進步.從兩個月的實習(xí)中我認(rèn)識到,當(dāng)一名人民教師太難了,特別是當(dāng)一名小學(xué)老師,要解說一堂課它必定備課寫授課設(shè)計上課批閱作業(yè)接受學(xué)生反應(yīng)信息自己寫檢討講評穩(wěn)固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是

4、每個環(huán)節(jié)都有好多小細(xì)節(jié),不只要你仔細(xì),還要發(fā)揮創(chuàng)辦性思想,特別是上課.教育社會實踐報告2今天是暑期社會實踐的明天,我們迎來了更多的小朋友.上午,我們連續(xù)學(xué)習(xí)繪畫.今天的主題是我心愛的事物,要求大家將自己最喜歡的東西,在紙上放大畫在中心,讓大家一眼就能看到,再在它的周圍添上環(huán)境.小朋友們的思想天馬行空,有畫小魚的,有畫小兔子的,有畫卡通人物的更有畫恐龍的.但隨之而來也產(chǎn)生了一些問題,比方知道自己的東西,卻不知道怎樣用畫筆很好的表現(xiàn)出來,還有,不知道怎樣搭配顏色.我們耐心的回答和幫助小朋友,使他們的畫面既有自己思慮的東西又能表現(xiàn)出作品的感覺.下午,我們?yōu)榱藥椭⒆觽冋{(diào)治心情進行了游戲環(huán)節(jié).一開始大

5、家一同玩你畫我猜,有幾個小女孩展現(xiàn)了自己不錯的繪畫水平,但也有幾個年紀(jì)較小的孩子比較膽寒,不太愿意登臺游戲.過了一會,大家和志愿者老師玩起了敲鼓傳花和五毛一塊,氛圍十分活躍.經(jīng)過明天的實踐,我理解了老師課前必然要做好充分的準(zhǔn)備,要想到學(xué)生們會在講堂中碰到的各樣問題,這樣才能鎮(zhèn)定自在的應(yīng)付.今天是暑期社會實踐的第三天,不知不覺中實踐活動已經(jīng)過半了,我們也和孩子們從不熟悉變得熟稔起來.今天上午我們率領(lǐng)小朋友們彩色砂紙進行繪畫,小朋友們對這種新式的繪畫資料感覺好奇和奇特,所以在畫畫的過程中十分仔細(xì).誠然我們做好的范畫想讓孩子們照著畫,可是孩子們卻更愿意自己想象,自己創(chuàng)作.旁邊的家長頭幾天還說孩子小不

6、教他們畫他們不知道畫什么,孰不知孩子有自己的想法和創(chuàng)辦性,我感覺我們應(yīng)當(dāng)激勵孩子將自己的想法畫出來,而不是一味的去要求孩子把相同事物畫對.畫像.下午我們進行了折紙課程,孩子們學(xué)習(xí)了愛心的折法,紛繁將自己折好的愛心送給自己的媽媽,媽媽們也十分驚喜.今天是暑期社會實踐的第四天.上午我們交小朋友們剪團花.從開始折再到畫.剪,大一些的孩子學(xué)的很快,小一些就需要我們一步步的解說和幫助.最后大家還在自己的團花展現(xiàn)紙進步行了精心的裝修.從整體來看,女孩子明重要比男孩要耐心.仔細(xì),有些男孩子剪了一張又一張也沒有人家的優(yōu)良,到最后竟用手撕起了紙,對我說不用剪刀也能夠,我竟無話可說.下午我們進行明天的報告演出的節(jié)

7、目排練,小朋友們有的唱歌,有的拉小提琴,有的朗誦,還有表演小品的,可說是喧雜非凡吶.大家滿懷著希望準(zhǔn)備著明天的報告表演.教育社會實踐報告3_年9月_日到_月9日之間我和其他_位同學(xué)到達附小進行教育實習(xí).實習(xí)生活是辛苦的,也是很成心義的.在附小校領(lǐng)導(dǎo).老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功.回首這兩個月,我在不斷的向尊長老師們學(xué)習(xí)他們的授課經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中意會到教師的歡樂和煩憂,意會到我將來工作的快樂,也有了新的追求.一.授課工作由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,所以被分到二年4班做數(shù)學(xué)實習(xí)老師兼班主任.數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師,五十歲左右,言談爽利,是個特別

8、有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在授課上給了我很大的幫助,幫我剖析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的建議,怎樣更大程度的激發(fā)學(xué)生的思想,讓他們更簡單的發(fā)現(xiàn)老師的妄圖,接受新的知識等等.我是從第一周的星期五開始上課的,黃老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,可是給個機會你去和學(xué)生接觸,感覺他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備.這樣一來,心情放松了好多,講題目的時候,我發(fā)現(xiàn)好多被我認(rèn)為是很簡單的事情,若是沒有對小朋友們提出來,他們就會誤會你的意思,像編應(yīng)用題,沒有把格式寫出來,可是口頭說明的話,他們個個都不知道從哪里下手,又如你說:拿尺子在題當(dāng)今面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題.會

9、有學(xué)生問你:老師,劃多長的線段?我隨口說了句:大概_厘米.結(jié)果好多孩子特別仔細(xì)的劃了出來,密密的挨著,還標(biāo)上_厘米的字樣,根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情,讓人啼笑皆非.這給我一個教訓(xùn):數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)當(dāng)是特別精練而要求到位的,不然小學(xué)生是很難理解你的真實妄圖,更無法達到預(yù)期的授課收效.只管授課仍是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師.授課設(shè)計每每更正,再拿給黃老師過目,她立刻會指出一堆大大小小的問題來,像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連接等等.改改改,直至老師說能夠了,就準(zhǔn)備試講,上新課.她的兩個班級二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上,兩個班的學(xué)生的接受程度大概相同,但我

10、的授課收效仍是有一點點差別,由于上完一個班級的課后立刻評課,指出不足讓你更正,接著上其他一個班的課.這樣的利處是,你會更有目的的改良授課過程,所以會很快的進步,經(jīng)過授課對照讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長.上課,除了教授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部.激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱忱和感覺學(xué)習(xí)的快樂,是更為重要的方面.所以,講堂上老師必定擁有一種授課_自信,才能感染你的學(xué)生.為他們供應(yīng)寬松的而自由的思慮環(huán)境,讓全部喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成就,所以我不行是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答以下問題,而是賞賜更多的互動時間,讓學(xué)生充分討論或許提問此后給一點時間把他們的做法講給同桌聽

11、.這樣讓每一個人都動起來,經(jīng)常還會有很多優(yōu)秀的發(fā)現(xiàn)呢!可是這樣一來,講堂序次怎么控制呢?這就得益他們老師本來制定的一些講堂紀(jì)律管理口令.響亮拍三下手,學(xué)生們立刻有反應(yīng):一面雙臂做端坐姿勢做好,一面說:快坐好!進而提示沒有留意到老師指令的學(xué)生.或許講課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,小朋友立刻說:看黑板!諸這樣類的口令,形成學(xué)生們的一種共鳴,這些授課手段在講堂控制中作用特別大.說到講堂的調(diào)控手段,不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)辦了一種賞罰方法:分組畫星星.關(guān)于表現(xiàn)的特別好的組,每次加一個星星,紀(jì)律不好的組,每次擦掉一個他們已經(jīng)獲取的星星,并對獲取星星ZUI多的小組進行小小的禮物

12、獎賞,這個舉措結(jié)果很奏效,小朋友們也愿意為自己的小組爭取星星獎賞.其他,老師的授課機智也會讓你的講堂更有魅力,有時還收到不測的好收效呢!這是我察看到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的,像有一次二年級的其他一位黃老師的認(rèn)識周長的公然課,本來可是研究長方形的周長計算方法就能夠了,但學(xué)生提出用他自己的方法也能夠求出課件里面的圓的周長計算方法,黃老師對他的做法賞賜必然很同意,并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去研究和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法,學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都吃驚不已.我還沒有達到那種授課的機智程度,但有時課上面對學(xué)生提出的一些奇怪的問題也會用一些狡猾的回答騙過他們,若是素來說很正確的為什么,只怕會更為解說

13、不清呢.有時的小插曲,上課其實也蠻幽默的.二.班主任工作很痛快的說,我對班主任工作仍是一孔之見,可能是我在這方面比較愚笨一點吧.我所在班級的班主任是陳老師,她皮膚微黑,二十多歲的年青老師,粉面含春威不露,她給我的班主任工作的建議是四個字:恩威并施(其實凡是這樣說的老師是威多于恩的,呵呵).看看四班,果然很齊整,再怎么喧華的場面,這位班主任一出馬,舉起右手:三秒鐘給我排好隊,刷刷刷,全員到位.眼神所到之處,個個屏聲肅立,多讓人吃驚.這終究是怎么練成的呢?經(jīng)我多天察看,發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價實的嚴(yán)師啊!一旦發(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點名嚴(yán)格責(zé)怪.經(jīng)常上語文課從前都是紀(jì)律整頓誠然紀(jì)律很好,我仍是不能夠同意這

14、種管理方式,由于孩子們和其他班的孩子對照更難展現(xiàn)出甜甜的微笑.嚴(yán)多與寬,懲多于獎,冷面多于笑容這樣的教育方式關(guān)于小孩子或許太嚴(yán)格了一點吧.莫非平易的老師會帶壞一個班嗎?班主任必定要夠兇嗎?再看同年級的楊老師的班級,這位三十歲左右,性情溫柔的班主任的班級又是怎樣一個面貌呢?機會終于來了.這日她有事要請假一個下午,所以想讓我看班.下午午會時間我去得稍微晚了一點,正想不知沒有老師在場會多亂的場面,走進去,發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生都特別沉寂的造作業(yè),講臺坐了一個小值日生,正在監(jiān)察坐不住的孩子,整然有序呢!此后我專門討教了楊老師,她的訣若是:給班干部成立聲威,讓他們輔助班主任管理班級,自然這些班干部是要接受全班的監(jiān)

15、察的,一旦有人_情況證明后就必須接受責(zé)怪和必要的處分.關(guān)于表現(xiàn)好的孩子,也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部,和本來的班干部一同管理紀(jì)律等等.我發(fā)現(xiàn)楊老師特別會夸耀孩子,像我們四班的演讀排演秋,她過來指導(dǎo)的時候,感覺這班的孩子聲音好聽,但表情僵直.會適時的夸耀:這位小朋友笑得真美啊!這位也是,還有這位那么美麗的秋天要你們把它表現(xiàn)出來,要美麗的笑出來才讓人知道它的美麗啊!充滿陽光的笑容,溫暖的聲音讓學(xué)生們特別愿意配合她的排演.班主任的工作是瑣碎的,既有煩憂更有快樂,由于這里是ZUI湊近少兒單純心靈的工作.在附小,班主任的平時工作有:看早讀和午會,有時是午睡;課間操和軍訓(xùn),學(xué)生們的安全部是班主任工作的重

16、點,特別低年級學(xué)生,他們開朗好動,簡單受傷.這些事情我們實習(xí)時期要輔助班主任做好.我做班主任時候適逢二年級的三件大事:秋游,校運會和演讀比賽.秋游,由于我們這些實習(xí)老師從旁輔助,學(xué)生們都盡興而歸;校運會和演讀比賽都獲取了不錯的成績,這讓我很為他們感覺很驕傲.ZUI后一個大的節(jié)目是主題隊會,這個活動是實習(xí)生個人負(fù)責(zé),從方案設(shè)計到演員的選定直至ZUI后的隊會舉行,我和二4班的學(xué)生連續(xù)了近兩個星期的艱辛排演,沒有班主任的幫助,研究著過來,中間碰到了很多困難,也氣餒過,但ZUI終仍是順利舉行,只管沒有完好達到預(yù)期的理想收效,但畢竟邁出了重要的第一步,我相信自己必然會勝任班主任這個意味著責(zé)任和相信的職位

17、的.兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了.其中的離合悲歡我會在此后的工作中不斷咀嚼.去回味.去的研究.這一個多月的里有我的好多第一次:第一次真實站在講臺上.第一次面對學(xué)生說了好多話.第一次有人甜甜的叫我老師.我想這些離合悲歡.這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷.將是我此后走上工作崗位后的一筆財富.在此,對帶隊老師劉朝暉老師,指導(dǎo)老師黃老師.原班主任陳老師及其他全部支持和幫助我的老師.領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝!感謝你們!教育社會實踐報告4半年的見習(xí)期立刻結(jié)束.在這半年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱支持和幫助下,我仔細(xì)做好班主任和英語授課工作,積極達成學(xué)校部署的各項任務(wù).下面我把今年度的工作做簡要的報告.一.師德表現(xiàn)

18、平時積極參加全校教員工大會,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,重視政治理論的學(xué)習(xí),同時配合組里搞好教研活動.每周準(zhǔn)時參加升旗儀式,從很多勤.遵照安排,人際關(guān)系友好.另一方面,教師的言行,學(xué)生極易如故接受,很少去鑒識,所以,我本著要對學(xué)生的一世負(fù)責(zé),認(rèn)識到必定要正視自己的言行.以身作則,才能為人師表.要修業(yè)生做到的,自己必定先做到.若是言行脫節(jié),說做不一,或許是要修業(yè)生這樣做,自己卻那樣做,只能惹起學(xué)生厭惡,造成惡劣影響.我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中成立聲威.獲取敬愛,起到典范作用.二.班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨練與培養(yǎng),讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任.經(jīng)過

19、向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教育上一方面的嚴(yán)和愛都是不行的.班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點.在工作中注意:制定確實有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力.激勵干部勇敢工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識.能力上獲取更大進步,在紀(jì)律上言傳身教,力爭從各方面給全班起到典范帶頭作用.充分利用課間講話和班會課.抓住和學(xué)生們交流的時間,認(rèn)識班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題.或講座.或討論.或給他們講充滿人生真諦的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地.關(guān)懷后進生.行為偏差生.后進生.行為偏差生是有著富強的自卑感難教育的一批.對此,我拿出了極大的

20、耐心,經(jīng)過家訪和講話等形式漸漸使他們有所轉(zhuǎn)變.現(xiàn)在我班已經(jīng)漸漸向著一個既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團結(jié)向上民風(fēng)的集體聚攏.班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕作的職業(yè),在此后的教育生涯中,我將用我的青春連續(xù)耕作這片園地.三.英語授課工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語授課工作.面對這兩個有必然年紀(jì)差距的年段,我依照他們各自不相同的特點因材施教,重視注意做到以下幾點:深入仔細(xì)的備好每一節(jié)課.在備課中,我仔細(xì)研究教材,力爭正確掌握重點,難點,并重視參閱各樣資料,制定切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的授課方法及授課形式.注意弱化難點重申重點.授課設(shè)計編寫仔細(xì),其實不斷概括總結(jié)以提高授課水平.仔細(xì)上

21、好每一節(jié)課.我在英語講堂采用多樣化活動授課,把音樂.簡單的舞蹈動作.游戲.畫畫.比賽等融入到講堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍講堂氛圍,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地激勵自己English,icandoenglish,icansay.仔細(xì)實時批閱作業(yè),注意聽取學(xué)生的建議,實時認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行指導(dǎo).堅持聽課,仔細(xì)記錄,積極參加評課,學(xué)習(xí)各組教師的授課經(jīng)驗,努力研究適合自己的授課模式,并抓住每次出門學(xué)習(xí)的機會,揚長避短,收獲很多.重視教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進的理論應(yīng)用于講堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了多次公然課.經(jīng)過開公然課,使自己的

22、授課水平獲取很大的提高,但也使我意識到了自己在授課方面的不足之處,一年教齡公然課碰到各位老師的好評.整體上來說,我感覺從大學(xué)校園走進小學(xué)校園,不行是是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者.在這樣一個變化的過程中有苦有甜,可是我知道全部的付出必然會有回報的.以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我必然會再接再厲,連續(xù)努力工作.教育社會實踐報告5我就要走上社會了,走開生活四年的大學(xué)校園了,一時我有一點不舍,可是這又能怎么樣呢,聚散總有時,只能希望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,那樣的生活才是進步,才是更成心義的生活.回憶畢業(yè)從前兩個月的教師實習(xí),我素來

23、難以忘掉.十年樹木,百年樹人.四年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進步,不斷完滿自己,不斷超越自己.近兩個月的實習(xí),使我真實意會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的授課理論變成授課實踐,使虛假授課變成真實的當(dāng)面的授課.近兩個月的實習(xí),現(xiàn)在回憶起來,短短的實習(xí)生活,感覺能夠說不錯,真的很不錯.當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲老師好.老師好的感覺真好,我有時感覺自己是不是被叫上癮了.呵呵.近兩個月的實習(xí),令我感覺頗多.我實習(xí)的班級是二年級_班,一大群八.九歲的少兒子,又可愛,又開朗,又好動,又俏皮.記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我.我特別感人.聽了一周的課此后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇處女作.自然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,講堂