小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)上冊(cè)二線(xiàn)與角課題角的度量_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)上冊(cè)二線(xiàn)與角課題角的度量_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)上冊(cè)二線(xiàn)與角課題角的度量_第3頁(yè)
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1、課題 角的度量 彭州市紅巖學(xué)校 楊長(zhǎng)偉教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)引入量角器的必要性,認(rèn)識(shí)量角器。2、會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)。教學(xué)重、難點(diǎn): 1、認(rèn)識(shí)量角器。2、會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)。教法與學(xué)法: 教法:創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)探究。 學(xué)法:體驗(yàn)感悟,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備量角器。教學(xué)過(guò)程:一、激趣引入:1.出示滑梯圖片,讓學(xué)生觀(guān)察比較大小2.指名說(shuō)說(shuō)你是怎么比的:觀(guān)察法、重合法。3.小組討論,思考如何比較?4.引出認(rèn)識(shí)量角器的必要性,學(xué)習(xí)用量角器度量角的大小。二、合作探究,認(rèn)識(shí)量角器1.認(rèn)一認(rèn)(1)觀(guān)察量角器你發(fā)現(xiàn)了什么 先自己看,再小組交流,然后以小組為單位向大家介紹。(2)看書(shū)自學(xué)剛才沒(méi)發(fā)現(xiàn)

2、的.(如:度,中心,零刻度線(xiàn))。(3)認(rèn)識(shí)中心點(diǎn),零刻度線(xiàn),以及量角器上的數(shù)字的意思。(4)說(shuō)說(shuō)1和平角。2.試一試,量角器上看角的度數(shù)。(1)自學(xué)試一試,說(shuō)說(shuō)1、2各是幾度,是怎么量的? 小組討論,再全班交流,總結(jié)用量角器量角的步驟:第一步:中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)角的頂點(diǎn)。第二步:零刻度線(xiàn)和角的一條邊重合(分清是內(nèi)圈的零刻度線(xiàn)還是外圈的零刻度線(xiàn))。第三步:從(內(nèi)或外)零刻度線(xiàn)開(kāi)始,看另一條邊所指的度數(shù)。 (2)量一量練一練的第二題的、:先估一估,再量一量,和同桌說(shuō)說(shuō)是怎么看的 ,再指名演示。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、用量角器量出直角的度數(shù)。2、誰(shuí)說(shuō)得正確?(練一練)為什么?有什么好方法來(lái)判斷對(duì)還是錯(cuò)呢?可先估計(jì)是銳角(小于90度)還是鈍角(大于90度)量一量練一練的、的度數(shù)。用量角器量出一副三角尺每個(gè)角的度數(shù)。你學(xué)會(huì)了什么?怎么來(lái)量出一個(gè)角的度數(shù)?得出度量的方法:點(diǎn)對(duì)點(diǎn),邊對(duì)邊,讀準(zhǔn)度數(shù)。數(shù)學(xué)活動(dòng).學(xué)習(xí)用量角器畫(huà)角五、總結(jié)測(cè)量方法:強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)與點(diǎn)的重合,邊與邊的重合

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