大班科學(xué)活動會變的蠶教案反思

1、大班科學(xué)活動會變的蠶教案反思這是大班科學(xué)活動會變的蠶教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)：1通過活動，了解蠶寶寶長大及結(jié)繭的過程。2用語言、繪畫等方式記錄表達(dá)自己觀看的過程。3對喂養(yǎng)活動感愛好，體驗蠶寶寶結(jié)繭的艱辛，萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。4充足體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。5培育探究自然的愛好。二、活動準(zhǔn)備：1蠶寶寶生長過程的PPT。2熟蠶的照片和圖片，錄像，紙和筆。3蠶繭幾個。三、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗。提問：最近，我們班來了很多小客人，它們是誰呢？那蠶寶寶是什么樣子的？2、出示圖片：這是小好友畫得蠶寶寶，它和你們講得一樣嗎？

2、（1）如今的蠶寶寶還吃桑葉嗎？不吃桑葉的蠶寶寶叫什么名字？（2）蠶寶寶剛來時是什么樣子？你們是怎樣喂養(yǎng)的？（3）從蟻蠶到熟蠶它們是怎樣長大的？請你們邊看錄象邊商議，請一個小好友來記錄蟻蠶到熟蠶的生長過程，3、幼兒分組畫畫。4、蠶寶寶結(jié)繭。（1）這些蠶寶寶長大后會干什么？它們是怎樣結(jié)繭的？是不是這樣呢？（2）幼兒看錄像。提問：蠶寶寶結(jié)繭要幾天時間？當(dāng)你看到蠶寶寶結(jié)繭這么辛苦，你們心里有什么想法？我們小好友一起來學(xué)學(xué)看，學(xué)了以后感覺怎樣？5、蠶寶寶吐了絲，接了繭，還會變嗎？會變成什么？你們想明白嗎？6、出示繭。（1）繭里面有什么呢？它和吐絲前的熟蠶一樣嗎？什么地方不一樣？（2）老師總結(jié)：蠶寶寶真了

3、不得，它從小變成大，從大變成不一樣的東西。那蠶蛹還會變嗎？會變成什么？7、幼兒猜想。小好友猜了許多，蠶蛹究竟會變嗎？會變成什么？活動延長：關(guān)于蠶的一生還沒有玩，我們將連續(xù)帶著孩子在科學(xué)區(qū)中觀看蠶蛹變成了什么？蠶媽媽是怎樣生寶寶的，這樣他們對小蠶的一生就有一個系統(tǒng)的、完好的熟悉?；顒臃此迹河捎谧陨斫?jīng)驗的缺乏，在課程審議時將這一活動布置在了還沒有蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。由于這次的活動布置的時間還不是蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。所以沒有蠶寶寶可以讓小好友飼養(yǎng)，因此對蠶寶寶的生長、活動等習(xí)性不熟識。農(nóng)村本是家家戶戶都飼養(yǎng)蠶的，但是如今飼養(yǎng)蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小好友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點(diǎn)都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小好友都猜錯了。但是由于請小好友自己自由的猜蠶的生長過程，小好友對這個活動非常的感愛好。主動主動的參與活動、答復(fù)問題。還會由于自己猜對蠶寶寶生長的一個環(huán)節(jié)而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養(yǎng)蠶的季節(jié)時再讓孩子們進(jìn)行觀看。主要采納了圖片和老師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、主動參與呢？我就讓孩子們依據(jù)自己的經(jīng)驗和猜想先商量、講解并描述。我再進(jìn)行訂正、補(bǔ)充