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文檔簡介

1、大班科學(xué)我們的幼兒園教案這是大班科學(xué)我們的幼兒園教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：由于進(jìn)行城區(qū)改造，孩子們從大人的談?wù)撝械弥覉@面臨著搬遷，他們對(duì)新幼兒園充滿了美妙的向往和憧憬。因此，我結(jié)合大班幼兒愛玩拼圖游戲的特點(diǎn)，抓住幼兒的愛好點(diǎn)和興奮點(diǎn)，從幼兒最熟識(shí)的幼兒園的照片入手，引導(dǎo)幼兒在拼拼玩玩中探究并溝通拼圖的方法和秘密，讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中獲得經(jīng)驗(yàn)，親歷和感受科學(xué)探究的過程和方法，進(jìn)展幼兒觀看、推斷、合作等技能，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、勝利的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，了解圖與圖之間的關(guān)系，探究拼圖的根本方法。2進(jìn)展幼兒的觀看力以及規(guī)律思維力量。3大膽溝通操作過程，體驗(yàn)

2、勝利的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大頭針、透亮即使貼、操作材料1、2、3、音樂?；顒?dòng)過程：一、猜一猜1出示一張照片，由小至大綻開，請(qǐng)幼兒猜一猜，照片里拍的是什么地方。2出示幼兒園新圖紙，引出本次活動(dòng)主題。二、填一填出示被破壞的第一部分圖紙，完成第一次拼圖任務(wù)。1幼兒拼圖2請(qǐng)幼兒介紹自己的拼圖：你拼的是什么？是怎么拼的？3老師小結(jié)：剛剛小好友在拼圖的時(shí)分用了許多方法，看外形、顏色、圖案，還要看大小。4我們拼的是圖紙中的哪個(gè)地方呢？三、拼一拼出示被破壞的第二部分圖紙，完成第二次拼圖任務(wù)。1、幼兒拼、送2、請(qǐng)幼兒介紹自己的拼圖T：告知大家你拼的是什么？你用了哪些方法？四、合作拼出示被破壞的第三部分圖紙，四人一搭配作，完成第三次拼圖任務(wù)。1幼兒合作拼圖。2說說自己一組拼的是什么？3啟發(fā)幼兒將四組圖片合拼。五、結(jié)束活動(dòng)。1驗(yàn)證拼完的圖紙和原來的圖紙是否一樣，體驗(yàn)完

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