大班科學(xué)有趣的鞋子教案反思

1、大班科學(xué)有趣的鞋子教案反思這是大班科學(xué)好玩的鞋子教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。大班科學(xué)：好玩的鞋子活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鞋子的名稱(chēng)、特征、材料及穿著者。2、明白要穿適宜的鞋子。3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了特別鞋子的愛(ài)好。4、通過(guò)觀看、溝通與商量等活動(dòng)，感知四周事物的不斷改變，明白一切都在變。5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完好的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種鞋子的圖片若干；大人的鞋人手一份；爸爸、媽媽、弟弟、妹妹的圖片各一；2、特別作用的鞋子課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎激趣聽(tīng)說(shuō)大班的小好友最喜愛(ài)猜謎了，今日老師給小好友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)。猜猜是什么？（鞋子）二、幼兒觀看自己的鞋子，

2、熟悉童鞋。今日你穿的是什么鞋子呢？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？熟悉運(yùn)動(dòng)鞋、靴子、皮鞋、布鞋等。（從鞋子的名稱(chēng)、材料、款式等來(lái)介紹，幼兒熟悉童鞋）小結(jié)：我們小好友穿的這種鞋叫童鞋。三、參觀鞋展熟悉男鞋和女鞋。1、參觀鞋城小好友的鞋子可真漂亮，今日正好是步步高鞋城開(kāi)業(yè)，我們一起去參觀一下，看看那里有些什么樣的鞋子。（小好友參觀鞋城，熟悉更多的鞋子。）參觀后提問(wèn)：你看到了那些鞋子？哪雙鞋子印象最深？是什么材料做的？什么季節(jié)穿的？是誰(shuí)穿的？2、送鞋今日明明一家也來(lái)到了鞋城，我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)？（分別貼出明明、妹妹、媽媽、爸爸的頭像）他們想請(qǐng)我們小好友幫他挑鞋子，你們能挑好嗎？（幼兒把鞋子圖片放到相應(yīng)的人身邊

3、）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己給誰(shuí)挑選了鞋，挑選了什么鞋，并說(shuō)說(shuō)為什么送給他？我們一起來(lái)看看媽媽得到了哪些鞋、爸爸得到了什么鞋、明明和妹妹得到了什么鞋？小結(jié)：媽媽穿的這些鞋是女鞋，爸爸穿的這些鞋叫男鞋。四、游戲穿爸爸、媽媽的鞋小好友們你們穿過(guò)爸爸、媽媽的鞋嗎？今日我們就來(lái)穿這大人的鞋做游戲，做什么游戲呢？（幼兒換上大人的鞋子做老鷹捉小雞的游戲。體驗(yàn)穿大鞋的感覺(jué)。）你們剛剛玩游戲的時(shí)分和平常有什么不同，穿大鞋是什么感覺(jué)？小結(jié)：我們穿大鞋會(huì)覺(jué)得不舒適，我們應(yīng)當(dāng)穿自己的適宜的舒適的童鞋。五、熟悉一些特別的鞋子播放課件，你們見(jiàn)過(guò)里面的鞋子嗎？是在那里見(jiàn)過(guò)的，誰(shuí)穿的？熟悉釘鞋、溜冰鞋、潛水鞋、芭蕾鞋等。活動(dòng)延長(zhǎng)：連續(xù)去搜集各種各樣的鞋子，了解更多關(guān)于鞋子的學(xué)問(wèn)。活動(dòng)反思：本節(jié)課轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，主要是以觀看為主，讓幼兒充足了解鞋子的每個(gè)構(gòu)造，依據(jù)幼兒的觀看和理解設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的鞋子。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中孩子們觀看很認(rèn)真，把握了鞋子的根本構(gòu)造，在設(shè)計(jì)鞋子方面，孩子們對(duì)鞋子的大體輪廓還是能勾畫(huà)出來(lái)的，不過(guò)對(duì)鞋子樣式及鞋子