大班科學恐龍的世界教案反思

1、大班科學恐龍的世界教案反思這是大班科學恐龍的世界教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、有主動探究恐龍秘密的主動性，能大膽表達對恐龍的熟悉。2、初步了解恐龍的生活習性、形狀特點等。3、嘗試用線條記錄試驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果?；顒訙蕚洌?、有關(guān)恐龍的課件。2、幼兒搜集的有關(guān)恐龍的圖片、書籍、玩具和VCD等。活動內(nèi)容：一、參觀恐龍展覽會，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。1、師：小好友你們喜愛恐龍嗎？今日老師把恐龍的圖片、玩具、圖書布置了一個恐龍展覽會，請小好友去參觀一下，然后說說你看到了些什么恐龍？明白些它們的什么秘密？2、幼

2、兒參觀展覽會。二、借助多媒體，讓幼兒初步了解恐龍的生活習性、形狀特點等。1、讓幼兒互相介紹自己明白的恐龍及其它們的生活習性、形狀特點。2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習性、形狀特點等。（1）霸王龍1、請幼兒說說對霸王龍的熟悉。師：哦，你們瞧，今日霸王龍也來了，那讓它來自己介紹一下好嗎？（播放霸王龍課件）（2）梁龍1、幼兒介紹2、師：你介紹的真不錯，那讓我們來找一下梁龍今日有沒有來？3、幼兒答復：來了。4、師播放有關(guān)梁龍的課件。（3）劍龍1、播放劍龍的叫聲。2、師：那是誰的叫聲呀？哦，原來是劍龍。那我們來聽一下劍龍的介紹吧。3、師播放有關(guān)劍龍的課件。4、師：聽完了它的介紹你們還有什么問題要問嗎

3、？5、幼兒提問。（4）魚龍1、師：瞧，那是誰在向我們游來？2、幼：魚；海豚不對，是魚龍3、師：那讓我們來看一下那位小好友是說的正確的？4、師播放有關(guān)魚龍的課件。（5）翼龍1、師：你們知不明白哪種恐龍是在天上飛的？2、幼兒答復。3、師：那它和鳥一樣嗎？5、幼兒答復。6、讓我們來聽聽它自己說的吧。7、播放有關(guān)翼龍的課件。（6）三角龍1、播放媒體2、師：為什么它叫三角龍？（7）媒體出示各種恐龍的圖片，請幼兒說說是否熟悉這些恐龍。三、觀看恐龍錄像。1、師：我們明白了那么多恐龍的學問，那你們想不想一起回到恐龍時期看看？2、幼：想。3、那請每個小好友對你邊上的小好友說出三種恐龍的名字那樣我們就可以進入光陰隧道回到恐龍時期了。4、幼兒互相說出三種恐龍的名稱。6、師播放恐龍影片，幼兒觀看。四、玩恐龍拼圖游戲1、師：剛剛我們回到了恐龍時期驚險不驚險呀？師：老師剛剛還受到了一份恐龍們送給我們小好友的禮品，恐龍拼圖。（出示恐龍拼圖）它們要我們用最快的速度的把它拼出來，小好友你們可以做到嗎？幼：可以。4幼兒四人一組進行拼圖。五、活動結(jié)束師：好了，沒有拼好的小好友待會兒回教室我們還可以再拼。【活動反思】恐龍去哪里了這是個非常有意義的探討活動，幼兒會主動主動的探討活動，但有時小好友說出的答