公司企業(yè)生產(chǎn)安全教育培訓(xùn)課件

1、安全第一 預(yù)防為主SAFETY FIRST PREVENTION FIRST企業(yè)安全促進(jìn)生產(chǎn)培訓(xùn)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)安全責(zé)任重于泰山20XX年8月8日匯報人：XXX安全第一 預(yù)防為主SAFETY FIRST PREVENTI目錄CONTENT安全理論概述壹安全意識提升貳安全知識學(xué)習(xí)叁目錄CONTENT安全理論概述壹安全意識提升貳安全知識學(xué)習(xí)叁壹安全理論概述OVERVIEW OF SAFETY THEORY第一強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)安全責(zé)任重于泰山壹安全理論概述OVERVIEW OF SAFETY THEO壹如何理解安全強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)現(xiàn)金和銀行卡不能丟了或被偷財產(chǎn)安全爛了的

2、蘋果不能吃要扔掉食品安全過馬路要看紅綠燈避讓車輛交通安全壹如何理解安全強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)現(xiàn)金和銀行卡不能丟了壹如何理解安全強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)安全究竟是什么？似乎誰都知道，又似乎誰也說不清楚“安全”一詞，似乎能夠包羅萬象，似乎很虛，但與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。多數(shù)定義：狹義不發(fā)生安全事故，廣義的安全免除了不可接受風(fēng)險的狀態(tài)。對“安全”的了解每個人人都有自己的認(rèn)知，但是目的卻只有一個。 您是如何理解安全的呢？壹如何理解安全強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)安全究竟是什么？似乎壹如何理解安全 - 實(shí)例 - 穿越馬路強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)危害識別在穿越馬路前，左右看看有沒有上下行的汽車風(fēng)

3、險評價有上下行的汽車則對汽車的行駛速度和距離以及自己的速度作出計(jì)算判斷，是否在馬路中間與汽車相交安全措施當(dāng)與汽車在馬路中間相交的可能性很大時，自己停下來，讓汽車先過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最后在沒有危險時，再穿過馬路壹如何理解安全 - 實(shí)例 - 穿越馬路強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全貳安全意識提升IMPROVE SAFETY AWARENESS第二強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)安全責(zé)任重于泰山貳安全意識提升IMPROVE SAFETY AWARENES貳安全意識提升強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)20世紀(jì)初，英國白星海運(yùn)公司建造了當(dāng)時世界最大最豪華的一艘客船泰坦尼克號。船長259米，最大寬度為28米，舵重超過100噸。被稱為“

4、永不沉沒的夢幻客輪”?！熬褪巧系塾H自來，他也弄不沉這艘船。”然而滿載2208名乘客和船員的泰坦尼克號在它的處女航中沉沒，只有705人獲救，成為20世紀(jì)最大海難！泰坦尼克號之所以沉沒：第一，在于建造完成之時，人們認(rèn)為它“永不沉沒”第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風(fēng)險第三，更在于集體忽視危險存在，事故就不可避免。號稱“永不沉沒”的泰坦尼克號，告訴我們一個道理：意識不到危險是最大危險。貳安全意識提升強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)20世紀(jì)初，英國白星貳安全意識提升強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)人生的價值健康家庭權(quán)利金錢友誼10000人們往往注重如何增加后面的0，以增加自己的價值。但如果沒有前面的1，后面

5、的0的價值何在？貳安全意識提升強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)人生的價值健家權(quán)金友貳風(fēng)險無處不在強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)風(fēng)險無處不在，事故的發(fā)生有許多直接、潛在、內(nèi)在、間接等許多因素。有的可以在一定程度上加以控制，有些在一定時期內(nèi)還是無能為力。由于疏忽或過失以及主觀上不注意、不關(guān)心、心存僥幸，以致增加風(fēng)險事故發(fā)生的機(jī)會和加大損失的嚴(yán)重性的因素。貳風(fēng)險無處不在強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)風(fēng)險無處不在，事故的貳風(fēng)險無處不在強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)海因里希法則：即，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隱患。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果； 二是：事故

6、的發(fā)生是許多因素互為因果連續(xù)發(fā)生的最終結(jié)果，只要誘發(fā)事故的隱患不消除，發(fā)生事故是必然的，只是時間或遲或早而已。其精髓是：事故隱患和事故的關(guān)系，發(fā)生事故一定由于存在事故隱患造成的；但并不是說，所有的安全隱患一定會導(dǎo)致事故的發(fā)生，任何安全事故都是可以預(yù)防的。 死亡及重傷害事故輕傷害事故無傷害及未遂事故大量隱患 不安全狀態(tài) 不安全行為貳風(fēng)險無處不在強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)海因里希法則：即，每貳風(fēng)險無處不在強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)任何事都沒有表面看起來那么簡單；所有的事都會比你預(yù)計(jì)的時間長；會出錯的事總會出錯；如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。安全生產(chǎn)中，有些小的不安全行為一次或數(shù)十次

7、可能不會導(dǎo)致安全事故，但如果持續(xù)下去總會導(dǎo)致安全事故，及時發(fā)現(xiàn)并糾正生產(chǎn)過程中的不安全行為是避免事故發(fā)生的最重要的工作。貳風(fēng)險無處不在強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)任何事都沒有表面看起貳風(fēng)險無處不在強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)它靠堅(jiān)硬的殼它靠鋒利的鉗它靠尖銳的刺我們靠什么？讓安全成為一種習(xí)慣 習(xí)慣讓你變得更安全貳風(fēng)險無處不在強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)它靠堅(jiān)硬的殼它靠鋒利叁安全知識學(xué)習(xí)SAFETY KNOWLEDGE LEARNING第三強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)安全責(zé)任重于泰山叁安全知識學(xué)習(xí)SAFETY KNOWLEDGE LEARNI叁新員工安全教育的有關(guān)內(nèi)容強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)新員工是事故

8、的多發(fā)群體，發(fā)生安全事故的幾率比較高。是由于新員工在生產(chǎn)各方面安全素質(zhì)不夠引起的。一般新員工初來乍到，對崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態(tài)就會在工作中表現(xiàn)出一些不安全的行為（違章作業(yè)），很容易發(fā)生安全事故。這也就是我們要進(jìn)行新員工安全教育的原因之一。嘿！新環(huán)境，看不懂（我早懂了）！沒事!叁新員工安全教育的有關(guān)內(nèi)容強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)新員工是叁新新員工安全教育的形式強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)新員工安全教育分為三級，也就是我們所說的三級安全教育。三級安全教育包括：廠級安全教育、車間級安全教育、班組級安全教育。通過培訓(xùn)使新員工接

9、受最基本的安全、環(huán)境、職業(yè)健康知識，了解工廠存在的各種危害、風(fēng)險及相關(guān)的防范措施，減少事故的發(fā)生。廠級車間級班組級叁新新員工安全教育的形式強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)新員工安全叁新新員工安全教育的形式強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策和法規(guī)，本廠安全生產(chǎn)的一般狀況，企業(yè)內(nèi)部特殊危險部位的介紹，一般的機(jī)械電氣安全知識。本車間的生產(chǎn)概況，安全生產(chǎn)情況，本車間的勞動紀(jì)律和生產(chǎn)規(guī)則，安全注意事項(xiàng)，車間的危險鄰位，危險機(jī)電設(shè)施、塵毒作業(yè)情況，以及必須遵守的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。班組安全生產(chǎn)概況，工作性質(zhì)和職責(zé)范圍，應(yīng)知應(yīng)會，崗位工種的工作性質(zhì)、機(jī)電設(shè)備的安全操作方法，各種安全防護(hù)設(shè)施的

10、性能和作用，工作地點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生、危險因素及控制方法，個人防護(hù)用具的使用方法，以及發(fā)生事故時的緊急救災(zāi)措施和等。廠級安全教育車間級安全教育班組級安全教育叁新新員工安全教育的形式強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)內(nèi)容包括國叁安全知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)請記住：進(jìn)入公司后只有“規(guī)定動作”,沒有“自選動作”！叁安全知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)請記?。喝踩R學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)安全安全：指免遭不可接受危險的傷害。安全的實(shí)質(zhì)是防止事故，消除導(dǎo)致死亡、傷害、及各種財產(chǎn)損失發(fā)生的條件。本質(zhì)安全本質(zhì)安全：通過設(shè)計(jì)、監(jiān)控等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下

11、也不會造成事故。 叁安全知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)安安全：指免遭不可接叁安全知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)事故隱患未遂事故事故可導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為及管理上的缺陷，是引發(fā)安全事故的直接原因。是指未發(fā)生健康損害、人身傷亡、重大財產(chǎn)損失與環(huán)境破壞的事故。造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。叁安全知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)事故隱患未遂事故事故叁安全知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)輕傷事故死亡事故重傷事故是指造成職工肢體傷殘，或某器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷， 一般指受傷職工歇工在一個工作日以上，計(jì)算損失工作日低于105日的失能傷害。指一

12、次事故有人死亡（含受傷后一個月內(nèi)死亡）的事故。是指造成職工肢體傷殘或視覺、聽覺等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷，引起人體長期存在功能障礙。或者損失工作日等于和超過105日，勞動能力有重大損失的失能傷害。 叁安全知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)輕傷事故死亡事故重傷叁安全知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)管理因素人的因素物的因素安全事故管理上存在缺陷違章指揮違章操作違反勞動紀(jì)律機(jī)械設(shè)備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。叁安全知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)管理人的因素物的安全叁人的不安全行為強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)忽視安全，忽視警告，操作錯誤01人為造成安全裝置失效02使用不安全設(shè)備03用手代替工具操作

13、04物體存放不當(dāng)05冒險進(jìn)入危險場所06攀、坐不安全位置07個體勞動防護(hù)用品、用具未能正確使用08有干擾和分散注意力的行為09不安全裝束10叁人的不安全行為強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)忽視安全，忽視警告叁物的不安全狀態(tài)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷制動裝置有缺欠、安全間距不夠、工件有毛刺、機(jī)械強(qiáng)度不夠、絕緣強(qiáng)度不夠等勞動防護(hù)用品用具缺乏或有缺陷無個人防護(hù)用品、用具；所用的防護(hù)用品、用具不符合安全要求防護(hù)、保險、信號等裝置缺乏無防護(hù)裝置、無保險裝置、無報警裝置、無安全標(biāo)志、無護(hù)欄、絕緣不良、防護(hù)裝置調(diào)整不當(dāng)?shù)仍O(shè)備在非正常狀態(tài)下運(yùn)行設(shè)備帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)、超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、設(shè)備失修、保養(yǎng)

14、不當(dāng)、設(shè)備失靈叁物的不安全狀態(tài)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施、工具、叁管理的缺陷強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)計(jì)上缺陷人員安排不當(dāng)、勞動組織不合理安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)不夠?qū)ΜF(xiàn)場工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯誤沒有事故防范和應(yīng)急措施或者不健全對事故隱患整改不力，經(jīng)費(fèi)不落實(shí)010203040506沒有安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，或者不健全叁管理的缺陷強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)計(jì)上缺陷人員安叁不安全心理強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過得硬，保準(zhǔn)出不了問題。是以往成功經(jīng)驗(yàn)或

15、習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無問題。我行我素是高度緊張后的精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。是個性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以為絕對安全。因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識。僥幸心理01惰性心理02亦可稱“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。干活圖省事，嫌麻煩。 節(jié)省時間，得過且過。叁不安全心理強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)麻痹大意是造成事故的主一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征。顯現(xiàn)對抗：當(dāng)面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章。隱性對抗：

16、表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非。逆反心理04麻痹心理03許多違章人員在行動前的一種重要心態(tài)，把出事的偶然性絕對化，在現(xiàn)實(shí)工作中，對發(fā)生僥幸心理的人時有所見。不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，技術(shù)水平不低，而是“明知故犯”違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)也稱湊興心理。是在社會群體成員之間人際關(guān)系融洽而在個體心理上的反映。個體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開心忘忽所以。過火的玩笑，傷害成員之間的感情，產(chǎn)生誤會和矛盾。湊趣心理06逞能心理05爭強(qiáng)好勝本來是一種積極的心理品質(zhì)，但如果它和炫耀心理結(jié)合起來

17、，且發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭?，就會走向反面。爭?qiáng)好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強(qiáng)但自信心過強(qiáng)，不思后果、蠻干冒險作業(yè)。長時間做相同冒險的事，無任何防護(hù)，終有一失。也稱湊興心理。是在社會群體成員之間人際關(guān)系融洽而在個體心理上是指個人在群體中由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。從眾心理08冒險心理07冒險也是引起違章操作的重要心理原因之一。 理智性冒險，明知山有虎，偏向虎山行。非理智性冒險，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子，硬充大膽。是指個人在

18、群體中由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動，使一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全。因周圍發(fā)生的事影響正常操作，造成違章事故。好奇心理10無所謂心理09表現(xiàn)為心不在焉，滿不在乎。是本人根本沒意識到危險的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用來卡人的。是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里。認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未見過，感覺好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動，使一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)，而影響

19、自身或他人的安全。因周圍發(fā)生的事影響正常操作，造成違章事故。心理幻覺近似差錯12錯覺下意識心理11這是個別人的特殊心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴(yán)重。錯覺是有刺激物的情況下發(fā)生的，一般不會消失（不同于幻覺）在作業(yè)環(huán)境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺功能的限度時，會干擾人的思維判斷，導(dǎo)致判斷失誤和操作失誤。環(huán)境干擾判斷失誤13好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未見過，感覺從事單調(diào)、重復(fù)工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。重復(fù)不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不到有意義和重要性。工作枯燥厭倦心理15情緒波動思想不集中14情緒是心境變化的一種狀態(tài)。顧此失彼、手忙腳亂。高度興奮導(dǎo)

20、致不安全行為。對突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。無法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向。技術(shù)不熟練遇險驚慌16從事單調(diào)、重復(fù)工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。工作枯燥叁安全知識應(yīng)知應(yīng)會強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)公司級車間級班組級安全教育三級安全教育“四不放過”事故原因不查清不放過；責(zé)任人員未處理不放過；整改措施未落實(shí)不放過；有關(guān)人員未受到教育不放過“三知”知生產(chǎn)特性知火災(zāi)危險性知技術(shù)防范措施“四會”會報警會操作消防設(shè)施、器材會撲救初期火災(zāi)會逃生自救方法不傷害自己不傷害他人不被他人傷害（保護(hù)他人不受到傷害）三（四）不傷害三違違章指揮違章操作違反勞動紀(jì)律三無個人無違章崗位無隱患班組無事故特種作業(yè)電

21、焊電工壓力容操作起重設(shè)備操作以上作業(yè)必須持有經(jīng)過國家培訓(xùn)考試合格后頒發(fā)的證書方可上崗作業(yè)。叁安全知識應(yīng)知應(yīng)會強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)公司級三級安全教叁安全標(biāo)志強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)禁止吸煙禁止標(biāo)志禁止人的不安全行為的圖形標(biāo)志當(dāng)心火災(zāi)警告標(biāo)志提醒人們對周圍環(huán)境進(jìn)行注意的圖形標(biāo)志戴防護(hù)鏡指令標(biāo)志強(qiáng)制人們必須做出某種動作或采用防范措施的圖形標(biāo)志緊急出口提示標(biāo)志向人們提供某種信息的圖形標(biāo)志叁安全標(biāo)志強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)禁止吸煙禁止標(biāo)志當(dāng)心火災(zāi)叁職業(yè)健康 職業(yè)病強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)營組織（以下統(tǒng)稱用人單位）的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其

22、他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。構(gòu)成職業(yè)病防治法所稱的職業(yè)病，必須具備四個要件：患病主體必須是企事業(yè)單位或者個體經(jīng)營組織的勞動者；01必須是在從事職業(yè)活動的過程中產(chǎn)生的；02必須是因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的；03必須是國家公布的職業(yè)病分類和目錄所列的職業(yè)病。04在上述四個要件中，缺少任何一個要件，都不屬于職業(yè)病。叁職業(yè)健康 職業(yè)病強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)職業(yè)病是指企叁生產(chǎn)過程中的有害因素強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)物理因素電離輻射當(dāng)身體接觸過量電離輻射，如操作X光機(jī)或使用放射物質(zhì)而無適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，便有可能患上白血病或皮膚癌等疾病。噪音和振動長期接觸噪音又不佩

23、戴有效的聽覺保護(hù)器會導(dǎo)致耳聾；長期使用振動工具（如風(fēng)炮）會令手部疼痛、麻痛，甚至影響工作能力。光線過亮、過暗、炫光及強(qiáng)烈光線對比，可引起眼睛疲勞、眼痛、頭痛及頭暈，甚至發(fā)生職業(yè)性眼病。非電離輻射電焊時產(chǎn)生的紫外線能損害眼睛，導(dǎo)致電光性眼炎。高溫熔化的金屬放出的紅外線可引起熱內(nèi)障。氣壓加壓隧道的工作人員及潛水員，當(dāng)返回正常氣壓而無適當(dāng)?shù)臏p壓時，可能會產(chǎn)生減壓病?；颊邥P(guān)節(jié)疼痛、甚至頭暈及嘔吐等。溫度高溫下工作可能引致中暑；而在凍房內(nèi)工作的人士，身體容易產(chǎn)生凍瘡。叁生產(chǎn)過程中的有害因素強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)物理因素電離叁生產(chǎn)過程中的有害因素強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)化學(xué)因素液體清潔工使用的酸性

24、清潔劑印刷工人使用的白電油實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用的有毒試劑氣體沙井內(nèi)的硫化氫使用石油氣的鏟車放出的廢氣影印機(jī)放出的臭氧有機(jī)溶劑一氧化碳粉塵煙霧采礦及建筑工程產(chǎn)生的矽塵電鍍過程放出的酸霧燒焊產(chǎn)生的金屬煙霧叁生產(chǎn)過程中的有害因素強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)化學(xué)因素液體叁生產(chǎn)過程中的有害因素強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)醫(yī)護(hù)人員及化驗(yàn)室工作員，可因接觸到病人的血液、分泌物、排泄物等，而感染到結(jié)核病、肝炎等。 經(jīng)常接觸動物的人士，如屠夫、農(nóng)夫、皮革處理及制造工人、獸醫(yī)等，較容易感染到炭疽病、馬鼻疽病及禽流感等傳染病。在有鼠類出沒的地方工作：如渠務(wù)工人便有機(jī)會染上鉤端螺旋體病。維修不當(dāng)?shù)耐L(fēng)系統(tǒng) 冷卻水塔，可能滋生 及

25、散播細(xì)菌，引起病變。生物性因素接觸到微生物（病菌、細(xì)菌、真菌等），可能會患上各種疾病。例如：叁生產(chǎn)過程中的有害因素強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)醫(yī)護(hù)人員及化叁生產(chǎn)過程中的有害因素強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)其他因素勞動過程中的因素勞動組織和制度不合理，勞動作息制度不合理等；精神（心理）性職業(yè)緊張；勞動強(qiáng)度過大或生產(chǎn)定額不當(dāng)；個別器官或系統(tǒng)過度緊張；長時間不良體位或使用不合理的工具等。生產(chǎn)環(huán)境中的因素自然環(huán)境中的因素，如異常氣象條件：a）高溫；b）高氣壓；c）低氣壓廠房建筑或布局不合理；由不合理生產(chǎn)過程所致危害；工作環(huán)境產(chǎn)生的危害。產(chǎn)生危害可能因素高毒物品目錄所列化學(xué)因素；石棉纖維粉塵、含游離二氧化硅

26、10以上粉塵；放射性因素：核設(shè)施、輻照加工設(shè)備、放射治療裝置、工業(yè)探傷機(jī)、油田測井裝置、放射性物質(zhì)貯存庫等裝置或場所等。叁生產(chǎn)過程中的有害因素強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)其他因素勞動叁常用噪音防護(hù)用具強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)種類優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)耳塞1.容易攜帶及存放2.隔音效果好3.在熱的環(huán)境中使用比較舒適4.不妨礙其他安全用具1.容易遺失2.顎骨運(yùn)動時可能移動3.佩戴比耳罩稍微復(fù)雜 4.監(jiān)察比較困難5.耳在有患感染性疾病時不適用耳罩1.容易取得舒適效果2.容易保養(yǎng) 3.容易監(jiān)察4.比較穩(wěn)定 5.容易佩戴 6.適用于寒冷天氣1.在濕熱的環(huán)境中比較不舒服2.體積大，有一定重量3.妨礙其它安全用具聽覺器官

27、防護(hù)用品主要有耳塞、耳罩和防噪聲頭盔三大類。叁常用噪音防護(hù)用具強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)種類優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)耳塞叁粉塵分類及防護(hù)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的能長時間浮游于空中的固體微粒叫粉塵。 可分為五類：矽塵：含大量的二氧化硅；矽酸鹽粉塵：象石英、石棉、水泥等；其他粉塵：如煤塵、碳黑、石墨等；金屬性粉塵：如鋁、鎂等；有機(jī)粉塵：如茶、煙草、甘蔗等的粉塵。粉塵對機(jī)體影響最大的是呼吸系統(tǒng)損害，包括上呼吸道炎癥、肺炎(如錳塵)、肺癌(如石棉塵、砷塵)、塵肺(如二氧化硅等塵)以及其他職業(yè)性肺部疾病等叁粉塵分類及防護(hù)強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的能叁常見呼吸器官防護(hù)用品強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)呼吸器官防護(hù)用品是為防止有害氣體、蒸氣、粉塵、煙、霧經(jīng)呼吸道吸人或直接向配用者供氧或清凈空氣，保證在塵、毒污染或缺氧環(huán)境中作業(yè)人員正常呼吸的防護(hù)用具。呼吸器官防護(hù)用品按功能主要分為防塵口罩和防毒口罩(面具)，按形式又可分為過濾式和隔離式兩類。叁常見呼吸器官防護(hù)用品強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)呼吸器官防護(hù)叁勞動防護(hù)用具的種類強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)勞動防護(hù)用品是勞動者在生產(chǎn)過程中為免遭