小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊數(shù)學(xué)好玩《搭配中的學(xué)問》學(xué)歷案

1、搭配中的學(xué)問學(xué)歷案設(shè)計(jì)者：劉欣瑤【學(xué)習(xí)主題與課時(shí)】 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)好玩搭配中的學(xué)問P76-77【課標(biāo)要求】通過實(shí)踐活動，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，探索并掌握簡單的搭配方法，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎靖鞣N搭配方法，初步體會有序思想的重要性。根據(jù)前面積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能選擇有序且簡潔的方法表示出所有搭配方案，掌握解決此類問題的一般方法。3.通過探索交流，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)說明：學(xué)生通過觀察、操作、想象、實(shí)驗(yàn)等活動，初步學(xué)會有條理地思考并解決有關(guān)搭配的

2、現(xiàn)實(shí)問題，初步獲得有關(guān)搭配的活動經(jīng)驗(yàn)。【評價(jià)任務(wù)】完成任務(wù)一（檢測目標(biāo)1）完成任務(wù)二（檢測目標(biāo)1、2）完成任務(wù)三（檢測目標(biāo)2、3）【資源與建議】1.這部分內(nèi)容是在學(xué)生接觸淺顯的排列與組合的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動找事物的內(nèi)在聯(lián)系，通過搭配活動以及學(xué)生之間的交流討論，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.本課的學(xué)習(xí)過程由三個(gè)活動組成：通過討論，用自己的方式記錄搭配的方法按照搭配要求，獨(dú)立選擇更為簡潔的搭配方法發(fā)現(xiàn)兩個(gè)活動之間的知識內(nèi)在聯(lián)系。3.本課的重點(diǎn)是通過搭配活動，訓(xùn)練學(xué)生有序思考的能力，掌握搭配的方法。本課的難點(diǎn)是使學(xué)生有序的思考，做到既不重復(fù)也不遺漏，初

3、步學(xué)會最簡單、最基本的排列組合問題，并且進(jìn)一步體驗(yàn)解決問題方法的多樣性。這一點(diǎn)我們可以在三個(gè)活動環(huán)節(jié)逐漸突破，最終讓學(xué)生體會有序思考的重要性以及符號思想和分類思想在解決簡單實(shí)際問題過程中的簡潔性。設(shè)計(jì)說明：“搭配中的學(xué)問”，讓學(xué)生清楚地知道通過什么活動學(xué)會什么，知道本課的重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)又是什么，最后通過完成檢測練習(xí)，讓學(xué)生清楚了解自己對所學(xué)知識的掌握情況?！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)一：結(jié)合“搭配服裝”要求，小組討論，并記錄。按照搭配要求，小組內(nèi)說一說，并記錄搭配方法。（指向目標(biāo)1） 搭配要求：1頂帽子搭配1條褲子 搭配方法記錄： 2.小結(jié)：（ ）地搭配可以做到不重復(fù)不遺漏。 設(shè)計(jì)說明：借助小組討論并記

4、錄的活動方式，通過交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方法，初步學(xué)習(xí)用符號或字母表示搭配方法的簡潔性，初步感受“不重復(fù)又不遺漏地找到所有搭配方法，應(yīng)按一定的順序進(jìn)行思考”。任務(wù)二：結(jié)合“營養(yǎng)配餐”要求，在搭配過程中選擇簡潔的記錄方法。1.確定配餐要求，選擇更為簡潔的記錄方法試一試。（指向目標(biāo)2、3）配餐要求：（ ）搭配（ ）搭配方法記錄：設(shè)計(jì)說明：明確配餐要求后，根據(jù)之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，嘗試獨(dú)立找出所有的搭配方法，并能選擇更為簡潔的方式表示，進(jìn)一步體會簡潔方法的有序性。任務(wù)三：觀察情境圖，找出要求，選擇喜歡的方法記錄（指向目標(biāo)3）方法記錄：設(shè)計(jì)說明：根據(jù)之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立找到搭配要求并記錄搭配方法，進(jìn)一步感受有序思考的重要性?！緦W(xué)后反思】1.通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了（ ）。2.在記錄的過程中，除了文字還可以用什么方法？（ ）設(shè)計(jì)說明：引導(dǎo)學(xué)生從一系列活動中，歸納所學(xué)的