實驗材料和方法課件

1、教材實驗（2012山東）4 某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是 A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用B.堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于染色體染色C.觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁D.細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)D（12江蘇）19 下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容，正確的是 A. B. C. D.C“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 （3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒

2、體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第_階反應(yīng)，該反應(yīng)變化是_。(11福建).使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：三【H】與氧結(jié)合形成水，同時釋放大量能量（2012天津4）.下列實驗操作難以達到預(yù)期結(jié)果的是A.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短B.在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進入瓊脂快的速率。C.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線D.在“探究a-萘乙酸

3、促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度。BCD（2012上海18）在觀察果蠅唾液腺細胞染色體永久裝片時，某同學(xué)在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體，下列說法錯誤的是 A染色體上的橫紋是基因的所在地B若一般體細胞DNA含量為2C，則裝片上的唾液腺細胞DNA含量高于2CC若視野中有明顯的異物，可移動載玻片或轉(zhuǎn)動目鏡以判斷異物在何處D若在視野左側(cè)有一橫紋較為清晰的區(qū)段，應(yīng)將載玻片左移使之位于視野中央A（2012廣東24）小楊對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表，正確的是( )BC（12廣東）3 分析下表，可推測 ( )D 注：“”顯色

4、，“”顯色更深；“”不顯色。A甲溶液含有淀粉 B乙溶液含有還原糖C混合溶液不含淀粉 D混合溶液含有淀粉酶【權(quán)威預(yù)測】1.考點預(yù)測(1)(必考點)觀察、鑒定實驗。(2)(?？键c)實驗原理、假設(shè)與預(yù)期、實驗步驟、結(jié)果與結(jié)論的綜合分析。(3)(常考點)實驗方案的設(shè)計。(4)(?？键c)實驗方案的評價與修訂。3.題型、賦分推測(以近三年高考新課標(biāo)全國卷為例)【基礎(chǔ)回顧】一、生物經(jīng)典實驗材料的選擇1.經(jīng)典實驗的選材(1)體驗制備細胞膜的方法：選材要求：無核膜和各種細胞器膜；常用材料：_。(2)觀察DNA和RNA在細胞中的分布：常用材料：_。哺乳動物成熟的紅細胞人的口腔上皮細胞(3)用高倍顯微鏡觀察葉綠體和

5、線粒體實驗：常用材料：新鮮的_或者菠菜葉、黑藻葉。(4)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離實驗：選材要求：_、大液泡、液泡中含有_；常用材料：洋蔥鱗片葉_。(5)綠葉中色素的提取和分離：選材要求：選用新鮮的含_豐富的嫩葉；常用材料：新鮮的綠葉，如_。蘚類的葉活細胞葉綠素菠菜的綠葉色素外表皮細胞（3）觀察細胞的有絲分裂或低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化時，應(yīng)注意觀察呈正方形的根尖分生區(qū)細胞。原因：正方形的根尖_細胞處于_狀態(tài)，長方形的細胞可能是根尖的_的細胞，沒有分裂能力。(4)觀察細胞的減數(shù)分裂所選的材料可以是動物的精巢和植物的雄蕊，而不宜選用動物的卵巢和植物的雌蕊。原因：_的產(chǎn)生數(shù)量遠遠多于_，更容易觀察到

6、減數(shù)分裂的細胞。分生區(qū)分裂伸長區(qū)或成熟區(qū)雄配子雌配子(6)觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂：選材要求：選用的材料應(yīng)具有很強的_能力；常用材料：洋蔥的_。(7)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化：選材要求：能夠進行_；常用材料：洋蔥_。分裂增生根尖細胞有絲分裂根尖細胞(5)觀察葉綠體時，若選用菠菜葉則取稍帶些葉肉的下表皮。原因：靠近下表皮的葉肉細胞中的_較大而數(shù)目較少。(6)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原應(yīng)選取成熟的植物細胞。原因：成熟的植物細胞含有_。 葉綠體大的液泡二、高中生物實驗中常用的化學(xué)藥品使細胞分離層析液8.探究酵母菌的呼吸方式_9.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗_10.摩爾根證明基因在染色體

7、上_11.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說_12.調(diào)查土壤中小動物的豐富度_13.估算種群密度(運動能力強的生物)_14.估算種群密度(運動能力弱的生物)_對比實驗法和產(chǎn)物檢測法同位素標(biāo)記法假說演繹法類比推理法取樣器取樣法標(biāo)志重捕法樣方法四、探究實驗對照組的設(shè)置以下對照設(shè)置，哪三組是正確的：_研究氧濃度對植物呼吸的影響，分別在不同氧濃度條件下進行。研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分。比較過氧化氫在不同溫度條件下的分解的實驗，就是將FeCl3溶液與肝臟研磨液作對照。探究生長素促進插條生根的最適濃度的實驗中，需設(shè)置不同濃度生長素與清水組作對照。五、中學(xué)生物學(xué)實驗的基本技術(shù)1.

8、玻片標(biāo)本的制作技術(shù)(1)應(yīng)用：凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，都必須制作成臨時裝片、切片或涂片。(2)舉例：如質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中要制作洋蔥外表皮細胞的臨時裝片，脂肪鑒定中要制作切片。(3)步驟：如“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”：取材_漂洗_制片觀察2.解離技術(shù)和用胰蛋白酶處理動物組織技術(shù)前者用于植物，后者用于動物，目的都是_。解離染色使細胞分散開3.紙層析技術(shù)(1)方法：制樣液制備_點樣液_觀察實驗結(jié)果(2)舉例：如綠葉中色素的提取和分離。4.比色法(1)舉例：如生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定；DNA鑒定；淀粉、尿糖鑒定等。(2)原理：生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑相互作用，能產(chǎn)生

9、顏色反應(yīng)，可以根據(jù)顏色反應(yīng)鑒定生物組織中某些有機物的存在。濾紙條層析5.恒溫技術(shù)(1)舉例：如探究酶的高效性、專一性和受溫度影響的實驗以及細菌培養(yǎng)實驗。(2)實驗室常用的恒溫技術(shù)：_；恒溫箱。6.研磨、過濾技術(shù)(1)舉例：如綠葉中色素的提取。(2)材料作用：研磨過程中加入SiO2是為了_，色素提取時加CaCO3是為了_。水浴研磨充分避免色素被破壞2.(2012安徽T1A)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核。( )【提示】甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。在真核細胞內(nèi)DNA主要存在于細胞核中，

10、故可觀察到細胞核被染成綠色。3.(2012福建T2B)單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明生長素具有極性運輸?shù)奶攸c。( )【提示】本實驗可以說明胚芽鞘的向光性與尖端有關(guān)。4.(2011山東T6)只有在保持細胞活性的條件下，才能用健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動物細胞的線粒體。( )【提示】健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，在線粒體內(nèi)還原氫的作用下，染料由無色變?yōu)榫G色，如果細胞死亡，則線粒體內(nèi)沒有還原氫，則不能起到染色的作用。5.(2011新課標(biāo)全國卷T1D)將人的紅細胞放入4 蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是低溫時紅細胞膜流動性增大。(

11、)【提示】動物細胞的細胞膜相當(dāng)于一層半透膜，可通過滲透作用吸水或失水。將人的紅細胞放入蒸餾水中，盡管溫度較低但蒸餾水大量進入紅細胞，使紅細胞吸水過多而漲破。6.(2011海南T2C)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長。( )【提示】早期培養(yǎng)，營養(yǎng)充裕，因而在培養(yǎng)初期呈“J”型增長。7.(2011北京T2D)用標(biāo)志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐(富)度。( )【提示】標(biāo)志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的種群密度，而非豐(富)度。豐(富)度是一定面積上的物種數(shù)目。8.(2009福建T1D)檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化。( )【提示】檢測試管中的梨汁是否有葡萄

12、糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，應(yīng)用50 65 水浴加熱2 min，再觀察顏色變化?！竞诵淖圆椤?.教材基礎(chǔ)實驗(1)觀察類實驗：說明：以上實驗除了“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”可以使用低倍鏡外，其余均需使用高倍鏡。鑒定類實驗中的“脂肪的切片法鑒定”、探究性實驗中的“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”都需用顯微鏡觀察。典例示法下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法，正確的是 ()A甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅B鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞C該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞，是因為葉肉細胞不含RNAD鹽酸有利于染色

13、體中DNA與蛋白質(zhì)分開，不利于DNA與染色劑結(jié)合B(2)鑒定類實驗：典例示法下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是 ()A葉綠體中色素的分離實驗結(jié)果顯示：色素含量最少的是呈橙黃色的胡蘿卜素B斐林試劑使用時要先把甲液(0.1 g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.01 g/mL的CuSO4溶液)混合均勻C檢測CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀溶液，看產(chǎn)生灰綠色的時間長短D脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被蘇丹染液染成橘黃色的脂肪滴A注意：實驗材料應(yīng)注意選擇無色或顏色淺的材料，這樣可以避免材料本身的顏色掩蓋反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)的顏色，如鑒定還原糖一般不用有色的材料，鑒定蛋白質(zhì)一般不用血紅蛋白等。注意試劑的使用方法

14、不同。如斐林試劑甲液和乙液混合后方可使用，且現(xiàn)配現(xiàn)用，還需水浴加熱條件；雙縮脲試劑使用時先加A液再加B液，不需加熱。其他常用試劑的作用： (3)探究類實驗 ：(4)實習(xí)和研究性課題：典例示法下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，實驗所得到?shù)據(jù)與實際數(shù)值相比，可能偏大的是 ()A探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管B調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈C標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落D樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體數(shù)C注意：調(diào)查方法：取樣調(diào)查法。可根據(jù)不同的調(diào)查目的和對象應(yīng)用不同的取樣方法。調(diào)查選材：為使實驗

15、獲得成功，常選用一些容易調(diào)查的內(nèi)容，如植物種群密度的調(diào)查選擇容易辨別個體的雙子葉植物；遺傳病的調(diào)查選擇發(fā)病率高的遺傳病等。隨機調(diào)查：調(diào)查的隨機性決定了調(diào)查的準(zhǔn)確性，所以應(yīng)做到無區(qū)別對待調(diào)查對象，以確保調(diào)查的準(zhǔn)確性。 現(xiàn)提供生長良好的大蒜，請就有關(guān)實驗回答問題：生物實驗室里，有下列試劑供實驗時選用：A10-5M/l的吲哚乙酸 B4.0g/ml的秋水仙素溶液 C蒸餾水 D醋酸洋紅染液 E鹽酸和酒精混合的解離液 F0.5 g/mL蔗糖溶液（1）分別用上述6種試劑處理大蒜根尖細胞30 min后觀察，經(jīng)哪些試劑處理后的細胞仍有生活力？ 。（2）欲觀察大蒜根尖細胞染色體，依次選用試劑 觀察根尖 ABCE-

16、C-D現(xiàn)提供生長良好的大蒜，請就有關(guān)實驗回答問題：生物實驗室里，有下列試劑供實驗時選用：A10-5M/l的吲哚乙酸 B4.0g/ml的秋水仙素溶液 C蒸餾水 D醋酸洋紅染液 E鹽酸和酒精混合的解離液 F0.5 g/mL蔗糖溶液（3）欲使大蒜的單倍體幼苗結(jié)實，應(yīng)選用試劑 。 B（4）為了觀察葉綠體的形態(tài)和分布，某同學(xué)把撕取的大蒜葉片帶少許葉肉的下表皮置于載玻片上，對光后用高倍鏡仔細觀察，未能達到實驗?zāi)康?，請修改其主要的方法步驟： 。 。 制作臨時裝片時，應(yīng)先滴加清水并蓋上蓋玻片觀察時應(yīng)現(xiàn)在低倍鏡下觀察到葉肉細胞并移到視野中央，再轉(zhuǎn)高倍鏡（2012江蘇27）.藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課

17、題組研究了不同pH對3種藻類的生長及光合作用的影響，實驗結(jié)果見圖1、圖2，請回答下列問題：（1）根據(jù)圖1和圖2分析，3種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是 ，在pH為8.0時，3種藻類中利用CO2能力最強的是 。（2）在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH，其原因是 。綠藻 藍藻 藻類生長代謝會改變培養(yǎng)液pH “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3）在實驗中需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，請回答下列問題：取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是 。在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因為 。

18、將樣液稀釋100倍，采用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm1mm0.1mm)計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細胞分布圖見圖3，則培養(yǎng)液中藻細胞的密度是 個/mL。維持藻細胞數(shù)目不變 藻細胞密度過大 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3）在實驗中需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，請回答下列問題：取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是 。在計數(shù)前