小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)七年、月、日《看日歷》教學(xué)設(shè)計(jì)5

1、 成都市錦江外國語小學(xué)2023 -2023（上）期教學(xué)設(shè)計(jì)Teachers Lesson Plan of Chengdu Jinjiang Foreign Language Primary Schoolthe （First）semester of 2023 -2023學(xué)科Subject： 數(shù) 學(xué) 年級(jí)Grade： 三年級(jí) 級(jí) 教師Teacher： 易雪玲 級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題看日歷（認(rèn)識(shí)年、月、日）執(zhí)教者易雪玲教學(xué)內(nèi)容北師大版三年級(jí)上冊(cè)第七單元年、月、日的第一課的第一課時(shí)，教材67頁的內(nèi)容。教材分析有關(guān)年、月、日的知識(shí)具有常識(shí)性，在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中或多或少已經(jīng)了解到年、月、日的

2、相關(guān)知識(shí)，但這些知識(shí)可能比較零散，不夠系統(tǒng)，甚至不夠準(zhǔn)確。與時(shí)、分、秒相比，年、月、日之間的關(guān)系更加復(fù)雜，雖然學(xué)生已經(jīng)有了一些感性的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)思考的過程，所以教材為學(xué)生設(shè)計(jì)了自主學(xué)習(xí)和自主建構(gòu)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在本課中，教材呈現(xiàn)的第一個(gè)活動(dòng)就是“說一說，關(guān)于年、月、日，你知道些什么”，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓每一位孩子有話可說，積極參與課堂，課前布置了回顧小任務(wù)：“關(guān)于年、月、日，我已經(jīng)知道”。通過互相交流、互相傾聽、補(bǔ)充訂正，在集體匯報(bào)時(shí)記錄相關(guān)內(nèi)容，在課堂上進(jìn)行探索。在充分交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察表格中各月份的天數(shù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。最后讓學(xué)生想辦法記住各月天數(shù)，并通過解決

3、簡單的實(shí)際問題進(jìn)行鞏固。學(xué)生經(jīng)歷了回顧和整理、觀察與發(fā)現(xiàn)、記憶與鞏固，回憶與思考，既豐富了已有經(jīng)驗(yàn)，又溝通了新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，初步構(gòu)建了有關(guān)年、月、日的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道大月、小月、平年、閏年；能對(duì)大月和小月進(jìn)行熟記和準(zhǔn)確判斷。在回顧、整理、觀察活動(dòng)中，能發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，發(fā)展觀察、判斷和推理能力。3 .經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)看日歷，認(rèn)識(shí)年、月、日。難點(diǎn)：了解年、月、日之間的關(guān)系，熟記大月和小月。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT、教具、翻頁筆學(xué)生：前置性學(xué)習(xí)單、鉛筆、

4、彩色筆各一只教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境1、情境導(dǎo)入同學(xué)們，知道今天的日期嗎？老師這里剛好有一張2023年的年歷，你能在上面找到今天嗎？上來指一指。(課件圈出相應(yīng)日期）2、前置性作業(yè)交流看來年歷上有有時(shí)間單位年、月、日，關(guān)于年、月、日，你知道些什么？要求：認(rèn)真傾聽，有不同的舉手補(bǔ)充。同學(xué)們知道的可不少，但這些都正確嗎？還有你不清楚的嗎？我們一起繼續(xù)探索年、月、日的相關(guān)知識(shí)吧！（板書知識(shí)課題：認(rèn)識(shí)年、月、日）1、完整地表達(dá)：今天的日期是2023年11月xx日。在課件上指出來。2、說一說：生1：一年有12個(gè)月。生2：一年有365天或者366天。生3：閏年的時(shí)候是366天，平

5、年的時(shí)候是365天。生4：我知道1、3、5、7、8、10、12月是大月，有31天；4、6、9、11月是小月，每個(gè)月有30天；2月是一個(gè)特殊的月份，有時(shí)候是28天，有時(shí)候是29天。生活經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的原點(diǎn)，利用今天的日期引出“年月日”和“日歷”，學(xué)生更容易理解。再通過“關(guān)于年、月、日你知道些什么”調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步感知關(guān)于年月日的知識(shí)。二、探索發(fā)現(xiàn)交流填表課前我們通過觀察附頁1學(xué)會(huì)了如何看日歷，請(qǐng)大家整理了20232023年各月份的天數(shù)，一起來看看都填對(duì)了嗎？請(qǐng)全對(duì)的同學(xué)說一說你是怎么填出2023年各月份的天數(shù)的？總結(jié)一下，我們填各月天數(shù)的方法？自主學(xué)習(xí)觀察表格中各月份的天數(shù)，你有什么

6、發(fā)現(xiàn)？要求：用鉛筆把你的發(fā)現(xiàn)表示出來。工具箱：圈、勾畫、做標(biāo)記等合作學(xué)習(xí)要求：說：依次說一說自己的發(fā)現(xiàn)；勾：商量各自的發(fā)言內(nèi)容，并用彩色筆勾畫出來。息：完成后靜息。4、展示交流哪一組同學(xué)有勇氣來分享一下你們的發(fā)現(xiàn)？學(xué)生分享時(shí)師板書，并介紹有關(guān)知識(shí)：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是閏年。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？師：2月真的是有3年28天第四年就會(huì)是29天嗎？課件出示2023-2023年各月份的天數(shù)，并圈出2月的天數(shù)。1、集體訂正各月份的天數(shù)。分享填表方法：先找到2023年的年歷，再找到1月，看1月最后一天的數(shù)就是1月的天數(shù)，再找到2月，看2月

7、最后一天的數(shù)就是2月的天數(shù)總結(jié)方法：先找年、再找月，然后看那個(gè)月最后一天的數(shù)。2、在自己的學(xué)習(xí)單勾畫。3、進(jìn)行同桌合作學(xué)習(xí)。4、同桌展示（學(xué)生在投影下分享自己的發(fā)現(xiàn)）生1：我發(fā)現(xiàn)1、3、5、7、8、10、12月每月是31天。而4、6、9、11月每月是30天。生2：我發(fā)現(xiàn)2月有時(shí)是28天，有時(shí)是29天。預(yù)設(shè)1：可能補(bǔ)充：有3年的2月是28天，第4年的2月就是29天，每4年一次閏年。預(yù)設(shè)2：沒有補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生看教師的課件，觀察2月的天數(shù)，猜測(cè)有什么樣的規(guī)律?？紤]到學(xué)生的差異性，課堂上填表會(huì)占用較長時(shí)間，故提前帶領(lǐng)學(xué)生觀察了附頁1并獨(dú)立完成填表，通過集體訂正保證結(jié)果的準(zhǔn)確性，便于下面展開進(jìn)一步的觀察

8、和發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生分享和總結(jié)填表方法，一是讓填錯(cuò)的同學(xué)知道錯(cuò)因，二是讓所有同學(xué)對(duì)看日歷的方法進(jìn)行鞏固，加深印象。先讓學(xué)生自己尋找表格中的規(guī)律，目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察，自主探究的能力，再進(jìn)行同桌交流，確定各自發(fā)言內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學(xué)生分工與合作的能力。在他人匯報(bào)時(shí)，認(rèn)真傾聽，有意識(shí)地對(duì)比自己的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行補(bǔ)充，訓(xùn)練學(xué)生的傾聽與表達(dá)能力。三、巧妙記憶1、記憶方法師：你有什么好辦法能記住各月的天數(shù)嗎？2、游戲鞏固：大月與小月（課件出示游戲規(guī)則：老師報(bào)月份，大月男生起立，小月女生起立，不用起立時(shí)請(qǐng)坐端。）生1：拳頭記憶法。（學(xué)生介紹自己的方法全班跟著課件學(xué)習(xí)同桌互相檢查單人引領(lǐng)全班鞏固）生2：歌訣記憶法（生不

9、知道則翻書閱讀）（學(xué)生講解歌訣中的關(guān)鍵點(diǎn)全班齊讀男女生交叉讀同桌互相檢測(cè)大小月）玩游戲通過游戲的方式加深學(xué)生對(duì)大月和小月的記憶，驗(yàn)證記憶效果。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以趣味的方式幫助學(xué)生在長時(shí)間學(xué)習(xí)后調(diào)整注意力。四、嘗試應(yīng)用練習(xí)：對(duì)與錯(cuò)1、閏年都是366天，平年都是365天。（ ）2、一年中連續(xù)的大月是7月和8月。（ ）3、一年中不是大月就是小月。（ ）4、2023年2月28日是星期五，2023年3月1日是星期六。（ ）用手勢(shì)判斷：對(duì)的打勾，錯(cuò)的打叉，并且說明錯(cuò)誤理由。通過練習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)平年、閏年、大月、小月和特殊月的相關(guān)知識(shí)。五、回顧整理1、我們學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程是怎樣的？孩子們，你學(xué)到了哪些關(guān)于年月日的知識(shí)？3、關(guān)于年月日，你還想知道什么？歡迎你來和我分享，讓我們課下繼續(xù)探究年月日的奧秘吧！生1：先回顧整理有關(guān)年月日的知識(shí)，然后觀察表格發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再想辦法記住規(guī)律，還玩了游戲和做題。生2：大月、小月、閏年、平年等生3：年月日是怎么來的？生4：為什么2月的天數(shù)最少？生5：為什么每四年就有一個(gè)閏年？對(duì)學(xué)習(xí)過程和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧，再次梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過“關(guān)于年、月