調(diào)查報告作文-1

1、第 頁調(diào)查報告作文一、欠基礎，筑基礎 小學三年級的學生，不妨從簡潔的拼音、詞、句起先，用一兩周的時間復習拼音，每課的“讀一讀，寫一寫”及重要詞語必寫拼音，加強口語訓練，加強一般話的朗讀實力，用常見多用的詞語造句。高年級的學生每周寫一篇周記，日記每天寫，不限題材，讓他們自由自主完成。久而久之，他們的詞匯積累多了，句子的應用實力強力了，學生寫起來得心應手，熟能生巧，自然而然，學生就能寫出好的文章來。 二、加強閱讀訓練 閱讀是作文之泉源，書籍是人類文明的寶庫。閱讀書籍為人類開創(chuàng)了一個文明社會。據(jù)說一個人的知道靠親身實踐得來僅占百分之二十，而百分之八十的學問是靠閱讀得來。杜甫有句名言“讀書破萬卷，下筆

2、才有神”，書讀多了，文章自然會寫得好。因此，作為農(nóng)村小學的語文老師，肯定要引導學生多讀書，多讀好書，在書上下功夫，讓學生汲取百家之長，豐富學問，增長視野。閱讀時要留意如下幾點： 1、選好閱讀的書本或文章，書本或文章必需適應學生的閱讀實力，適應小學生的特性和特點，對他們的人生觀產(chǎn)生正確的影響。 2、閱讀時要求學生做讀書筆記，抄錄好詞、好句、好段，并且有些好段落要多讀，或進行背誦。 3、對于對學生感受最深的書或文章，要求學生寫心得體會或讀后感。 三、培育學生的視察實力 山村物產(chǎn)豐富，風景秀麗，寫作時也要因地制宜，利用本地方的寫作素材進行作文。為此，老師必需引導學生要擅長視察事物的外狀和特點，挖掘?qū)?/p>

3、作潛能。多姿多彩的農(nóng)村生活給人們無限的歡樂，讓學生走進大自然，感受大自然之美。讓他們學會捕獲生活中的精彩瞬間，把豐富多彩的事物和他們的喜怒哀樂登記來。這樣，學生寫出來的就不是讓人覺得籠統(tǒng)、空泛的作文，而是詳細生動令人賞心悅目的文章了。 四、擅長講評 小學生對獲得勝利并能帶來的事情感愛好，還在內(nèi)心起到激勵作用，更希望自己提高。因此，學生的作文一旦完成，老師肯定要剛好批改，批改時不要走馬觀花，要專心閱讀，在作文傍要有眉批橫批，還要寫總評，總評要帶有激勵語氣。此外，老師還要擅長講評，在講評時指出作文的優(yōu)點和不足之處，讓學生了解自己作文的得失。最終，對于優(yōu)秀的作文要在課堂上宣讀，并鼓舞他們往報社投稿。

4、 總而言之，只要我們老師擅長對教學中遇到的問題進行思索，找到問題的根源和對策，就肯定能解決問題，不斷地提高學生的作文水平，使農(nóng)村小學中的作文教學走出一片絢麗的天空！ 調(diào)查報告作文 篇4 愛護環(huán)境，人人有責！為了了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，我對家鄉(xiāng)的環(huán)境做了一下調(diào)查。這次，我的主要調(diào)查對象是爺爺奶奶家門前的小溪。 我爺爺奶奶家門前的小溪又臟又黑。溪里幾乎沒有溪水，溪底只剩下坑坑洼洼的淤泥。淤泥黑黑的，上面長著一些像青苔的綠色植物。低洼的地方，還有一些臟水沒有完全干透，常常散發(fā)出臭臭的 氣味。路人經(jīng)過的時候，都捂著鼻子，急匆忙地離開。溪里沒有一條魚，只有很多蒼蠅、蚊子和各種各樣的垃圾。每到夜晚，成群結(jié)隊的蚊子

5、就飛進屋里，特別煩人。 記得我小時候，溪里有很多游來游去的小魚，我和爸爸還在溪邊釣過魚。聽爸爸說以前的小溪可干凈了，溪水澄澈見底，他還在溪里游過泳呢！這么多美妙的回憶，轉(zhuǎn)瞬間，以前那條澄澈的小溪變成了一條“臭水溝”。為什么會這樣？ 原來，這里每家每戶都把生活污水排入溪水里，小溪兩旁的住戶和商販還為了便利，把塑料袋、紙巾、骨頭、剩菜等垃圾全倒到小溪里。加上現(xiàn)在車輛不斷增多，溪邊的道路有很多車輛來來往往。那些車的尾氣飄到溪面上，溪水汲取了很多有毒物質(zhì)，里面的各種生物都失去了生命。我每次看到這條小溪，都惡心得想吐。莫非我們就眼睜睜地看著小溪慢慢變成臭水溝嗎？ 不！小溪不是我們的垃圾堆，我們不能為了一

6、時的便利亂扔垃圾、亂排污水。小溪是大家的，每個人都要為愛護小溪盡一份力。大家都同心協(xié)力愛護環(huán)境，“回憶里”那澄澈干凈的小溪才會回到我們眼前。 人的生命離不開水，水的愛護離不開人。希望在我們的努力下，小溪能越來越好。 調(diào)查報告作文 篇5 暑假里，媽媽給我報了書法班，書法班里的同學一下了課就去小賣部買垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學們就是不聽，上課還被扔了好幾包，下課還背著老師偷偷的吃，老師只好下課守在門口看著，不讓同學們買東西。 吃垃圾食品只會影響身體健康，不會對身體有利，所以我們盡量少吃。比如吃辣條，當辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢，大腦會馬上吩咐全身“戒備”，如：心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”，同時釋放出內(nèi)本文由畢業(yè)論文網(wǎng)收集整理啡肽。若再吃一口，腦部又會以為有苦痛襲來，釋放出更多的內(nèi)啡肽。 持續(xù)不斷釋放出的內(nèi)啡肽，會使人感到輕松興奮，產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的另一個因素是辣椒素的作用。當味覺感覺細胞接觸到辣椒素后會更敏感，從而感覺食物的美味。在人們吃辣椒時，只要不將口腔辣傷，味覺反而敏感了。 此外，在食用