2023屆浙江省寧波市慈溪市慈溪市附海初級中學化學九年級第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1打火機給人們的生活帶來了方便,打火機中的燃料

2、是丁烷,下列關于丁烷的說法正確的是()A丁烷屬于混合物B丁烷是由4個碳原子和10氫原子構(gòu)成C丁烷由碳元素和氫元素組成D丁烷中碳、氫元素質(zhì)量比為2：52下列裝置或操作能達到實驗目的是( )A實驗室制取并收集O2B點燃酒精燈C檢查裝置氣密性D利用排空法收集CO23某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+2H2O下列說法正確的是AX 的化學式是C2H4B該反應屬于化合反應CO 2中氧元素的化合價為-2DCO 2中碳、氧元素的質(zhì)量比為 1:24如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應的示意圖下列對反應現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）Aa處形成淺綠色溶液Bb處形成大量氣泡Cc處反應放熱Dd處

3、溶液呈紅色51911年，英國科學家盧瑟福用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速粒子轟擊金箔。下列對原子結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是A有一小部分粒子改變了原來的前進方向，原因是離子途徑金原子核附近時，受到斥力而改變方向B大多數(shù)粒子不改變原來的運動方向，原因是原子是實心的球體C極少數(shù)粒子被彈了回來，原因是原子中有體積很小，質(zhì)量相對很大的帶正電的原子核D盧瑟福推測原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的6下列關于資源的敘述不正確的是( )A海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素B地球上的水資源是豐富的，可利用淡水資源卻很少只約占全球水儲最的2.53%C空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉D

4、空氣的成分按體積計大約是氧氣21%.氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%7用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象不合理的是（ ）A熱脹冷縮分子間的間隔發(fā)生改變B花香四溢分子在不斷運動C汽油揮發(fā)分子的大小發(fā)生變化D食物變質(zhì)分子種類發(fā)生變化8下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關的是A用銅制作導線B用氫氣作高能燃料C用氮氣作燈泡填充氣D用二氧化碳滅火9石墨烯是新發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，它是石墨制成的新型碳單質(zhì)，金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖如下所示，下列關于這四種物質(zhì)的說法中正確的是（ ）A在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳B都質(zhì)軟可作潤滑劑C碳原子排列方式都相同D都是黑色固體10化學革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國

5、的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗（見圖）。關于這兩個實驗的說法正確的是（）A兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量B兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏獵波義耳的實驗中，金屬加熱后質(zhì)量增加，該現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋D拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11人們在火藥研制的基礎上，創(chuàng)造了煙霧彈。煙霧彈燃燒時產(chǎn)生大量白煙，可以掩藏行蹤。請寫出一種可以作為煙霧彈主要成分的物質(zhì)：_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題

6、：（1）實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣，用 A 裝置制取氧氣的文字表達式是：_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選 C 做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_（3）為了收集到純凈的氧氣，應該選擇_裝置（填序號）收集，當_開始收集，判斷收集滿的現(xiàn)象是_。（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO 具有的性質(zhì)是_。為測定一氧化氮氣體體積，應選用如圖裝置_（填編號）。（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有：反應物的狀態(tài)和反應的條件。甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得。實驗室制取

7、甲烷應選用的發(fā)生裝置是_。填寫序號）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某研究小組同學以水為主題，進行以下兩個主題的研究：I水的凈化：同學們在黃海邊旅游時，用瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照自來水廠的凈水過程，按照如圖流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。（1）海水因含大量氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由_構(gòu)成（填粒子符號）。.（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是_ （填字母）a.靜置沉淀 b.過濾 c.加入活性炭 d.蒸餾（3）向濾液中加入活性炭，利用其具有_性，除去水樣中的色素和異味。（4）二氧化氯是一種常用的消毒劑，請用化學用語表示二氧化氯中氯元素的化合價_。（5）研究過程中，

8、同學們查閱資料時發(fā)現(xiàn)，目前許多旅游景點安裝了直飲水機，其工作流程如圖所示。中紫外燈管照射的作用是_， 超濾膜的作用相當于實驗室的_ （填操作名稱）。II 水的變化：宏觀、微觀之間存在必然聯(lián)系，請根據(jù)下圖水的兩種變化和微觀示意圖回答問題。 （1）如圖3屬于_變化，從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是_。（2）如圖4電解水實驗中，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣?！边@屬于科學探究中的_ （填序號） 環(huán)節(jié)，還需要_來進行驗證。a.提出問題 b.猜想與假設 c.設計并進行實驗 d.表達與交流（3）如圖5對應于如圖中_ （填“甲”或“乙”）變化，該變化的文字表達式為_。（4）關于電解水實驗的

9、下列說法中正確的是_。a.水是由氫氣和氧氣組成的 b.生成氧氣中氧分子化學性質(zhì)與空氣中氧分子化學性質(zhì)相同c.分子在化學變化中可以再分 d.分子是化學變化中的最小粒子14有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。以下是兩組同學的設想及做法：甲組同學的實驗如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答：酚酞溶液的作用是_邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_。當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_（寫出計算過程，

10、結(jié)果用百分數(shù)表示）。乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。下列使用pH試紙的方法正確的是_（填字母)。A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B將pH試紙直接插入待測液中C將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。他們通過進一步實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請你根據(jù)他們的實驗步驟寫出實驗現(xiàn)象：實驗步驟現(xiàn) 象結(jié) 論取少量NaOH溶液樣品于試管中，

11、先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。_NaOH溶液部分變質(zhì)若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出實驗方案_ 。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15維生素C（C6H8Ox）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，其相對分子質(zhì)量為176.試計算：（1）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_（結(jié)果精確到0.1%）；（2）維生素C分子式中x=_；維生素C中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為_。（3）維生素C中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為_。16一般加碘低鈉鹽的標簽 （1）亞鐵氰化鉀的相對分子質(zhì)量為_；（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比是_；碘酸鉀中氧元素的

12、質(zhì)量分數(shù)為_（精確到0.1%）；（3）42.8g碘酸鉀中的含碘量與_ g碘化鉀中的含碘量相當。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、丁烷屬于純凈物，故錯誤； B、丁烷是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤； C、丁烷是由碳元素和氫元素組成，故正確； D、丁烷中碳、氫元素質(zhì)量比為，故錯誤。故選C。2、C【解析】A、氧氣的密度大于空氣，氣體應從長管進入，不能達到實驗目的；故不符合題意；B、不能用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，不能達到實驗目的；故不符合題意；C、關閉止水夾后，若不漏氣，則水會在長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱，能達到實驗目的；故符合題意；D、二氧化碳的密度大

13、于空氣，應采用瓶口向上排空氣法收集，不能達到實驗目的；故不符合題意；故選C3、A【解析】A、反應前后氧原子的個數(shù)都為6個，反應后碳原子的個數(shù)為2個、氫原子的個數(shù)為4個，反應前X前面的化學計量數(shù)為1，故X的化學式為C2H4，正確；B、該反應不屬于“多變一”的形式，不屬于化合反應，錯誤；C、O2是單質(zhì)，O2中氧元素的化合價為0，錯誤；D、CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為12：（162）=3：8，錯誤。故選A。4、D【解析】A、a處為鐵和鹽酸的反應，該反應生成了氫氣和氯化亞鐵，其中氯化亞鐵溶液為淺綠色溶液，所以可以觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，故A正確；B、b處為碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應，該反應生成了二氧化碳氣

14、體，所以可以觀察到b處產(chǎn)生了大量的氣泡，故B正確；C、c處為氫氧化鈉和鹽酸的反應，該反應為中和反應，是放熱反應，故C正確；D、石蕊遇堿變藍，遇酸變紅，而d處是將石蕊滴入氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉溶液為堿性溶液，所以可以知道溶液顏色應該是藍色，故D錯誤故選D【點評】本題主要考查實驗現(xiàn)象方面的知識，解答時應該特別注意物質(zhì)之間相互作用時的顏色、是否有氣體產(chǎn)生等方面的實驗現(xiàn)象5、B【解析】A、有一小部分粒子改變了原來的運動路徑，原因是粒子途徑金原子核附近時，受到斥力而稍微改變了運動方向，正確；B、大多數(shù)粒子不改變原來的運動方向，原因是原子內(nèi)部有相對較大的空間，錯誤；C、極少數(shù)粒子被彈了回來，原因是原子中

15、有體積很小，質(zhì)量相對很大的帶正電的原子核，正確；D、盧瑟福推測原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，正確；故選B。6、B【解析】A、海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素，故正確；B、地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，故錯誤；C、空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉，故正確；D、空氣的成分按體積計大約是氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%，故正確；故選：B。7、C【解析】根據(jù)分子的基本性質(zhì)進行分析?！驹斀狻緼、熱脹冷縮，分子間的間隔隨溫度改變發(fā)生改變，不符合題意； B、花香四溢，分子在不斷運動，不符合題意；C、汽油揮發(fā)，分子的

16、大小沒有發(fā)生變化，符合題意； D、食物變質(zhì)，發(fā)生化學變化，分子種類發(fā)生變化，不符合題意。故選C。8、A【解析】A、用銅制作導線，利用了銅具有導電性，屬于物理性質(zhì)，A選項正確，符合題意；B、用氫氣作高能燃料，利用了氫氣可燃性，屬于化學性質(zhì)，B選項不正確，不符合題意；C、用氮氣作燈泡填充氣，利用了氮氣性質(zhì)的穩(wěn)定性，屬于化學性質(zhì)，C選項不正確，不符合題意；D、用二氧化碳滅火，即利用了二氧化碳密度比空氣密度大的性質(zhì)，又利用了二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，D選項不正確，不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及其用途，注意區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)及其在生活中的應用是解題的關鍵，要關注生活，了解化學知識在

17、生活實際中的應用。9、A【解析】它們都是由碳元素組成的，所以燃燒都會生成二氧化碳，只有石墨質(zhì)軟，能做潤滑劑，它們的原子排列方式不同，金剛石不是黑色的10、D【解析】A、波義耳的實驗裝置右端直接與空氣相通，沒有密封，故無法測定空氣中氧氣的含量，錯誤；B、曲頸甑內(nèi)的汞會被空氣中氧氣氧化變?yōu)榧t色的氧化汞，錯誤；C、波義耳的實驗裝置沒有密封，如果計算消耗氧氣的質(zhì)量，則與質(zhì)量守恒定律相符，錯誤；D、拉瓦錫的實驗中，汞會消耗裝置中的氧氣，導致內(nèi)外氣壓不一致，故玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，最終氧氣耗盡后，液面達到一定高度后不再變化，正確。故本題選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、紅磷（或磷、白磷、P

18、）【解析】紅磷或白磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，可以用作煙霧彈。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氯酸鉀水氧氣 可以控制反應的速率 D 氣泡連續(xù)均勻冒出時 氣泡往集氣瓶外冒時 NO難溶于水或易與氧氣反應 丙 A 【解析】（1）裝置A適用于固體加熱制取氣體，因為試管口沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）裝置C利用注射器加入液體試劑的速率來控制反應的速率；故填：可以控制反應速率；（3）氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣，當觀察到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已

19、滿；故填：D；氣泡連續(xù)均勻冒出時；集氣瓶口向外有大氣泡冒出；（4）實驗室收集NO只能用排水集氣法說明一氧化氮難溶于水，能與氧氣反應；生成一氧化氮的體積等于一氧化氮排開的水的體積，所以氣體應從短管進入，長管便于排水，所以應選擇丙裝置；故填：一氧化碳難溶于水（或易與氧氣反應）；丙；（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有反應物的狀態(tài)、反應條件，實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，所以實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是A；故填： A。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 d 吸附 殺菌消毒 過濾 物理 水分子沒有改變，只是水分子間的問隔變大了 b c 甲 bc 【解析】I（1）氯化

20、鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，離子符號為、。（2）蒸餾可以使自來水變成純水，相對凈化程度最高的是蒸餾，故選d。（3）向濾液中加入活性炭，利用其具有吸附性，除去水樣中的色素和異味。（4）二氧化氯中氧元素的化合價為-2價，設氯元素的化合價為x，x=+4，故氯元素的化合價表示為。（5）中紫外燈管照射的作用是殺菌消毒， 超濾膜能將固體的物質(zhì)和液體分離，故超濾膜的作用相當于實驗室的過濾。II （1）圖3是蒸餾裝置，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是水分子沒有改變，只是水分子間的問隔變大了。（2）小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣?！边@屬于科學探究中的猜想與假設環(huán)節(jié)，故

21、選b，還需要設計并進行實驗來進行驗證，故選c。（3）電解水生成氫氣和氧氣，對應于如圖中甲的變化，該變化的文字表達式為。（4）a、水是由氫元素和氧元素組成的，故a不正確； b、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，生成氧氣中氧分子化學性質(zhì)與空氣中氧分子化學性質(zhì)相同，故b正確；c、分子在化學變化中可以再分，故c正確； d、原子是化學變化中的最小粒子，故d不正確。故選bc。14、判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發(fā)生了反應等） 使反應物充分接觸，完全反應 32% A C 產(chǎn)生白色沉淀，酚酞變紅 加入適量Ba（OH)2溶液【或Ca（OH)2溶液】恰好反應（或剛好不再產(chǎn)生沉淀），過濾。 【解析】試題分析：酚酞溶液為酸堿指示劑，所以判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發(fā)生了反應等）；邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應物充分接觸，完全反應；當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)解：HCl物質(zhì)的量：14.6g10%36.5=0.04mol（1分）設氫氧化鈉為x molNaOH + HCl NaCl +