中學(xué)英語教師期末教學(xué)總結(jié)

1、第22頁 共22頁中學(xué)英語老師期末教學(xué)總結(jié)中學(xué)英語老師期末教學(xué)總結(jié) 初二英語老師期末工作總結(jié) 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作。回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成績。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié) (一)思想政治方面 在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)

2、謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。 (二)教育教學(xué)工作方面 在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求表達(dá)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會英語的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析p ，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步開展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

3、勤于鉆研，注重在理論中積極探究新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深化領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步自己的科研程度。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時(shí)，我積極出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語程度再進(jìn)步一個(gè)檔次。 (三)業(yè)

4、務(wù)素質(zhì)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所*用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己可以實(shí)在進(jìn)步專業(yè)程度。 總之，在新課程改革的教育年代，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，

5、進(jìn)步自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。 初二英語老師期末總結(jié)范文 任現(xiàn)職以來本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，政治立場堅(jiān)決，擁護(hù)黨的道路、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)，課后進(jìn)展輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。積極探究教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的施行，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、保護(hù)、尊重自

6、己的同事和學(xué)生。 任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行老師的職責(zé)。本人堅(jiān)信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本“，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬“。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好根底;必須做到全面開展，為自己的終身開展和特長開展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心別人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻(xiàn)社會奠定根底。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建立，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切方法，利用一切有效的教育資，開展豐富多彩的

7、課外活動，把教育融入學(xué)生的文體活動中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的開展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生安康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起“的育人原那么，也逐漸探究出了“寓德育于活動之中“的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。 擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目的，經(jīng)常和科任老師、學(xué)生家長保持聯(lián)絡(luò)，嚴(yán)密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。 在教學(xué)中，本人關(guān)心保護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生“的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生“的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長“，也是

8、學(xué)生的“大哥哥“，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老老師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面開展，在中考中獲得較好的成績，得到同行和社會的好評和認(rèn)可。 在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行老師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深化研究教材，努力學(xué)習(xí)和理論現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了根

9、底。教學(xué)中，大膽探究和理論科學(xué)的教學(xué)方法，探究使用“對話法“、“課前英語五分鐘演*“、“微笑教學(xué)法“等行之有效的教學(xué)方法。 6年中學(xué)英語教學(xué)的探究和理論，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)成績斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承當(dāng)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)老師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。 任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，獲得了一些成績，但這只是個(gè)開場，今后的路還很漫長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。 初二英語老師期末總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任了初二(九)、(十

10、)班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。 一、教育教學(xué)工作方面 1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。 2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，積累了許多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同

11、時(shí)，認(rèn)真做好記錄。 3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 二、工作出勤方面 我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研

12、活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、存在的缺乏初二英語老師工作總結(jié)五、改良措施 1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)展溝通，理解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)展教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。 2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。 總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛

13、崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)程度。 以上總結(jié)，假設(shè)有缺乏之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。 中學(xué)英語課程期末工作總結(jié) 一學(xué)年來，我認(rèn)識搞好自我的本職工作，不斷進(jìn)步自我的思想覺悟和教學(xué)程度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，連續(xù)創(chuàng)新，主動推進(jìn)教育教學(xué)改革，主動完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面開展，下頭就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)： 一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣 英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取

14、了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的教室語言理論活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法 在團(tuán)體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)展二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，教室就可以吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有主動的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大教室訓(xùn)練量，加快教室節(jié)奏，實(shí)在

15、進(jìn)步教室教學(xué)效率。除保證教室效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方法，以打好他們的初一根底。 三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差” 按以往經(jīng)歷，學(xué)生在英語學(xué)xxx入必須階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開場啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案和目的，對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有必須根底，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二

16、組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)進(jìn)展耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，漸漸進(jìn)步他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這局部人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于施行了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比擬明顯。 一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。 所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、學(xué)者、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。 中學(xué)英語課程期末工作總結(jié) 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比擬圓

17、滿地完成了本年度的工作?；貞涍@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成績。下頭我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下: (一)思想政治方面 在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料，及時(shí)更新教育理念進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。自始至終我一向以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自我。思想進(jìn)取向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助

18、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以安康禮貌的形象言傳身教。 (二)教育教學(xué)工作方面 在課堂中我進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育，力求表達(dá)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會英語的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析p ，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步開展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在理論中進(jìn)取探究新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深化領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生

19、在簡便、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重構(gòu)成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步自我的科研程度。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，構(gòu)成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時(shí)，我進(jìn)取出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自我不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語程度再進(jìn)步一個(gè)檔次。 (三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自我的所_用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)

20、計(jì)課，受到了一致的好評。我進(jìn)取參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。 堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。目前，由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有程度。力求自我的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用本領(lǐng)的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，用英語

21、簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了他們的聽說本領(lǐng)，又深化了教材資料。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步所教年級的英語程度。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 中學(xué)英語課程期末工作總結(jié) 本學(xué)年，我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作獲得

22、更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。 不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，針對七年級教學(xué)目的的不一樣：七年級在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的本領(lǐng)，還讓學(xué)生試著模擬教材書寫單詞;設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的興趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。 二、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)

23、量 使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時(shí)機(jī);同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自我的缺乏。 四、認(rèn)真修改

24、作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析p 并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。 五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。 教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言

25、的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)展教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實(shí)用性。詳細(xì)做法是： 1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。尤其是初中一年級學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說出自我的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其別人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生答復(fù)下列問題。 2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大局部一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生堅(jiān)持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進(jìn)步。 3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛

26、圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有程度。 4、力求自我的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，并根據(jù)不一樣年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。 5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用本領(lǐng)的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織七年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教資料，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織七年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了他們的聽說本領(lǐng)，又深化了教材資料。 在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)展興趣的培養(yǎng)外，同時(shí)還培養(yǎng)了他們

27、自學(xué)的本領(lǐng)，并且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自我找閱讀的材料，從而進(jìn)步閱讀本領(lǐng)。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步所教年級的英語程度。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 中學(xué)英語課程期末工作總結(jié)五 本學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著，全體英語老師為進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

28、僅有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也僅有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)老師知識構(gòu)造，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)。 1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。 在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和理論探究相結(jié)合，同事間彼此交流討論和網(wǎng)上資閱覽相結(jié)合，不斷進(jìn)步英語組每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、優(yōu)選學(xué)習(xí)資料，做到有的放矢。 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了怎樣聽課與評課、任務(wù)型教學(xué)的有效研究，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了你在為誰工作這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位老師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深化的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個(gè)人僅有尊重自我的工

29、作，熱愛自我的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。 3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。 學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自我的教研實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會?？梢哉f，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自我文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，進(jìn)步教科研本領(lǐng)的捷徑。 二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化開展 1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資共享。 本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析p 和研究上:根據(jù)五年級教材的特點(diǎn)、主要資料，對教材提出了整合的研

30、究意向，將較難把握的資料挑選出來共同分析p 、比擬，確定了詳細(xì)的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元資料的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目的確實(shí)定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和挑選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)展討論研究，大家交換不一樣的想法，彼此在爭辯中進(jìn)展思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。 2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。 本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位老師上示范課、公開課。每一位開課老師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體老師都參與評課并由一位老師主評。教研組還組織老師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)

31、經(jīng)歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情景提出自我的教學(xué)調(diào)整方案。 3、進(jìn)取開展課題研究工作，進(jìn)步教學(xué)效果。 “以科研促教改，以教改謀開展”。為了更好地進(jìn)步學(xué)生英語程度，進(jìn)步教學(xué)效果，我組老師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體老師繼續(xù)深化研究校級課題優(yōu)化單元學(xué)習(xí)資料，提升英語教學(xué)有效性的探究，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與施行策略”以及“單元整體教學(xué)團(tuán)體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的資料。課題研究進(jìn)步了每位老師參加教科研的意識，進(jìn)步了老師教科研實(shí)驗(yàn)的本領(lǐng)。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面本領(lǐng)的進(jìn)步，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改善了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和理論本領(lǐng)。 三、自我反思 少數(shù)老師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)老師首選的形式。 四、今后工作設(shè)想: 1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析p ，注重對優(yōu)秀老師經(jīng)歷的總結(jié)提煉和推廣。 2、繼續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)根本功。 我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，進(jìn)取向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開場。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努