棋類興趣小組活動總結(jié)-2

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 棋類興趣小組活動總結(jié) 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是我為大家整理的棋類興趣小組活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 棋類興趣小組活動總結(jié)1 一學(xué)期的校本象棋課程活動已經(jīng)終止。在學(xué)校的正確指導(dǎo)和全校教師的大力支持下，我圍繞素質(zhì)教育的要求和中國象棋的教學(xué)特點(diǎn)，成功完成了所有的校本象棋課程活動工作。一個學(xué)期的工作總結(jié)如下： 1.充分發(fā)揮中國象棋的能力，充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力

2、。 中國象棋的學(xué)習(xí)主要是基于學(xué)生自學(xué)得分和鍛煉思維。各種棋類都是以學(xué)生學(xué)會思考為基礎(chǔ)的。正是由于象棋活動的這一特點(diǎn)。首先，我們將中國象棋組分為兩個不同的組：范、趙虎威、趙志平、王婷等基礎(chǔ)較好的學(xué)生，以及其他學(xué)習(xí)象棋時間較短的學(xué)生，如小、方多文、左通。這使得學(xué)生更簡單把握不同層次的知識，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。趙虎威等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容是棋類布局和布局陷阱、殘局初步知識和實(shí)戰(zhàn)；王建業(yè)、李杰、王理等。主要研究棋子的功能和移動，結(jié)果和判斷，以及基本的終局。在學(xué)習(xí)過程中，我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。譬如在學(xué)習(xí)棋子的作用和運(yùn)動時，我們指定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己練習(xí)和體驗(yàn)，結(jié)果老師和學(xué)生一起總結(jié)。經(jīng)過幾個

3、月的學(xué)習(xí)和活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很好，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。 2.開展競賽活動。 為了測試學(xué)生在象棋興趣小組中的學(xué)習(xí)狀況，我還舉辦了不同階段的象棋比賽。剛學(xué)完基礎(chǔ)知識，就舉行了基礎(chǔ)知識大賽和組內(nèi)游戲。學(xué)長班在學(xué)習(xí)完殘局的初步知識后，舉辦了全團(tuán)高手大賽解決殘局，10月和11月分別舉辦了全班循環(huán)賽和選種賽。由于這些活動，象棋興趣小組的學(xué)生不僅對知識有了更扎實(shí)的把握，更重要的是，他們進(jìn)一步提高了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋和鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，每個人都為能夠用象棋為大腦做體操而驕傲。 3.存在的不足： (1)教師的理論水平有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育和教學(xué)方法需要提升。 (2)

4、課堂指導(dǎo)不夠。教和算棋步數(shù)多的棋時，總感覺不夠。 (3)棋藝活動管理有待加強(qiáng)。 4.下一步工作計劃： (1)積極加入各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過自學(xué)不斷提高自己的棋藝水平。 (2)在今后的工作中繼續(xù)開展各種競賽，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。 (3)對弈利益集團(tuán)的管理要做得更細(xì)致、細(xì)致。 (4)積極為小學(xué)生準(zhǔn)備各種棋類比賽。 棋類興趣小組活動總結(jié)2 不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身

5、愛好棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的開心奠定良好的基礎(chǔ)。 一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史 要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到驕傲，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。 二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝 在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子

6、們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，譬如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。 三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時 培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也表達(dá)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)當(dāng)及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨意悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種狀況，我們及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氣氛。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 四、針對學(xué)生的不

7、可憐況，給孩子們分組練習(xí) 興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的狀況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的針對這種狀況，我及時給他們分組，讓他們同種狀況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。 棋類興趣小組活動總結(jié)3 這學(xué)期聽從學(xué)校安排，擔(dān)任初級跳棋興趣小組活動的導(dǎo)師。當(dāng)我開始了解學(xué)校的工作安排時，腦子里很快就想到了跳棋的樣子：一個圓形的棋盤，六個不同顏色的棋盤，不同顏色的玻璃珠。跳棋的基本方式是依照一定的規(guī)矩“跳。這個“跳規(guī)矩簡單而繁雜。我自己也不擅長下跳棋。怎么教？ 面對這種狀況，我開始認(rèn)真收集有關(guān)跳跳棋的材料，思考跳跳棋教學(xué)的思路。對

8、于低年級的學(xué)生，確定要從簡單的規(guī)矩教起。怎么教呢?我抓住孩子對跳跳棋充滿好奇的心理，逐漸引導(dǎo)，利用多媒體展開教學(xué)，屢屢投影示范，讓學(xué)生明白跳跳棋最基本的“跳的規(guī)矩。然后放手讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)。一開始棋擺太多確定會讓這些小朋友眼花繚亂，不知所措，因此我要求他們從兩人對弈開始練習(xí)。對于學(xué)習(xí)動手實(shí)踐能力對比差的同學(xué)我重視個別輔導(dǎo)，結(jié)對子相互幫助。在實(shí)踐中我引導(dǎo)孩子尋覓不同的下棋伙伴，鍛煉自己的棋藝，并展開對弈比賽，讓孩子在活動中獲得成功的體驗(yàn)。按指導(dǎo)、練習(xí)、競賽的思路，由低到高讓孩子在實(shí)踐中不之不覺提高了下跳跳棋的技能，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)、活動的興趣。特別在對弈競賽中，孩子的興趣特別濃重，那些獲勝的同學(xué)

9、，總是引來別的學(xué)生羨慕的眼光，帶動了整個興趣小組活動的氣氛。 活動不能只停留在感興趣的層面，在興趣盎然中要收獲聰慧。在幾節(jié)活動課后，我引導(dǎo)學(xué)生思考跳跳棋“跳的聰慧怎樣選擇 最正確路線。當(dāng)有學(xué)生獲勝，或者走了一步好棋，都能激發(fā)活動成員的聰慧，讓學(xué)生認(rèn)識到這不變中的萬變，擦出聰慧的火花。 活動課貌似是我主要教學(xué)科目工作的一個點(diǎn)綴，但我也同樣投入。我希望在今后的活動課教學(xué)工作中，心中的激情不會泯滅，學(xué)生的興趣仍舊盎然，聰慧的火花不斷閃現(xiàn)。 棋類興趣小組活動總結(jié)4 時光似箭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將終止，對于本學(xué)期的象棋小組活動，我收獲很大。本學(xué)期的象棋興趣小組的活動比以前的興趣小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師

10、都十分的重視此項(xiàng)活動，為這項(xiàng)活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學(xué)期里，我們象棋小組在每周二、三、四下午積極的進(jìn)行活動，充分提高學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情?，F(xiàn)將象棋興趣小組的活動狀況總結(jié)如下： 一、學(xué)生活動的基本狀況 加入本學(xué)期象棋興趣小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)分別來自七、八年級的同學(xué)，學(xué)生的水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動。在每周二、三、四下午，我們的興趣小組成員都能夠自覺在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動。雖然他們的年齡對比的小，水平也高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與社團(tuán)活動，在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助

11、中提高。 二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。 學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)矩，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習(xí)提高。活動過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的 知識和技能，而且學(xué)會相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動過程中，我始終堅持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會和把握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學(xué)生

12、能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出大量讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感想十分的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。 三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生興趣。 在活動過程中，對我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。剛開始的時候，有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作。我通過組織小組對抗賽，使他們進(jìn)入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，漸漸的樂于和同伴進(jìn)行合作。這樣通過一段時間的活動，學(xué)生們變化對比大，不再計較是否是同班或同年級同學(xué)，積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行學(xué)棋練棋。 通過向?qū)W生陳述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生

13、的見識增長了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃重的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋小組的活動培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。 棋類興趣小組活動總結(jié)5 一個學(xué)期的象棋校本課程活動工作已經(jīng)終止，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下，我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn)，完滿的完成了象棋校本課程活動的各項(xiàng)工作。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 1、充分發(fā)揮中國象棋的能力，充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。 中國象棋的學(xué)

14、習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點(diǎn)。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即范學(xué)鵬、趙虎偉趙虎偉、趙志平、王婷等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他肖玉崢、放淵博、左通等學(xué)棋時間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生把握不同層次的知識，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。趙虎偉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實(shí)戰(zhàn)為主;王建業(yè)、李杰、李旺、等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，輸贏和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，譬如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會，結(jié)果老師

15、與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果十分好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。 2、開展的競賽活動。 為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)狀況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識后，舉行了基礎(chǔ)知識競賽和小組內(nèi)部的對弈比賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在10月份和11月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識把握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步加強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。 3、存在的不足： (1)教

16、師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。 (2)在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。 (3)象棋活動的管理方面還需要加強(qiáng)。 4、下一步的工作計劃： (1)積極加入各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。 (2)繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。 (3)象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。 (4)積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備加入各種小學(xué)生象棋比賽。 棋類興趣小組活動總結(jié)6 不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn)。在興趣小組活動過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、

17、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身愛好棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的開心奠定良好的基礎(chǔ)。 一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。 要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了五子棋，重點(diǎn)介紹了五子棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到驕傲，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。 二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。 在教學(xué)中，不是一味的講解棋藝的理論知識，而

18、是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，譬如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。 三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。 下棋如做人，在某些方面也表達(dá)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)當(dāng)及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨意悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種狀況，我及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氣氛。另外

19、，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 四、針對學(xué)生的不可憐況，給孩子們分組練習(xí)。 興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的狀況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，針對這種狀況，我及時給他們分組，讓他們同種狀況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。 五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。 在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔以兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。 如上所述，我們

20、五子棋興趣小組教學(xué)，目的是培養(yǎng)學(xué)會下棋，在棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對下棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到。 棋類興趣小組活動總結(jié)7 國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育工程。有助于兒童智力開發(fā)，規(guī)律思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的靈巧性和嚴(yán)密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)大膽、堅毅冷靜、機(jī)靈靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友情，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展的教育理念，我們開展國際象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，為

21、豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動起了一定的推動作用。 一、興趣小組的組建 我校的國際象棋從“零起步，因地域理由，學(xué)生從未接觸，輔導(dǎo)教師也不懂皮毛，一切從“新開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組，加入?yún)^(qū)級比賽，輔導(dǎo)教師由中國象棋輔導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生組建而成。好在隊(duì)員興趣濃重，一心學(xué)習(xí)，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。 二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣 通過向?qū)W生陳述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的傳聞、寓言故事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能

22、力，增長智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友情。 三、基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn) 雖有參賽任務(wù)，但限于客觀條件，我們重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的對比，輸贏的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地把握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也對比簡單些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，棋藝明顯提高。 四、講練結(jié)合，形式多樣 在活動過程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽，

23、并記錄每位隊(duì)員的平日訓(xùn)練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽，雖然加入的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣，為國際象棋普及與推廣作宣傳，打基礎(chǔ)。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊(duì)在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋比賽中，面對強(qiáng)手，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，以優(yōu)異的成績奪得小學(xué)B組國際象棋團(tuán)體第三名，三名隊(duì)員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。 五、今后工作方向 國際象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練不休止，在上級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我

24、們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，難免捉襟見襯，效率低下;同時兼任中國象棋的輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)，深感力不從心，難以兼顧。 蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進(jìn)的，規(guī)律思維的最好學(xué)校;不借助于國際象棋，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。希望國際象棋活動能夠在我們?nèi)〉靡云占?，社團(tuán)活動開展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng)立體藝特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。 棋類興趣小組活動總結(jié)8 一、聽從學(xué)校安排接受任務(wù)，組織成立了象棋興趣小組。 由于象棋在學(xué)生當(dāng)中有一定的基礎(chǔ)性，好多

25、學(xué)生對此深感興趣，同學(xué)們踴躍加入，學(xué)校對此搭建了施展才華的平臺，在校園里涌動著一股對藝術(shù)的猛烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學(xué)生的猛烈愿望。 二、宣傳招收新成員加入活動。 原來的成員大多已畢業(yè)，小組成員嚴(yán)重不足。通過宣傳、選拔，結(jié)果確定了20名學(xué)生。然后給他們講解了小組活動的意義，明確了目標(biāo)，安排了活動內(nèi)容，依次是象棋知識基礎(chǔ)知識的講座，入門知識講解，走棋技法等，每周星期五在六年級一班教室進(jìn)行。 三、按計劃嚴(yán)格實(shí)施。 1、為了更好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生的濃重興趣，提高學(xué)生的走棋技能，為了讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)?zāi)芰Γa(chǎn)生對生活的熱愛，交待活動要求，激勵學(xué)生努力學(xué)練，講解了

26、象棋基礎(chǔ)知識，并與學(xué)生交流體會。 2、分組講解，分組練習(xí)，學(xué)生互評，體會交流，老師點(diǎn)評，活動后提出要求，加大課余時間的練習(xí)。學(xué)生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學(xué)生報名加入。使學(xué)生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規(guī)的練習(xí)。 3、每次練習(xí)后給學(xué)生分析出現(xiàn)的問題，指出優(yōu)點(diǎn)，鼓舞學(xué)生對此項(xiàng)活動的熱愛，加強(qiáng)對生活的熱愛之情，發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力。 四、積極開發(fā)了校本課程運(yùn)動與健康象棋 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我多方查找資料開發(fā)出了運(yùn)動與健康象棋，教材的順利開發(fā)是每周的興趣小組活動有了可靠的保障。 五、存在的問題和不足 1、教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。 2、在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。 六、今后的計劃 1、積極加入各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。 2